к.ф.н. Екибаева Н.А.

Магистрант 2 курса Асебжанова А.Е.

Евразийский национальный университет имени Л.Н.Гумилева,

Республика Казахстан, Астана

Самостоятельное изучение английского языка

В наше время мало кого удивишь фразой «Я говорю по английски». Английский язык активно изучается в детских садах, школах, ВУЗах. Ежедневно мы сталкиваемся с ним на улице, в общественных заведениях, дома. И все же, несмотря на это, нам, как изучающим английский язык не хватает практики. Мы заучиваем выражения, глаголы, времена, причастия и благополучно забываем все это уже через месяц. Так как мы не живем в англоязычной стране, нам не с кем закреплять выученный материал. Наша практика заканчивается как только мы оказываемся за стенами университета, курсов, и т.д. Что же делать? Как самостоятельно повысить эффективность изучение английского языка? Можно было бы собрать чемодан и весело улететь в Лондон под напевы Тимати с Лепсом. Кстати этот способ является одним из самых действенных, но к сожалению немногие смогут его себе позволить. Поэтому, предлагаю вам, дорогой читатель, несколько вполне доступных способов попрактиковать свой английский без всякой чемоданной суеты...

Первый способ. Зарегистируйте себя в англоязычном чате, в социальных сетях, на форуме. Здесь есть один нюанс, у каждого участника свои цели и желания, поэтому требуется бдительность. Но в то же время, если вы ежедневно будете заходить в чат с целью просто поболтать по-английски, вы отлично разовьете свои познания в этом языке, обогатив свой словарный запас и поттянув грамматику. Это прекрасная возможность практиковать речь с носителем языка, не вставляя русских слов, не боясь ошибиться, и смело используя в ход только что «услышанные» новые слова, чаще всего это бывают фразовые глаголы. Существуют специальные языковые социальные сети, где пользователи – изучающие иностранные языки разных уровней. Вот некоторые из них: www.englishbaby.com, www.howdoyoudo.do, www.interpals.net, www.livemocha.com.

Второй способ. Заведите себе дневник вашей жизни. Возьмите за правило открывать его ежедневно в одно и то же время. Записывайте в него все события, ваши чувства и впечатления от пройденного дня на английском языке. Пусть это будет всего одно предложение в день. Даже если у вас ничего не произошло, или у вас нет настроения, просто опишите погоду этого дня, или запишите одну из ваших мечт. Так же каждое утро или вечер предыдущего дня составляйте план на день на английском языке, например «Ok! Monday. Let’s do this! Get to school early, find out about the new books to be taken, call mom…». Самый главный плюс этого способа – вы начнете думать по-английски. Загрузите в ваш телефон русско-английский словарь, либо пусть рядом с дневником всегда находится данный словарь, уж теперь то вы точно будете пользоваться им каждый день. А сколько новых или забытых слов появится в вашем лексиконе! Еще один немаловажный плюс второго способа – вам будет очень интересно перечитывать ваши записи в будующем, лет эдак через пять или шесть.

Третий способ. Записывайте новые слова и выражения на английском языке и клейте их там, где бы вы их чаще всего видели – в кухне, в вашей комнате, на дверях, на холодильнике. Идея стара как мир, но очень эффективна при одном условии, каждый раз, натыкаясь на эти выражения не ленитесь перечитывать их, а еще лучше, снова и снова в уме составляйте предложения, используя данные слова. Чем больше людей и событий из вашей реальной жизни вы используете в сочиненных вами предложениях, тем лучше вы поможете вашему мозгу запомнить и закрепить новые слова и фразы. Как только вы заметите, что вы свободно используете их в жизни, меняйте их на новые слова и выражения.

Четвертый способ. Повторение – мать учения. Принцип этого способа схож с предыдущим. Кто из нас не делал карточки в школе на уроках английского? Кто из нас не копил их целыми колодами, и не перебирал перед очередным словарным диктантом? Сегодня , благодаря современным технологиям, эту идею усовершенствовали создав SRS (Spaced Repetition Software). Одной из таковых является прорамма Anki. Принцип программы заключается в том, что пользователь создает тематические колоды, содержащие множество флэшкарт с новыми иностранными словами и выражениями и «перебирает» эти колоды флэшкарт изо дня в день, пока не выучит и не начнет использовать написанные на них новые выражения. Например вы посмотрели фильм на английском языке, или с английскими субтитрами. Вы услышали немалое количество новых слов, которые вы непременно хотели бы заучить и использовать в будующем. Что вы делаете для этого? Вы открываете приложение Anki, которое скачивается на ваш компьютер или телефон совершенно бесплатно. Создаете колоду, именуете ее к примеру наименованием просмотренного фильма, и добавляете в нее флэшкарты, где на каждой карте на лицевой стороне будет русское значение нового слова\выражения, а на обратной стороне будет само слово\выражение на английском языке, с примером в предложении, взятом из самого фильма. Это может быть вручную вами напечатанное предложение, содержащее это слово, либо скриншот с субтитром из фильма, или даже видеофрагмент, где произносят искомое слово или выражение. Так набирается одна из тематических колод из множества флешкарт, которую вы будете перебирать, практиковать, и закреплять в вашей памяти как только вы уделите на это время. А время на это занятие можно уделить где и когда угодно – в автобусе, во время обеденного перерыва и тд. Более подробное описание этой программы можно узнать на сайте ankisrs.net. Так же в Youtube доступны видеоролики с разьяснением по использованию разных возможностей этой программы.

Пятый способ. Исключите медиа на русском, казахском языках. Слушайте радио и телевизионные передачи на английском языке. Одной из составляющих изучения английского языка является изучение интонации и ударения слов, фонетики. Старайтесь услышать произношение отдельных слов в речи и то, с какой интонацией они звучат в разных контекстах. Как звучит речь когда говорящий взволнован, зол, или же когда задает вопрос. Постоянное прослушивание речи носителей языка позволяет сделать акцент менее заметным. Правильная интонация будет ставится автоматически. К примеру советую смотреть международные новостные и прочие онлайн каналы как ВВС, FOX и конечно же полюбившиеся нами голливудские фильмы. Не менее важным в этом процессе является самоконтроль. Записывайте свою речь на диктофон, прослушивайте, сравнивайте с речью носителя языка. Оценивайте свой прогресс. Для тех, кто не желает работать с диктофоном существует специальное бесплатное приложение на телефон English Central. Данная программа даст вам возможность просмотреть любое заинтересовавшее вас видео на английском языке, записать фрагмент речи из этого видео, и ознакомиться с тем, как это приложение оценило вашу речь.

Шестой способ. Мнемоника, т.е. метод ассоциаций, который используется для запоминания отдельных слов. В изучении иностранногоязыка мнемоника часто использует короткие поговорки и стихи для запоминания информации. Например слово «difficult» можно ассоциировать с «Mrs. D – Mrs. I – Mrs. FFI – Mrs. C – Mrs. U – Mrs. LTY»; или «you Hear with your Ear», или «Laugh And U Get Happy». Так же можно ассоциировать слова с визуальными изображениями. Например в слове «look» можно нарисовать зрачки в буквах «...оо...» и вы уже запомнили это слово. Кроме этого в ход можно пустить цвета, смайлики и пр.

Седьмой способ. Одним из самых старых, но в то же время не менее эффективных методов является чтение литературы, и последовательное письменное изложение. Принцип этого метода заключается в том, чтобы научиться правильно высказывать мысли, доходчиво доносить смысл текста, развить речь. Одним из больших плюсов в чтении литературы на английском языке является то, что встретившееся вам незнакомое слово, которое вы только что перевели, еще непременно повторится несколько раз до того, как вы дочитаете текст, тем самым давая возможность закрепить его в зрительной памяти и будучи употребить его в изложении. Не только слова и выражения, но так же и грамматические приемы отпечатываются и закрепляются в нашей памяти в процессе чтения. Результатом ежедневного чтения англоязычной литературы является формирование так называемого «чувства английскоо языка». Иметь чувство английского языка значит уверенно использовать все грамматические правила, уверенно слушать и понимать, уверенно говорить на английском языке. В свою очередь письменное изложение полезно тем, что при письме каждое слово подвергается буквенному и звуковому анализу. В процессе написания изложения мы невольно соблюдаем определенные правила грамматики английского языка. К тому же развивается наша двигательная память.

Как мы видим, первый способ попрактиковать свой английский – это зарегистрироваться на англоязычном сайте. И это далеко ни единственный вариант использования сети Интернет в деле самостоятельного изучения английского языка. Основным предметом изучения английского языка является развитие всех видов иноязычной деятельности и мышления, начиная с устной коммуникации и заканчивая развитием навыков к разноплановой работе с текстами по извлечению различной информации. Обучение иностранному языку является многогранным процессом, что, прежде всего, определено основной целью – развитие личности обучающегося, способной участвовать в межкультурной коммуникации на изучаемом языке и самостоятельно совершенствоваться в овладеваемой им иноязычной речевой деятельности.

Выделяют следующие уровни владения языком по отношению к использованию Интернет-технологий в процессе обучения иностранным языкам:

- начальный уровень – владение элементарными навыками письма и чтения (есть игровые тесты, которые могут определить ваш словарный запас на элементарном уровне. Они так и называются «Сможешь ли ты выжить в чужой стране, не зная языка»);

- средний уровень – достаточный уровень владения языком для осуществления задач

средней сложности (способность понимать английскую речь, уметь упрощенно отвечать на вопросы, пусть даже с изменёнными окончаниями);

- продвинутый уровень - способность относительно свободно осуществлять

коммуникацию на иностранном языке.

Коммуникативное обучение языку посредством Интернета подчеркивает важность развития способности студентов и их желание точно и к месту использовать изучаемый иностранный язык, для достижения более эффективного общения. Задача программы по иностранному языку– обеспечить будущим специалистам практическое владение иностранным языком в объеме, необходимом для использования знаний по языку в их производственной деятельности. Перед преподавателями иностранных языков стоит задача по подготовке будущих специалистов к умению читать статьи по изучаемой специальности для извлечения необходимой информации. Это является ведущей целью обучения иностранному языку в высшем учебном заведении. Обучая языку, Интернет помогает в формировании умений и навыков разговорной речи, а также в обучении лексике и грамматике, обеспечивая подлинную заинтересованность и, следовательно, эффективность.

Если использовать информационные ресурсы сети Интернет и применять их в учебном процессе, можно более эффективно решать следующие задачи:

·                     формировать навыки и умения чтения, непосредственно используя материалы сети разной степени сложности;

·                     улучшать умения аудирования на основе готовых звуковых текстов или текстов, подготовленных преподавателем;

·                     улучшать умения письменной речи, участвуя в подготовке сочинений;

·                     пополнять свой словарный запас, лексикой современного английского языка, отражающего особенности социального, экономического и политического устройства общества;

·                     знакомиться с особенностями речевого поведения различных народов в условиях общения, особенности культуры, традиций страны изучаемого языка;

Эти факторы приводят к необходимости активного использования Интернет ресурсов в образовании. Внедрение информационных технологий в образовательный процесс занимает все большее место в преподавании иностранного языка.

Вместо заключения хотелось бы вставить слова Уилла Смит «You don’t set out to build a wall. You don’t say “I’m going to build the biggest, baddest, greatest wall that’s ever been built.” You don’t start there. You say, ”I’m going to lay this brick as perfectly aas the brick can be laid. You do that every single day. And soon you have a wall.” Ничто не постигается за один день.

Список используемой литературы:

1 Гальскова П.Д., Гез Л.И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактикаи методика. Москва. 2006г. 335 стр.

2 электронный ресурс (http://www.smartlanguagelearner.com/experts-reveal-method-learning-vocabulary/)

3 электронный ресурс (http://www.helloskype.ru/news/mnemonika-v-izuchenii-angliyskogo-yazyka/ )

4 Гальскова П.Д., Гез Л.И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактикаи методика. Москва. 2006г. 186 стр.

5 Гальскова П.Д., Гез Л.И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактикаи методика. Москва. 2006г. 245 стр.

6 электронный ресурс (http://www.lifehack.org/articles/productivity/6-ways-to-simplify-your-foreign-language-learning.html )

7 Гальскова Н.Д., Гез Л.И., Коряковева Н.Ф. Программа обучения иностранным языкам учащихся школ с углубленным изучением иностранных языков, лицеев и гимназий. Москва. 2002г. 183 стр.

8 Гальскова П.Д., Гез Л.И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактикаи методика. Москва. 2006г. 266 стр.