К.п.н. Аминова Л.Я.

Башкирский государственный аграрный университет

Ремесленные женские школы Уфимской губернии

Начавшийся в России и в Башкирии в начале XIX века промышленный переворот поставил вопрос о необходимости профессиональной подготовки подрастающего поколения. Буржуазные реформы 60-х гг. XIX в. вызвали усиленный рост числа профессиональных учебных заведений, особенно низших и средних. Во II половине XIX века был сделан шаг вперед в развитии мужского среднего и низшего профессионального образования. Женское профессиональное образование до конца XIX века развивалось относительно слабо. Официальное отношение к данной проблеме было выражено в докладе по вопросу о содержании профессионального образования женщин на I съезде по техническому и профессиональному образованию (1889 г). Так, основным предназначением женщины признавалась семья, а «всякого рода познания и общеобразовательные и ремесленные, нужны ей в семье и для семьи» [2, с.161].

Однако жизнь все настойчивее требовала включения женского квалифицированного труда в различных отраслях хозяйства, что обусловливало создание сети профессиональных женских учебных заведений, которые стали возникать в Уфимской губернии в пореформенный период, а в конце XIX века этот процесс ещё более интенсифицировался. В это время стали повсеместно открываться педагогические, медицинские, ремесленные, сельскохозяйственные и другие профессиональные учебные заведения.

Остановимся подробнее на ремесленных женских школах, существовавших в Уфимской губернии.

При всем многообразии профессиональных женских классов и школ, их можно объединить в несколько групп.

К первой группе относились школы с общеобразовательным курсом и параллельным обучением рукоделию и домоводству. В эти школы принимались девочки старше 7 лет, определенной общеобразовательной подготовки при этом не требовалось. Продолжительность обучения – 4-5 лет, но на практике она иногда была меньше. Цель – обучить ремеслу для работы в семье.

Вторую группу составляли школы, в которые принимались ученицы, окончившие курс в одноклассном городском училище. После небольшой теоретической подготовки они проходили практическое обучение по специальности. Эти школы давали ремесленную выучку, которая обеспечивала выпускницам возможность работать белошвейками, вышивальщицами, модистками и портнихами. Это был самый распространенный и самый дешевый тип женской профессиональной школы.

К третьей группе относились учебные заведения, которые одновременно давали общеобразовательную и профессиональную подготовку. Учебный курс в них делился на 2 самостоятельных отделения. В первом отделении преобладали общеобразовательные предметы, ремесленная подготовка ограничивалась практическими занятиями. Во втором отделении главное место занимала профессиональная подготовка. Из 42-45-недельных часов во втором отделении 35 приходилось на занятия ремеслом.

Отдельную группу женских профессиональных учебных заведений составляли ремесленные школы без общеобразовательного курса. Как правило, учащимися этих школ были взрослые женщины, имевшие общеобразовательную подготовку в объеме начальной школы. Данные школы готовили мастериц-портных, вышивальщиц и т.д. [1, с. 260-261].

Большая часть женских профессиональных школ готовила мастеров по отдельным видам ремесла (модисток, шляпниц, вышивальщиц, портних).

В дореволюционной Башкирии женские ремесленные школы стали возникать с конца XIX в. Так, в г. Уфе в 1900 г. была открыта школа рукоделия и шитья дамского отделения Уфимского попечительства о бедных. Курс обучения составлял от 1 года до 3-х лет. Это было низшее профессиональное учебное заведение. Обучались там белошвейному, портновскому, башмачному ремеслу, кройке и шитью, различным рукоделиям. На 1 января 1910 г. количество учениц этой школы составляло 125 человек.

Существовала в Уфе и частная ремесленная школа кройки и шитья «Женское трудолюбие». Воспитанниц этой школы обучали разнообразным ремеслам: кройке и шитью дамских и детских платьев, белья, корсетов, вязанию крючком и спицами, вязанию чулок, вышивке гладью, изготовлению мужской и дамской обуви, бухгалтерии, письму на печатных машинках.

В селе Тастуба Уфимской губернии в 1901 г. была открыта Земская ткацкая передвижная школа. Срок обучения в ней составлял 2 года. Обучали здесь ткацкому ремеслу.

1 сентября 1913 г. в г. Уфе было открыто женское ремесленное училище, на содержание которого из средств казны в 1913 г. было отпущено 2.477 рублей, а начиная с 1914 г. – 7.430 рублей. На городское самоуправление было возложено обязательство «производить пособие на содержание училища» в 1913 г. в размере 1.500 рублей, а начиная с 1914 г. – 3.000 рублей. Содержание училища по штатам составляло 7.430 рублей [3, с. 38].

В целом, характеризуя систему женского профессионального образования Уфимской губернии, мы можем утверждать, что этот период был временем медленного, но поступательного развития, имевшего в своей истории много положительных моментов, которые можно применять в современной теории и практике профессионального образования.

Литература

1. Кузьмин Н.Н. Низшее и среднее специальное образование в дореволюционной России. – Челябинск, 1971. – 278 с.

2. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. Вторая половина XIX в. / Отв. ред. А.И. Пискунов. – М: Педагогика, 1976. – 600 с.

3. Систематическая сводка постановлений по народному образованию Уфимской городской Думы за 1913-1916 годы. – Уфа, 1917. – 132 с.