Филологические науки/4Синтаксис: структура,семантика,функция

Грицай С.Ю.

Национальный авиационный университет, Украина

ФОРМИРОВАНИЕ СТРУКТУРЫ ТЕКСТА

Текст есть обладающий специфической структурой знаковый объект (знак), обеспечивающий выполнение коммуникативной функции в соответствии с замыслом автора. Именно намерение написать текст и конституирует текст как таковой. Статус единицы уровня текста определяется свойствами, присущими всякому тексту. Таким образом, единица уровня текста может быть определена как конструктор, конструируемый инвариантными свойствами текстов. Актуализацией такого конструктора будет конкретный текст, которому присущи инвариантные свойства единицы уровня текста.

Наиболее существенные инвариантные свойства текста проявляются в его целостности. Целостность текста есть прямое следствие целостности модели, объективируемой в нем, и определяется двумя атрибутами:

1) обособленностью, то есть наличием границ текста (начало и конец), позволяющих вычленить его как самостоятельный объект внутри области текстов;

2) связанностью, проявляющейся в том, что все компоненты текста, лежащие внутри его границ, непосредственно или опосредованно взаимосвязаны в некоторую структуру, с той или иной степенью адекватности отображающую структуру объективируемой модели. Благодаря целостности текст выступает и воспринимается как единое целое. Целостность означает также, что вследствие связей между его частями, текст обладает новыми интегральными свойствами, не являющимися суммой свойств его компонентов.

Структура текста слабо регламентирована законами языка и в значительной мере определяется автором текста. Именно это свойство позволяет в достаточно развернутом тексте описать самую сложную модель. Несмотря на слабую регламентацию структуры текста, связи между его компонентами обязательны, но они носят особый характер. Существуют правила организации текстов, хотя характер этих правил отличается от правил организации предложений. Они гораздо менее жесткие. У текстов нет общей схемы, нет конечного числа жестких моделей.

Наличие связей между предложениями текста, или, короче, связность текста есть одно из основных его свойств, так как всякий текст является совокупностью связанных между собой предложений. Однако связность присуща не только тексту. Те или иные виды связей между предложениями текста при образовании единиц данного текста существуют на всех уровнях языковой системы. Так связь фонем при образовании морфем выражается простым их расположением рядом. Связь морфем в слове выражается из дистрибуцией по нескольким основным позициям в слове. Существуют также определенные виды синтаксических связей слов в предложении.

Однако, хотя в тексте наблюдается членение на предложения, предложений на слова, а слова на морфемы, элементарный анализ даже самых простых текстов показывает, что инструментарий, используемый для описания связей морфем в слова и слов в предложения, на уровне текста практически не работает. Вместе с тем, существуют специальные типы связи между предложениями в тексте – внутритекстовые связи. Обоснование связности текста может быть сделано с разных позиций. Здесь будут рассмотрены два возможных подхода к такому обоснованию: эмпирический и коммуникативный.

Эмпирический подход основан на повседневной языковой практике, показывающей, что каждый человек достаточно легко и быстро отличает осмысленный текст (во всяком случае в известных ему предметных областях) от не-текста – набора последовательно написанных или произнесенных грамматических правильных и осмысленных предложений. Это же подтверждают многочисленные теоретические и экспериментальные исследования психологов и лингвистов, предпринятые в последнее время. Поэтому можно предположить, что должно существовать некоторое свойство, наличие которого интегрирует совокупность предложений в единое целое, называемое текстом. Это специфическое свойство, отличающее текст от не-текста, обуславливает существование вполне определенных взаимоотношений связей между предложениями текста.

К таким же выводам можно прийти и с коммуникативных позиций, рассматривая текст как единицу коммуникации, в которой объективирован некоторый фрагмент знания – модель. Поскольку всякий такой фрагмент представляет собой некоторую целостность, как отражение целостности объектов и явлений внешнего мира, текст должен быть связной структурой. При описании целостной модели автор в процессе порождения текста строит систему внутритекстовой связи, отражающих связи, существующие в конкретной ситуации в предметной области. Автор последовательно описывает элементы модели, показывает как эти элементы агрегируются в более крупные части и, наконец, в объективируемую модель в целом. В результате восприятия подобной структуры текста, на основе многоуровневой системы связей, у реципиента инициируется представление как об отдельных частях модели, так и о всей модели в целом.

До настоящего времени четко регламентированные правила составления текстов неизвестны. Организующее начало, связывающее отдельные предложения в единый текст должно опираться на достаточно гибкий принцип, при котором тип и порядок частей заранее не регламентируются, но сами эти части, образуя некоторую структуру, должны находиться в каком-то определенном отношении друг к другу. Если бы существовала строгая последовательность некоторых определенных частей текста, все мыслимые структуры текстов можно было бы задать исчислением, подобно тому как в грамматике задаются структуры простого предложения. Для ограниченных групп текстов, относящихся к определенному жанру или предметной области, такие исчисления действительно строились или могут быть построены, но для более широких и не канонизированных классов текстов возможность построения подобных исчислений представляется сомнительной.

Систематические связи в тексте реализуются с помощью различных языковых средств. Но так как основными носителями семантики в тексте являются слова, то общая семантическая картина обрисовывается в первую очередь за счет связей между словами текста. Каждое предложение текста должно быть привязано к определенному элементу или фрагменту текста. С целью такой привязки автор, строя очередное предложение, включает в него слова, обозначающие основные различительные признаки этого элемента, а также вводит в состав предложения различные новые слова, несущие новую информацию о вербализуемом элементе (фрагменте) текста. Для связи нового предложения с уже рассмотренным элементом текста в целом предложении повторяются слова, характеризирующие этот элемент, или их семантические эквиваленты в виде других слов (например, связанных по смыслу и значению). В результате повторения одних и тех же слов или их семантических эквивалентов в разных предложениях, образуются цепочки из слов, привязывающие как рядом стоящие, так и дистантно расположенные предложения к определенному элементу текста. Эти цепочки формируют как контактные, так и дистантные внутритекстовые связи, объединяя группы предложений, описывающих тот или иной элемент или фрагмент текста.

В предложениях, описывающих один фрагмент текста, повторяется одна группа слов (в наиболее простом случае), а при описании другого фрагмента – другая группа слов. В силу этого возникает переменная плотность связей между предложениями текста. Вследствие этого в тексте возникают субтексты, описывающие фрагменты текста и тем самым создается членение текста на сверхфразовые единства, включающие несколько предложений. В силу целостности текста, повторяющейся в связи всех его фрагментов, сверхфразовые единства в тексте также оказываются связанными между собой.

Число текстов чрезвычайно велико по сравнению с числом предложений, множество текстов практически бесконечно. Поэтому ограничений на виды структур текстов не существует. Единственное требование состоит в наличии связей между предложениями текста. Отсутствуют также какие-либо ограничения на использование предложений с той или иной конструкцией или на количество предложений в тексте.

Таков в общих чертах механизм формирования структуры текста, адекватной объективируемой структуре модели.

Изложенные точки зрения на структуру текста позволяют сделать следующие выводы :

1) текст есть структурированное образование;

2) структура текста задается связями между предложениями текста – внутритекстовая связь.

Важно отметить, что во всяком тексте связи устанавливаются по крайней мере два (а возможно и более) раза. Первый раз – автором в процессе написания текста и второй раз (и далее) эти связи воссоздаются реципиентами в процессе восприятия текста. В некоторых случаях результаты этих процессов могут не совпадать и тогда структура и, возможно, содержание текста, восстановленные реципиентом, не будут совпадать со структурой и содержанием текста с позицией автора. Это обстоятельство обуславливает одну из основных причин возможных расхождений в понимании текста.

Построение/выявление структуры текста в процессе коммуникации, установление связей между предложениями текста, не является самостоятельным, обособленным процессом. Эта задача решается коммуникантами в процессе вербального общения параллельно с написанием/восприятием текста и составляет его существенную часть. Для решения этой задачи коммуниканты используют специализированные средства организации текста, которые в том или ином сочетании можно обнаружить в большинстве текстов.

Литература:

1. Дридзе Т.М. Текстовая деятельность в структуре социальной коммуникации. – М., 1984.

2. Жеребило Т.В. Словарь лингвистических терминов: Изд.5-е, испр-е и дополн. – Назрань: Изд-во «Пилигрим». 2010.

3. Золотова Г.А. К вопросу о структуре текста разного коммуникативного назначения. Сборник научных статей к 80-летию профессора К.В. Горшковой. М.: Изд-во МГУ, 2001. С. 322-328.