Экономические науки /15. Государственное

регулирование экономики

Гладилина Ирина Петровна,

доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры управления государственными и муниципальными закупками, МГУУ Правительства Москвы

Образовательные технологии в подготовке студентов магистратуры «Управление государственными и муниципальными закупками»

С точки зрения Н.Н. Елистратовой, компьютерная грамотность – это только часть более широкого понятия «информационная культура». Автор справедливо отмечает, что современное образовательное пространство высшей школы требует развития информационной культуры как необходимого условия его устойчивого и безопасного развития в принципиально новой высокоавтоматизированной и чрезвычайно насыщенной информационной среде». Основная социальная функция высшего профессионального образования – подготовка кадров, готовых к полноценной жизнедеятельности в условиях современных вызовов. Но выпускник вуза сможет найти свое место в информационном обществе при условии успешного овладения современными информационными технологиями. Для формирования информационной культуры выпускника вуза явно недостаточно курса информационных технологий. С другой стороны, абсолютно безопасно изучать информационные технологии ради самих информационных технологий. Технологии должны быть наполнены предметным содержанием и стать средством для приобретения новых знаний и умений.

Информатизация образования – это процесс обеспечения сферы образования теорией и практикой разработки и использования современных информационных технологий, ориентированных на реализацию всего комплекса целей обучения и воспитания. Основной акцент в реализации такого подхода ложится на профессиональный подход преподавателя к изменениям целей и содержания рабочих программ учебных дисциплин, а также к реализации нового содержания образования. Опыт работы по магистерской программе «Управление государственными и муниципальными закупками» позволяет сделать вывод о том, что технологическое переоснащение учебного процесса, появление новых методов и организационных форм обучения – это только составляющие, позволяющие решать поставленные задачи подготовки высококвалифицированных кадров в сфере закупок. Изменение содержания обучения по магистерской программе «Управление государственными и муниципальными закупками» осуществляется по нескольким направлениям:

· разработка нового содержания рабочих программ учебных дисциплин;

· активное использование компьютерных коммуникаций;

· влияние информатизации на цели образования.

Такие изменения позволили выработать качественно новую модель подготовки кадров в сфере закупок с использованием совокупности методов и технических способов поиска, организации, сохранения, обработки, передачи и предоставления информации, позволяющей расширить знания студента магистратуры и развивать возможности управления техническими проблемами при осуществлении закупки.

К примеру, рассмотрим рабочую программу учебной дисциплины «Электронный документооборот».

«Электронный документооборот» представляет собой самостоятельную дисциплину, выступающую составной частью образовательной программы по направлению подготовки 38.04.02 «Менеджмент» и относится к вариативной части профессионального цикла, дисциплины по выбору рабочего учебного плана. После освоения данной дисциплины студент магистратуры должен:

знать:

- функциональные возможности систем электронного документооборота для построения документооборота в сфере закупок;

- организацию работы руководителей, специалистов и технического персонала с документами в системах электронного документооборота в сфере закупок;

уметь:

- практически выполнять технологические операции по защите и обработке документов в системах электронного документооборота в сфере закупок;

- формулировать задачи по разработке потребительских требований к автоматизированным системам обработки и хранения электронных документов;

- работать с системами электронного документооборота в информационной сети Интернет и др.

владеть:

- владеть современными технологиями управления персоналом;

- владеть методами и программными средствами обработки деловой информации, способностью к взаимодействию со службами информационных технологий и эффективному использованию корпоративных информационных систем.

В результате изучения дисциплины «Электронный документооборот» у студента магистратуры должны быть сформированы следующие компетенции:

- Общекультурные

ОК 3 – способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения;

- Профессиональные

ПК 3 – умение использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач;

ПК 4 – способность разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечить их реализацию;

ПК 6 – владение методами экономического анализа проведения экономических агентов и рынков в глобальной среде;

ПК 8 – способность готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности.

Таким образом, образовательные Web-технологии при обучении студентов по магистерской программе «Управление государственными и муниципальными закупками» являются обязательным условием эффективной подготовки кадров для решения актуальных задач контрактной системы в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд.

ЛИТЕРАТУРА

1. Гладилина, И.П. Принцип профессионализма как основа контрактной системы в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд // Самоуправление, 2014. - №3.

2. Дёгтев, Г.В., Акимов, Н.А., Гладилина, И.П. Профессионализм заказчиков как приоритетный фактор развития контрактной системы в сфере закупок // Советник Президента, 2014. - №125.

3. Елистратова, Н.Н. Информационная культура как критерий информатизации высшего образования в современных условиях реформирования // Современные научные исследования и инновации. – 2012. - № 7 [Электронный ресурс]. URL: http://web.snauka.ru/issues/2012/07/15770.