Медицина/13.Подготовка медицинских работников в вузах

Коваленко Е.Ю. доцент, Каминская Т.А. ассистент

ГУ «Днепропетровская медицинская академия МЗ Украины», Украина

НЕОБХОДИМОСТЬ АКЦЕНТА НА ФАРМАКОТЕРАПИЮ НЕОТЛОЖНЫХ СОСТОЯНИЙ В КУРСЕ ОБУЧЕНИЯ КЛИНИЧЕСКОЙ ФАРМАКОЛОГИИ СТУДЕНТОВ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ

Обучение базовым знаниям клинической фармакологии для студентов – стоматологов в высшей медицинской школе сегодня проходит на пятом курсе, когда происходит окончательное формирование клинического врачебного мышления у будущих выпускников. Одним из важнейших направлений в обучении является изучение основ клинической фармакологии в фармакотерапии неотложных состояний.

В своей клинической практике врач-стоматолог может столкнуться с рядом острых клинических ситуаций, связанных с необходимостью быстрого принятия решений для оказания срочной медицинской помощи пациенту. К таким наиболее часто встречающимся ситуациям можно отнести: бронхоспазм (в том числе астматический статус), острый приступ стенокардии, гипертонический криз, острая сосудистая недостаточность, судорожные состояния, острые аллергические реакции организма (анафилактический шок, отек Квинке, крапивница), острое кровотечение, внезапное нарушение сердечного ритма, острые токсические реакции, гипогликемические состояния и другие. Врач обязан принять наиболее верное решение в данной ситуации в плане постановки диагноза и быстрого оказания доврачебной и первой врачебной помощи, строго соблюдая стандартный алгоритм тактики лечения.

Поэтому в курсе фармакотерапии неотложных состояний для будущих специалистов стоматологического профиля проходит обучение стандартам лечения неотложных состояний согласно приказам и унифицированным клиническим протоколам оказания медицинской помощи МЗ Украины по каждой теме, отработка навыка принятия алгоритма решения в диагностике и назначении терапии. Отработка практических навыков и закрепление знаний по изученным темам для наиболее правильного принятия решений проводится на практических примерах. Самостоятельная работа заключается в решении клинических ситуационных задач в виде тестового контроля знаний, написания протокола исследования эффективности и безопасности приема лекарственных препаратов (по данным курации пациента), заполнения уведомления о побочной реакции лекарственных средств, а также правильного выписывания рецепта. Ситуационные задачи для определения окончательного уровня знаний дают возможность студентам дать наиболее расширенные ответы на поставленный вопрос по конкретной клинической ситуации.

Таким образом, изучение решения вопросов фармакотерапии острых неотложных состояний в курсе клинической фармакологии позволяет повысить врачебный профессионализм в данном направлении для студентов стоматологов.

Список использованной литературы:

1. Коваленко Е.Ю. Особенности обучения рациональной фармакотерапии в курсе клинической фармакологии / Е.Ю. Коваленко, В.И. Опрышко, А.А. Нефедов, Г.Г. Колесниченко // Вища школа в рішенні проблем внутрішньої медицини. 10-та ювілейна південно-українська науково-практична конференція. Тези доповідей, 9 квітня 2015 р. – Одеса: Одеський державний медичний університет, 2015. – С. 81- 82.

2. Коваленко Е.Ю. Современные аспекты проблемно - ориентированного

обучения в изучении наук о лекарствах / Е.Ю. Коваленко, В.И. Опрышко, А.А. Нефедов, Г.Г. Колесниченко // Впровадження інноваційних технологій в медичну освіту: проблемно-орієнтоване навчання та віртуальні пацієнти: Матеріали Всеукраїнської науково-методичної відеоконференції з міжнародною участю (22 квітня 2015 року, м. Запоріжжя) – Запоріжжя, 2015. – С. 73 - 74.

3. Мамчур В.И. Актуальность решения вопросов полипрагмазии в рациональной фармакотерапии / В.И. Мамчур, Е.Ю. Коваленко, С.Л. Малышев и др. // Вища школа в рішенні проблем внутрішньої медицини. 10-та ювілейна південно-українська науково-практична конференція. Тези доповідей, 9 квітня 2015 р. – Одеса: Одеський державний медичний університет, 2015. – С. 90 - 91.

4. Мамчур В.И. Проблема боли: роль провизора в вопросах

эффективности и безопасности при оказании помощи пациенту / В.И.

Мамчур, Е.Ю. Коваленко // «Здоровье Украины», 2015. - № 3(4). - С. 2 - 3.

5. Стречень С.Б. Оптимізація самостійної роботи студентів випускних курсів медичного факультету / С.Б. Стречень, Г.Г. Відавська, Т.В. Трегуб та ін. // «Реалізація Закону України «Про вищу освіту» у вищій медичній та фармацевтичній освіті України» (з дистанційним під’єднанням ВМ(Ф)НЗ України за допомогою відеоконференц-зв’язку) : Матеріали Всеукраїнської навчально - наукової конференції з міжнародною участю (Тернопіль, 21 – 22 травня 2015 р.) / Терноп. держ. мед. ун-т ім. І.Я. Горбачевського. – Тернопіль: ТДМУ, 2015. – С. 573.

6. Фастовець О.О. Особливості оцінювання знань студентів – стоматологів у контексті стандартизації діяльності вищої медичної освіти / О.О. Фастовець, І.А. Романюта, В.Г. Маліновський // «Реалізація Закону України «Про вищу освіту» у вищій медичній та фармацевтичній освіті України» (з дистанційним під’єднанням ВМ(Ф)НЗ України за допомогою відеоконференц-зв’язку) : Матеріали Всеукраїнської навчально - наукової конференції з міжнародною участю (Тернопіль, 21 – 22 травня 2015 р.) / Терноп. держ. мед. ун-т ім. І.Я. Горбачевського. – Тернопіль: ТДМУ, 2015. - С. 575.