Биологические науки/Физиология человека и животных

Сидоряк Н.Г., Сапун Т.А., Проскура О.А.

Мелитопольский государственный педагогический университет

Состояние сердечно-сосудистой системы и микроциркуляции крови у студенток при психоэмоциональном стрессе.

Стрессы – вечная проблема, важный фактор в жизни и эволюции животного мира и человечества. Одним из наиболее часто встречаемых является экзаменационный стресс. Экзаменационный стресс занимает одно из первых мест среди причин, вызывающих психическое напряжение у учащихся средней и, особенно, высшей школы. В последние годы получены убедительные доказательства того, что экзаменационный стресс оказывает негативное влияние на нервную, сердечно-сосудистую и иммунную системы студентов и даже может вызывать нарушения генетического аппарата, повышая вероятность возникновения онкологических заболеваний. Умственная работа вызывает изменение сердечной деятельности, тонуса и гемодинамики. Это связано со многими причинами: потребностью организма повысить кровоснабжение головного мозга, нередко с сопутствующими эмоциональными реакциями и утомлением, длительном пребывании в малоподвижном состоянии, несоответствием большой эмоциональной нагрузки ослабленному состоянию организма, нарушением процесса регуляции [3,4].

Однако следует отметить, что в литературе недостаточно освещен аспект изменения микроциркуляции крови и сердечно-сосудистой системы у студенток первых курсов заочного отделения до и после экзамена.

Поэтому целью нашей работы явилось изучение влияния психоэмоционального стресса на сердечно-сосудистую систему и микроциркуляцию крови у 21-летних студенток.

Исследования проводились на 50 студентках химико-биологического факультета заочной формы обучения в возрасте 21 года. Регистрацию параметров осуществляли до экзамена и после экзамена. Оценку процессов развивающихся в сердечно-сосудистой системе проводили по показателям частоты сердечных сокращений (ЧСС), артериальному давлению (АД), систолическому (СО) и минутному объему крови (МОК). Частоту сердечных сокращений и артериальное давление регистрировали с помощью прибора КДТ_Х – 4 (Венгрия). По соответствующим формулам рассчитывали показатели пульсового и среднего динамического давления (ПД и СДД), далее был сделан расчет систолического и минутного объема крови. Показатели микроциркуляции определяли на вентральной поверхности 4-го пальца кисти.

Исследования проводились в положении сидя: кисть на уровне сердца, до и после экзамена. Состояние кожной микроциркуляции оценивалось с помощью лазерного анализатора кровотока ЛАКК – 01 (НПП «Лазма» Россия) в котором реализована компьютерная программа для специального анализа частотных составляющих ЛДФ-сигнала. [1,2,5].

Так, перед экзаменом величина частоты сердечных сокращений у студенток составляла 98,7±2,25 уд/мин, после экзамена данный показатель изменялся по-разному, поэтому пришлось выделить 2 группы. У I группы студенток ЧСС практически не изменялась и величина равнялась 99,4±3,76 уд/мин, а у II группы отмечалось снижение до 92,6±1,26 уд/мин. Такие изменения можно объяснить, по-видимому преобладанием парасимпатической нервной системы у студенток ІІ группы.

Аналогичная картина наблюдалась и при регистрации систолического давления: у I группы его величина снижалась на 8%, у II группы имела тенденцию к увеличению на 4%.

Величина диастолического давления после экзамена изменялась следующим образом, так у студенток I группы отмечалось снижение на 40%, а у II группы его величина возрастала на 9% (р<0,05). Данные изменения систолического и диастолического давления приводили к изменениям пульсового давления. У II группы студенток они были более выраженными.

Систолический объем составил до экзамена 69,2±0,98 мл, после экзамена его величина снижалась у студенток обеих групп, однако наиболее существенное снижение отмечалось у II группы и равнялось 7% (р < 0,05). Минутный объем крови после экзамена уменьшался, выраженное снижение наблюдалось у студенток II группы на 12% (р<0,05). Из полученных данных следует, что у студенток показатели сердечно-сосудистой системы под влиянием психоэмоционального стресса изменялись по-разному. По-видимому, снижение связано с преобладанием парасимпатической иннервации.

В процессе исследований параметр микроциркуляции колебался от 4.0 до 12 и в среднем величина равнялась 7,2±0,36 пф. ед. в I группе студенток, у II группы этот показатель колебался от 14 до 22 (в среднем величина составила 17,2±0,14 пф. ед.). После экзамена показатель микроциркуляции у студенток обеих групп претерпевал существенные изменения. Так, у II группы студенток его величина снижалась на 23% (р<0,05), у I группы данный параметр увеличивался на 38% (р<0,05). Увеличение показателя микроциркуляции у данной группы студенток по-видимому можно объяснить улучшением процесса микроциркуляции и вазомоторной активацией микрососудов.

Следующей важной характеристикой ЛДФ-граммы является среднее квадратическое отклонение (СКО), которое в большей мере характеризует величину колебаний кровотока в тканях. Так, до экзамена его величина у студенток I группы равнялась 2,8±0,12, а после экзамена величина данного параметра снижалась на 25% (р<0,05), у II группы значения СКО повышались на 23% (р<0,05).

Индекс эффективности микроциркуляции у студенток обеих групп после экзамена снижался и более выраженное снижение отмечалось у студенток II группы.

Таким образом, полученные нами данные свидетельствуют об изменениях функциональных показателей сердечно-сосудистой системы и микроциркуляции крови у студенток в результате стрессовой ситуации - экзамена и имеют вазодиляторный и вазоконстрикторный механизм регуляции.

Литература

1. Козлов В.И., Корси Л.В., Соколов В.Г. Лазерная допплеровская флоуметрия и анализ коллективных процессов в системе микроциркуляции. // Физиология человека, 1998, Т.24 №6, С. 112-121.

2. Козлов В.И., Мельман Е.П., Нейко Е.М. Гистология капилляров. СПб.: Наука, 1994. – С. 234.

3. Ноздрачев А.Д., Щербатых Ю.В. Современные способы оценки функционального состояния вегетативной нервной системы // Физиология человека. 2001. - №6. – С. 135-141.

4. Щербатых Ю.В. Екзаменационный стресс. Воронеж. 2000. – 120 с.

5. Bollinger A., Yanar A., Hoffman U., Franzeek U.K/ Is high – frequency flux motion due respiration or to Vasomotion activity? Invasomotion and blom motion. Prog. Appe Microcilcue Bagel, Karger, 1993. 20. pp – 52-58.