Медицина / 3. Здравоохранение
Академик РАМН, профессор Вялков А.И., к.м.н. Глухова Е.А.
Первый Московский государственный
медицинский университет, Россия
Менеджмент качества и информационно-коммуникационные технологии
как средство привлечения ресурсов ВУЗа
I.
Введение.
В настоящее время определяющими тенденциями в развитии
научно-образовательных оргнизаций являются [7]:
•
Конкуренция за государственное финансирование
(число исследований растет, доступные бюджеты уменьшаются).
•
Конкуренция за ключевые позиции в университетах также растет.
•
Необходимость контроля затрат на исследования и рентабельности
инвестиций.
•
Необходимость доказательства качества исследований в университете
(для привлечения новых студентов, новых научных сотрудников, инвестиций).
В связи со структурной модернизацией
государственного сектора науки ВУЗы нуждаются в объективных данных для измерения и оценки качества, для принятия
решений о дальнейшем развитии.
В настоящее время Программой Министерства
образования и науки для фундаментальных научных
исследований в РФ на долгосрочный период определены следующие стратегические
направления [1,5,6]:
•
Картирование российской науки по индикаторам
публикационной активности.
•
Выделение наиболее перспективных и интенсивно
развивающихся секторов и связанных с ними междисциплинарных векторов развития.
•
Достижение глобального лидерства по отдельным
стратегическим секторам науки, а по другим ключевым секторам до среднего уровня
экономически развитых стран.
Предпосылки эффективного менеджмента ВУЗом становятся
[2,3,4]:
•
Повышение публикационной активности как
главного критерия результативности научной деятельности.
•
Вхождение в международные рейтинги.
•
Внедрение Дорожной карты по созданию системы
компетенций и квалификаций – уже сегодня и пакета профессиональных стандартов –
завтра.
•
Интеграция онлайновых электронных ресурсов,
используемых в образовательном и научном процессе.
•
Международная сертификация и аккредитация.
II. Постановка задачи.
Цель работы – определить роль
коммуникационно-информационных технологий и аналитических инструментов для системы
менеджмента качества и привлечения ресурсов ВУЗа.
III.
Результаты
Определены задачи по повышению публикационной
активности ВУЗа:
1. Создание научной электронной библиотеки (НЭБ) –
репозитарий (хранилище) публикаций организации с бесплатным доступом.
2. Создание
единого электронного издательства ВУЗа с трудами сотрудников Университета по
предметным областям (сериям).
3. Использование информационно-телекоммуникационных
технологий и др. электронных ресурсов
нового поколения - информационно-аналитической системы Российского индекса
научного цитирования - РИНЦ - Science Index,
предназначенной для учета публикационной активности и цитируемости.
4. Международная сертификация СМК научной и
образовательной деятельности с использованием оценочных процедур, системы
поддержки, сбора и анализа информации о достижениях, мониторинга качества,
системы статистики, электронного документооборота и отчетности.
Разработаны методология вхождения в международные
рейтинги и индикаторы рейтинга.
Индикаторы рейтинга структурированы по показателям:
(А) Показатели продуктивности в зависимости
от числа публикаций в расчете на каждого автора.
(Б) Наблюдаемые
показатели воздействия, основанные на цитатном анализе публикаций в рамках определенного «окна» цитирования.
Они включает в себя:
- Количество цитат (суммарное, среднее цитирование
или индекс цитирования в год).
- Среднее
количество ссылок в «5-летнем окне»
цитирования, отнесенное на количество публикаций (коэффициент диффузии).
- Индекс Хирша (соединение количества цитат и
публикаций).
- Доля высоко цитируемых и не цитируемых
публикаций.
С) Ожидаемые показатели воздействия,
основанные на импакт-факторе журналов, в которых были опубликованы статьи.
Научная активность российских вузов по
международным критериям:
•
Количество публикаций в Web of Science (Scopus) за 5 лет.
•
Количество цитирований в Web of Science (Scopus) за 5 лет.
•
Количество цитирований собственного научного журнала/ов вуза в Web of Science (Scopus).
Для повышения публикационной активности активно
используется аналитическая надстройка над базовым
интерфейсом РИНЦ, новые сервисы и инструменты – система Science Index, обеспечивающие максимально
полный охват и корректную оценку на основе
цитирования всех публикаций авторов и организации. Это
позволяет решить сразу несколько задач - начиная от идентификации авторов и
организаций в публикациях, самостоятельного добавления публикаций, не
обрабатываемых в РИНЦ (точность привязки публикаций к авторам,
организациям, журналам), и заканчивая
возможностью расчета новых показателей
(полнота данных) и анализа по широкому набору индикаторов (компетенции, тренды,
фронты исследований).
Определены перспективные интеллектуальные показатели и методики для мониторинга и оценки результативности и
потенциала деятельности ВУЗа:
•
Инструменты для выстраивания карты науки,
построения трендов, исследовательских фронтов, кластеризации статей в научные
дисциплины.
•
Карты компетентности, группировка публикаций в
исследовательском фронте, отражающих исследования переднего края науки.
•
Средства контроля результативности
исследований.
•
Индикаторы регулярного мониторинга качества
процессов научной активности и тенденций, нормализованные показатели
цитирования в предметной области.
IV. Выводы.
1. Определены место и роль онлайновых электронных ресурсов как
инструментов для измерения и оценки
результативности и потенциала ВУЗа, научно-технического прогнозирования и
инновационного развития, организации и
поиска информационных ресурсов в организации, развития
сервисов в области работы с научными публикациями.
2. Разработаны основные направления организации работ по повышению
публикационной активности и рейтинга ВУЗа:
- Создание
электронного репозитария – Научной электронной библиотеки.
- Организация работ с базой данных РИНЦ – «Science Index – автор» и «Science Index - организация».
- Обучение ответственных представителей от структурных подразделений
ВУЗа работе с онлайновыми научными
информационными ресурсами (мастер-классы).
- Разработка информационно-методического обеспечения аналитической системы оценки
результативности и потенциала научной деятельности.
3. Определены перспективы внедрения новых технологий и аналитических
инструментов:
- Разработка Программы повышения публикационной активности и рейтинга ВУЗа.
- Разработка технологии
организации электронного репозитария публикаций для использования в работе ВУЗа.
- Проведение ежеквартального
мониторинга публикационной активности сотрудников подразделений как один из
главных критериев оценки результативности научной деятельности сотрудников ВУЗа.
- Организация мастер-классов для ответственных представителей ВУЗа по
работе с РИНЦ-Science Index
и уполномоченных системы менеджмента качества.
Литература:
2. Любимов
Е.В., Озерова Г.П. Основные предпосылки для концептуального планирования
развития информатизации университета. Дистанционное
и виртуальное обучение. 2012; 4:
92–102.
3. Овчинников
М.Н. Об оценивании деятельности университетов и показателях эффективности
программ развития. Университетское управление:
практика и анализ. 2012; 1: 25–30.
6. Титова
Г.С. Информационно-аналитическая система ВУЗа. Аналитическая обработка данных,
ее концепции и технологии. Современные
проблемы науки и образования. 2011; 6(38): URL: www.science-education.ru/100-4965
(дата обращения: 03.02.2013).
7. Тихомирова Н.В.
Методологические подходы к теории
управления современными университетами, интегрированными в информационное
пространство. Университетское управление:
практика и анализ. 2009; 6: 6–12.