*Сраубаев Е.Н., *Мусина А.А.,   **Мухаметжанов А.М. 

Национальный  центр гигиены  труда и профзаболеваний МЗ РК, Караганда

Карагандинская государственная медицинская академия, г.Караганда

 

ДИАГ­НОСТИКА СОСТОЯНИЙ И СВОЙСТВ ЛИЧНОСТИ ПРИЗЫВНОЙ МОЛОДЕЖИ КАРАГАНДИНСКОЙ ОБЛАСТИ

 

 

Состояние обороноспособности страны и боеспособности войск в нема­лой степени обусловлено качеством здо­ровья призывной молодежи. К состоянию физиологических функций и психических качеств человека предъяв­ляются чрезвычайно высокие требования. Психическое здоровье юношей допризывного и призывного возрастов — одна из медико-социальных проблем комплектования Вооружённых Сил [1].

В связи доминирующей концепцией замены военной службы по призыву на контрактную основу возникает актуальный вопрос комплектования войск контингентом, подготовленным к службе морально и физически. Однако неблагоприятные тенденции в состоянии здоровья допризывной  и призывной молодежи затрудняют решение данного вопроса.  Использование психофизиологических методов исследования при отборе кандидатов в военные учреждения  и в военно-учебные заведения приобретает в последнее время все большее распространение. Одним из методов выявления неблагоприятных эффектов в состоянии здоровья может служить оценка психологического статуса индивидуума [2].

Целью работы была диаг­ностика состояний и свойств личности призывной молодежи Карагандинской области.

Материалы и методы исследования. Нами был обследован призыв Карагандинской Области, всего 327 человек. Обследование включало: оценку эмоционально-характериологического базиса личности и актуального состояния по восьмицветовому тесту Люшера; 16-фаторный личностный опросник  Р.Б.Кеттелла; уровень субъективного контроля с параметрами реактивности и активности личности по методике Ч.Д.Спилбергера-Ю.Л.Ханина; тест Лири; акцентуация личностных свойств по методике Леонгарда-Шмишека; оценку когнитивных функций мозга, таких как память, внимание, умственная работоспособность [3,4].

Аппаратное оснащение было представлено универсальным психодиагностическим комплексом  фирмы «Нейроком» (Москва), а также корректурными тестами Анфимова. Функция памяти оценивалась нами  по показателям образно-пространственной памяти (ОПП), кратковременной и долговременной памяти на числа и слова (КПч, КПс, ДПч, ДПс).

Статистические данные психологического статуса  были обработаны пакетом программ «Statistica», включающее: описательную статистику, корреляционный анализ, оценка достоверности (t-тест) и  уровня значимости (p).

Результаты и их обсуждение. В результате анализа состояния психофизиологического статуса юношей призывного возраста было обнаружено, что общее значения самооценки функционального состояния организма испытуемых находились ниже нормальных значений, что свидетельствовало о низкой работоспособности. Динамика показателей реактивной и личностной тревожности, которые находились в области средней тревожности, свидетельствовали о незначительном напряжении со стороны психического и физиологического компонента адаптации.

Служба в рядах Вооруженных сил требует от призывника высокую степень социально-профессиональной адаптации, которые достижимее только при условии сохранности здоровья. 

Жесткие требования к определенным военным профессиям, требуют определенного  психологического потенциала. В ходе оценки психологического статуса лиц призывного возраста Карагандинской области, выявлено противоречие в показателях «С» и «Н» по отношению к активности «А». Другой причиной могут быть скрытые патологические состояния, которые на момент опроса являются возможно скомпенсированными и пока не проявляются в жалобах. При воздействии во время прохождения службы непосредственно в частях, у лиц с низким уровнем физического здоровья, это может реализоваться потенциальной возможностью срыва компенсации.

Эмоционально-характериологический базис выявил, что только 45% отнесено к уравновешенным личностям. Базовые характеристики состояния тревожности показали, что 67% отнесены к среднему уровню тревоги.  Показатель самочувствия составлял 5,2 баллов, с процентным отклонением от нормы 4,24%; показатель активности 4,5 баллов, с процентным отклонением от нормы 18,92%; показатель настроения 4,8 баллов.

Оценка уровня субъективного контроля  выявило, что более 70% относятся к среднему уровню контроля, среди них по факторам контроля: 42% к фактору «общая интернальность» с недооценкой роли собственных действий; 15% к фактору «интернальность в области достижений» не всегда оценивая собственные усилия при достижении цели и успехов; 9% к фактору «интернальность при неудачах», у которых отсутствует критическое отношение к себе и к своим действиям; 12% к фактору «интернальность в межличностных отношениях» не прилагающих достаточных усилий при формировании круга общения, полагаясь на случай. Методика Кеттелла определило, что по фактору «А» только 65%  можно привлечь в активные группы; 7% лиц по фактору «В» - склонны были к медленному пониманию обучения, предпочитая конкретную интерпретацию; у 12% по фактору «С» количество стенов превышало 20, что свидетельствует об эмоциональной зрелости и устойчивости; 16% по фактору «F» характеризовали импульсивность. Выявление стиля межличностных отношений по тесту Лири  показало, что у 47 % присутствует альтруистический фактор, у 35% выделен сотрудничающий фактор, 6% имели авторитарный фактор и 12 % имели  покорно- застенчивый фактор.

По 10 типам акцентуированных личностей, выделенных Леонгардом, в нашем исследовании чаще всего встречался  гипертимический  тип, что составило 54,5%; упорные личности составили 33%. Преобладание гипертимического  типа свидетельствует, что  эти лица отличаются большой подвижностью, для них характерны повышенная самооценка. Основными чертами составляющие стержень, «ядро» данных личностей среди призывников является недостаточно серьезное отношение к своим обязанностям, быстрая раздражительность, болтливость, склонность к озорству. Эти основные черты в характере выделены нами как наиболее ярко выраженные, и в случае воздействия неблагоприятных факторов данная акцентуация может приобретать патологический характер, разрушая личность, особенно трудна будет для них переносимость условий жесткой дисциплины, монотонной деятельности, т.е. все эти признаки личностей, требуют  своевременной работы психологов и военно-медицинских работников.

При оценке уровня внимания у юношей отмечена большая активность индекса внимания (ИВ), её значения соответствовали 13,58±0,15 у.е. Снижение относительно ИВ показателя внимания (ПВ) вызвано скорее всего было эмоциональной реактивностью юношей.

Общая динамика соотношений значений памяти на числа и слова свидетельствовало, что у юношей преобладает активность больше со стороны смысловой памяти, т.е. памяти на слова, причем больше преобладала активность показателя КПс. Самые низкие значения были у показателя механической памяти, как со стороны ДПч, так и КПч (0,6±0,03 у.е. и 0,5±0,02 у.е. соответственно). Так, по анализу результатов кратковременной памяти  на слова выявлено его повышение на 25% 0,8±0,05 у.е., по сравнению с числами 0,6±0,03 у.е. Долговременная память на числа составило 0,5±0,01 у.е., на слова 0,6 ±0,03 у.е. соответственно.

В целом, данные  оценки состояния операциональной подсистемы выявили отличия в функциях внимания (ПВ), восприятия (S) и памяти (ДПч, КПч). Для юношей было характерно, что в операциональной подсистеме компенсаторные перестройки касаются  в основном скорости выполнения (S) и концентрации не качества, а общего показателя внимания (ПВ).

Психологическое состояние при низкой активности, которое выявлено у юношей будет способствовать изменению его социумно-ситуативной адаптивности в Армии. Именно личностные качества призывника, к которому относится его активность или пассивность, определяет его специфическую особенность адаптации.

Современные требования Армии является формирование и подготовка социально активной личности, способной к творческой реализации профессиональных функций. Начальная военно-профессиональная подготовка должна обязательно учитывать модель готовности призывника к овладению военной специальностью. При таком психологическом статусе основная задача будет состоять в выявлении интересов призывников, формируя у него понимание значимости решаемых военно-профессиональных задач.

В настоящее время боевая техника оснащается современными средствами информационных технологий. Появились качественно-новые системы вооружения, которые требуют сокращения времени на принятие решений.

Общая оценка статуса выявило, что изменения, которые будут влиять на процесс адаптации юношей при службе в Армии, больше проявляются в показателях, характеризующих активность «А».

Оценка эмоциональной сферы (тест Спилбергера-Ханина) выявило, что диапазоны показателей РТ и ЛТ приближены к диапазонам средней тревожности, т.е. удерживаются в числовых значениях 33,8 ± 0,46 и 35,5 ± 0,41 соответственно.

Превышение «ситуационной тревожности» до 35,5 баллов свидетельствует, что у обследуемого контингента, период прохождения комиссии вызывает изменения психологического статуса. Следует ожидать, что эмоциональная чувствительность  при состоянии эмоциональной поляризации (при росте ЛТ) будет снижать адаптивность личности в связи с ограничением у них диапазонов изменчивости ее компонентов (САН, РТ).

Выявленная склонность к длительному переживанию в данном случае, значения ЛТ превышают значения РТ, способствует общей пассивности (снижению показателя «А»).

В случае развития ситуации требующих мобилизации как психологической, так и физической, это будет способствовать неконструктивной фиксации различных препятствий и снижать возможности психологической компенсации и адаптации.

Таким образом, оценка психофизиологического статуса юношей свидетельствует, что лицам призывного возраста присущи психофизиологические особенности, которые следует учитывать при оценке их потенциальных возможностей к службе в рядах Вооруженных Силах. Выявлено, что дизадаптационные сдвиги больше проявляются со стороны эмоциональной чувствительности ЦНС. Все вышеизложенное определяет разработку эталонов психологических портретов необходимых при отборе и подготовке кадров в различные рода войск, создание базы октантов при формулировании критериев психологического отбора.

Список литературы

1.                    Ташпенова А.А. Социальный заказ на совершенствование работы с допризывной молодежью.//Ж.Бағдар.- 2005.- №4- с.58-64.

2.                    Куликов В.В., Русанов С.Н., Токарев В.Д., Столяров Г.Б. Психическое здоровье лиц призывного возраста.//Военно-медицинский журнал.-2007.-№2.- с.8-12.

3.                    Карелин А. Большая энциклопедия психологических тестов.-М.: Изд-во Эксмо, 2006.-416с.

4.                    Соломин И.Л. Современные методы психологической экспресс-диагностики и профессионального консультирования.-СПб.: Речь.-2006.-280 с.