Психология и социология/8. Педагогическая психология

Ковалевская Т.Н.

Витебский государственный университет им. П.М. Машерова, Республика Беларусь

Последствия задержки внутриутробного роста и развития плода на отдалённых этапах онтогенеза личности.

Неоспоримо влияние социально-психологической адаптации (СПА) на личностный рост и развитие успешного протекания процесса социализации и тесно взаимосвязанной с ним самореализации, целью которой является воплощение субъективно ощущаемого предназначения, путём гностической перестройки и изменения социального статуса индивида[1]. Дети, рожденные с задержкой внутриутробного роста и развития плода (ЗВУР), на фоне отклонений СПА, не имеют возможности максимально раскрыть свой внутренний потенциал, и вследствие неудачного исхода своих действий, субъективно ощущаемой неуспешности, формирования безынициативной личности, они перестают предпринимают такие попытки. В результате определённых барьеров на разных уровнях самореализации личности: в образовательной сфере, профессиональной, семейно-бытовой, творческой, индивид, не получая удовлетворенности трудом, характером межличностного взаимодействия, семейными отношениями, оказывается в ситуации одиночества, безработицы, являющимися предпосылками к развитию у физически и психически здоровых лиц, на фоне нарушения психологического здоровья таких негативных явлений, как алкоголизм, наркомания, асоциальное поведение и т.д. [1,2]. Исследование отдалённых последствий нарушения СПА, оказывающих ограничивающее влияние на максимальное раскрытие внутреннего потенциала личности, мы проводили с помощью интервью с родителями детей с ЗВУР, достигших юношеского возраста. Из большого количества данных, полученных в ходе интервью, мы отсеяли те, которые имели косвенное отношение к поставленным целям и задачам. В процессе беседы мы стремились получить от респондентов описание социальной ситуации развития детей на данном этапе онтогенеза (18-20 лет). Среди маловесных и маленьких для гестационного возраста (ГВ) детей, по сравнению с детьми, рождёнными недоношенными, соответствующими ГВ, выявлен преобладающий показатель безработных, не имеющих средне-специального образования, ограничений по здоровью, не вступивших в брак, и не занимающих активную социальную позицию (лица данной группы не занимаются каким-либо видом общественной деятельности, не входят в состав общественных организаций, волонтёрских клубов и т.д.). На основании описательной статистики было установлено, что у исследованной выборки детей с ЗВУР юношеского возраста социальные роли, занимаемые ими в обществе, находятся в следующей иерархии (табл. 1): безработные со средним образованием, не имеющие ограничений по здоровью - 45,8% ответов респондентов (n=77); трудоустроившиеся, не имеющие средне-специального образования -14% (n=24), учащиеся средне-специальных учебных заведений - 23% опрошенных (n=38); учащиеся высших учебных заведений- 17% (n=29). Никто из опрошенных не указал на наличие ограничений по здоровью и физической трудоспособности, а также участия в других видах занятости и социальной активности, либо вступления в брак и рождения детей (0%).

Таблица 1 -Иерархия социальных ролей детей с ЗВУР юношеского возраста (n=168)

Ранг	Название категории	Кол-во респондентов, ответивших положительно (%)
1	Не поступившие в учебные заведения, не трудоустроившиеся	45,83
2	Не поступившие в учебные заведения, но трудоустроившиеся	14,30
3	Учащиеся средне-специальных учебных заведений	22,62
4	Учащиеся высших учебных заведений	17,26
5	Имеющие ограничение по здоровью и физической трудоспособности.	0
6	Создании семье (заключение брака, рождение детей)	0
7	Другой вид занятости	0

Исходя из результатов опроса студентов Витебского медицинского университета, у респондентов с ЗВУР так же были выявлены отклонения процесса СПА. Так, у респондентов группы «ЗВУР» выявлен преобладающий уровень тревожности 100% по сравнению с респондентами группы «доношенные, соответствующие ГВ» -6,3%,невротической депрессии -55,6% «ЗВУР» и 17,7% -«доношенные» (χ2эмп>χ2крит,p<0,01).Таким образом, существуют значимые различия в протекании процесса СПА и самореализации между детьми, соответствующими по массо-ростовым показателям ГВ и рождёнными с ЗВУР, для которых характерны низкие показатели личностного адаптационного потенциала(χ2эмп>χ2крит,p<0,01) и, соответственно, принадлежность к группе низких адаптационных способностей. Эти данные получены в ходе пилотажных исследований, и требуют дальнейшей разработки и апробации. Следует отметить, что мы наблюдали не целостный процесс протекания и нарушения СПА, а лишь отдельные его элементы[3].

Литература:

1. Егорычева, И.Д. Субъективное благополучие: критерий или детерминанта самореализации? /И.Д. Егорычева //Актуальные проблемы психологического знания.- 2011.- № 4. – С. 92-96.

2. Пряжников, Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение / Н.С.Пряжников.- М.: Изд-во: Институт практической психологии, Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. – 246 с.

3. Ковалевская, Т. Н. Особенности развития детей, рождённых с задержкой внутриутробного роста и развития плода / Т.Н.Ковалевская // Ключови въпроси в съвременната наука: материали за 9-а международна научна практична конференция, 17 апреля 2013 г.- Том27.- Психология и социология. – София: «Бял ГРАД-БГ» ООД, 2013.- 104 стр. ISBN 978-966-8736-05-6