Учебный предмет «Черчение».

Межпредметная связь.

Саприна Е.С.

КГУ СОШ №30, г. Караганда

Черчение – относится к техническим дисциплинам. Черчение изучается не только в школе, но и в профессионально-технических училищах, техникумах, высших технических учебных заведениях. Юноши, которые выбирают профессию с техническим уклоном (электрик, слесарь, автомеханик, и т.д.), должны понимать, что черчение является для них одним из ведущих предметов. Для девушек, которые собираются поступать на отделение дизайна (интерьера, одежды, т.д.), также черчение является неотъемлемой частью изучения выбранной профессии.

Учитывая то, что основной поток учащихся поступает в среднетехнические учебные заведения, надо понимать, что черчение является одной из главных дисциплин. Знания и умения, полученные на уроках черчения в школе, помогают и облегчают обучение в этих учебных заведениях.

Случай из практики. Санжар, способный и умный ученик 9 класса на то время сказал: «Не понимаю, для чего нужен предмет Черчение?! Я всё равно собираюсь поступать в медицинский институт!». По истечению некоторого времени в процессе изучения школьного предмета «Черчения», стал прекрасно осознавать, что изучение основ Черчения необходимо, даже для медицинских работников! Для того, чтобы проводить операции над живыми существами или даже просто лечить их, необходимо иметь пространственное воображение, которое замечательно развивается не только на уроках черчения, но и рисования; необходимо иметь представление о таких понятиях, как: осевая линия и линия невидимого контура, что означает местный разрез, и для чего выполняется вынесенное сечение. Данные понятия предмета Черчения пересекаются с основами изучения медицинских терминов.

В данном примере мы наблюдаем неразрывную связь между черчением и медицинской наукой.

Ну, а про технические специальности всё доступно ясно! Чтобы разобраться в строении машины, необходимо уметь выполнять чертежи. Чтобы построить здание, сначала разрабатывают чертежи этих зданий.

Чтобы построить дом, автомобиль или самолет, изготовить одежду, мебель или детскую игрушку, надо сначала спроектировать изделие, вычертить его и нарисовать, спроектировать. Этим занимаются инженеры, архитекторы, дизайнеры разных сфер деятельности и представители многих других профессий.

Многие ученики не понимают важную необходимость предмета черчения в школьном расписании. Но когда они сталкиваются с этой наукой уже в колледжах и университетах, а впоследствии и на работе, сразу становится понятно, что дисциплина «Черчение» необходима!

Теперь давайте попробуем проследить неразрывную связь черчения с другими науками.

Существуют различные средства, при помощи которых люди передают друг другу информацию. Это: письменность, речь, рисунки, знаки, звуки, жесты, и т.д.

В древние времена у людей возникла потребность в передаче друг другу информации, что привело к появлению различных языков, в том числе графического языка. Графический язык - это и письменный язык, и изображения, и линии, цифры, знаки. В данном случае мы отчетливо понимаем связь черчения с письменностью и математикой.

Графический язык возник и развивался в глубокой древности, когда изобразительное письмо было единственным способом сохранения информации. Графический язык прошел долгий путь развития. Пример самого древнего дошедшего до нас графического языка - это египетские иероглифы. В данном случае мы прослеживаем связь черчения с историей.

Древние египтяне передавали свои мысли с помощью знаков-рисунков, которые назывались иероглифами. Ученые проследили длинный путь, идущий от картинок до современных букв.

Для указания охоты, путей кочевок издавна служили рисунки-планы, которые с течением времени становились подробнее, выразительнее, точнее, передавали характер местности. В современной жизни мы можем сравнить с такими рисунками - планы местности. Здесь мы прослеживаем связь черчения с географией.

В приведенных выше примеров из жизни, мы с вами можем четко проследить межпредметные связи черчения, связи с жизнью.

Новые цели и задачи курса черчения вызвали необходимость расширения предметной области черчения за счет введения материала о графическом языке, представляющем собой совокупность изобразительной и знаковой систем отображения информации о трехмерных объектах, созданных человеком. «Черчение» понимается как учебная дисциплина, изучающая графический язык общечеловеческого общения, основанный на системе методов и способов графического отображения, передачи и хранения геометрической, технической и другой информации об объектах и правилах выполнения, чтения некоторых видов графических изображений. Должное внимание уделяется освещению исторических аспектов появления графического языка, совершенствованию его методов, развитию систем, составляющих его.