к.т.н. Степанова О.А., Ермоленко М.В., Жилгильдинов Ж.С.

Семипалатинский государственный университет имени Шакарима

производственная Практика,

как составная часть учебного процесса

Одной из составляющих учебного процесса в высшем учебном заведении является производственная практика. Набор обязательных общеобразовательных дисциплин обеспечивает возможность полноценного понимания и использования специальных дисциплин, а также возможность совершенствования знаний по тому или иному предмету, как в процессе базового курса обучения, так и после окончания учебного заведения. Но именно практика дает возможность закрепить полученные теоретические знания и приобрести определенные навыки в работе и узнать особенности своей будущей профессии, а в дальнейшем позволит выпускнику стать квалифицированным специалистом.

Студенты кафедры «Техническая физика» Семипалатинского государственного университета имени Шакарима, как правило, проходят практику на базе крупных научных центров и ведущих предприятий.

Содержание практики определяется кафедрой с учетом требований, возможностей и интересов подразделений в которых она проводится. Все эти требования регламентируются утвержденной программой.

Так как производственная практика является частью учебного процесса, то в ее цели и задачи входит:

- закрепление теоретических знаний, полученных студентами в процессе обучения при изучении инженерных дисциплин;

- изучение технологии специальных производств, аппаратурного оформления технологических процессов;

- овладение практическими навыками самостоятельного выполнения технологических операций, обращения с отдельными аппаратами;

- изучение методов контроля и автоматизации технологическими процессами, применения вычислительной техники;

- ознакомление с организацией техники безопасности, охраны труда и с пожарной безопасности;

- ознакомление с планированием производства;

- изучение опыта достижений отечественных лабораторий, конструкторских бюро, заводов, научно-исследовательских институтов.

Производственная практика является ступенью психологической и профессиональной адаптации студента к производству, к решению многочисленных вопросов, возникающих на рабочем месте, поэтому особая роль уделяется вопросам индивидуализации заданий, самостоятельной работы, введения элементов научного творчества в повседневную деятельность студентов.

Основная задача практики состоит в том, чтобы дать возможность студенту почувствовать себя полноправным участником производства, решать те же задачи, которые возложены на обслуживающий персонал, и нести ответственность, соответствующую дублируемой или занимаемой должности.

Перед началом практики студенты проходят инструктаж на кафедре, получают программу и задание. Задание связано с экспериментальной и теоретической работой и содержит элементы научных исследований, что в дальнейшем используется при дипломном проектировании. Студентам, участвующим в научно-исследовательской работе на кафедре, в студенческих научных кружках, выдаются индивидуальные задания, совпадающие с профилем производства и тематикой научно-исследовательской работы.

Вся информация, полученная студентами во время лекций, экскурсий и производственной деятельности, заносится в дневник практики. На основе регулярных записей в дневнике каждым студентом составляется отчет. Отчет должен подписывает руководитель практики и заверяется печатью предприятия. Обязательным является присутствие характеристики на студентов по результатам прохождения практики.

Организацию практики, качественное и эффективное ее проведение осуществляют руководители практики от университета (кафедры) и предприятий.

Защита отчета является завершающим этапом практики. Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета, отзыва руководителя практики от университета и предприятия и защиты отчета.

Студенты защищают отчеты в комиссии, назначенной заведующим кафедрой, в состав которой входят представители предприятия и кафедры.

При оценке работы студента в период практики принимается во внимание характеристика, данная ему руководителем практики от предприятия.

Результаты производственной практики обсуждаются на конференциях, а более интересные материалы публикуются в открытой печати.

Результатом всего этого является получение неоценимого опыта работы в коллективе, а в дальнейшем более быстрой адаптации на производстве при решении поставленных инженерных задач и в научно-исследовательской деятельности.