Національний
університет харчових технологій
Обов‘язковою передумовою в Україні для ефективних інноваційних перетворень є проведення системних процесів модернізації економіки, рушійною силою яких є інтелектуальний капітал держави. На жаль, дані свідчать, що незважаючи на високий рівень людського
потенціалу, у нашій країні
не сформовано ефективного ―менеджменту
знань на макро- та мікрорівнях, наслідком чого є гальмування процесів модернізації інноваційного розвитку вітчизняної економіки.
Стратегія управління інтелектуальним процесом в Україні
потребує дослідження, адже на сьогодні існує чимало проблем
у цій галузі. Позитивним, а в деяких випадках і визначальним для нашої держави
може стати досвід у цих питаннях інших країн, які, через процеси модернізації стали на інноваційний шлях розвитку та надали науці найвищий
статус у суспільстві.
В цілому інтелектуальний менеджмент є діяльністю, направленою на окремого індивіда, групу чи організацію для систематичного колективного процесу збирання, створення, передачі, зберігання, поширення та застосування знань для найкращого досягнення власних
цілей.
Аналізуючи стратегії інноваційної політики країн світу, ми дійшли висновку, що проблемам нарощування інтелектуального капіталу надається пріоритетне значення.
Людський капітал визначений ключовим елементом інноваційної системи Австралії. Мета полягає у тому, щоб підтримати людей із здібностями до інновацій та забезпечити їх не лише умовами
для отримання та застосування нових знань, а й адаптації та використання знань, які продуковані у інших країнах.
Такий підхід вимагає
уваги на всіх рівнях,
починаючи з дошкільної освіти і аж до робочого місця та потребує
співпраці інституцій та
галузей наук.
Інноваційна політика Бельгії включає 3 основні пріоритети у галузі
розвитку інтелектуального капіталу:
1)
Очікується збільшення попиту на висококваліфікованих дослідників у ―економіці знань Бельгії у найближчі
роки, тому коло потенційних кандидатів повинно бути розширене, в т.ч. для малого
та середнього бізнесу
2)
Кар‘єра дослідника має стати привабливішою. Ця професія має підсилитися суспільним визнанням і фінансовою винагородою. Все більше молодих
людей повинні мати можливість продовжити навчання у аспірантурі
та стати науковцями.
3)
Стимулювання міжнародної та міжгалузевої мобільності людських
ресурсів.
В основі стратегії інноваційного розвитку Великобританії лежить твердження, що ―здатність Великобританії розкривати і використовувати талант, енергію і уяву всіх її людей робить інновації міцнішими та більш стійкими‖. Точками фокусування для політики
підвищення рівня кваліфікації є особлива
увага до технічних
наук, підвищення загального рівня освіти (до 2020 року 70% робочої
сили повинні мати обов‘язкову освіту), зміцнення зв‘язків між бізнесом
та наукою та розширення сектора вищої освіти.
Головна ціль розвитку інтелектуального капіталу у Німеччині
полягає у розвитку
системи освіти по всьому ланцюжку:
починаючи з дитинства, у школі, професійне навчання, у ВНЗ, безперервне навчання.
Наприклад: розробка перспективної системи
професійної підготовки, навчання впродовж всього життя, підвищення ролі жінок, зміцнення людських ресурсів, залучення кращих
світових дослідників у Німеччину
Згідно Глобального Огляду Конкурентоспроможності, який публікує Всесвітній Економічний Форум, за 2011-2012 рр. Україна
посіла 82 місце серед 142 країн, піднявшись на 7 позицій, у порівнянні з 2010-2011
рр. і знаходиться у рейтингу
між Тринідадом і Тобаго та Намібією.
При чо- му, показники
за деякими складовими були наступними:
-
«Стан здоров‘я і початкова освіта» - 74 місце зі 142 країн (впродовж двох останніх
років Україна за цим показником опустилася на 6 позицій);
-
«Ефективність вищої освіти і тренінгів» - 51 місце ( опустилася порівняно з попереднім періодом на 5 позицій);
-
«Охоплення початковою освітою» - 105 місце серед 142 країн з показником
88,6%. В цілому за два останні роки Україна втратила
за
цим показником 14 позицій
у рейтингу.
«Якість освітньої системи» - 62 місце, у порівнянні з 49 за 2009-2010 рр. Суттєве падіння
на 13 позицій за останні 2 роки.
Незважаючи на складну ситуацію в Україні, важливо усвідомлювати, що лише людина є ру- шієм прогресу і лише за допомогою своїх знань та здібностей вона може змінити
ситуацію на кра- ще. В таких умовах необхідно
систематично нарощувати інтелектуальний капітал країни, стратегі-
чними завданнями цієї політики
мають стати:
-
підвищення продуктивності знань персоналу;
-
суттєве покращення якості продукції, технології, управління, освіти, тощо;
-
узгодженість політики топ-менеджменту з цілями організації та особистих
цілей працівників;
-
посилення співпраці науки, освіти та бізнесу,
а також глобальний обмін інформацією та знаннями.
Нашій країні потрібна докорінна модернізація економіки, яка повинна базуватися на конку- рентних перевагах та забезпечувати максимально ефективне використання наявного потенціалу та ресурсів.
Рушійним силом цих процесів
є розвиток та нарощення
інтелектуального капіталу країни. Модернізаційні процеси та розвиток
інновацій можливі лише за ефективного ―менеджменту знань‖ на всіх рівнях: загальнодержавному, регіональному, підприємницькому. Досвід успішних країн доводить, що формування потужного інтелектуального капіталу в країні є основною передумовою позитивних змін. Складний і довготривалий процес ―менеджменту
знань‖ повинен базуватися на системному підході, а також стратегіях виявлення, створення, зберігання, обміну та використання знань.
З наявних альтернатив на сучасному етапі лише стратегія
модернізації вітчизняної економіки може бути дієвою.
Для цього необхідний ефективний апарат управління на всіх рівнях та ресурсне
забезпечення, а інтелект,
знання та навички
людей є найважливішим ресурсом у сучасному
суспільстві знань.
Література:
1. Erkki K. M. Leppävuori Welcome from the hosts: What Is Information Worth – The Value of Information in the Innovation
Process - ICSTI Annual Conference From Information to Innovation Royalat Crowne Plaza, Helsinki, Finland,
June 10–11, 2010 – p. 52 2. Nina Bohdan, Open model of innovation: How Belarus responds
to the world trends of development - The 7th Globelics International Conference, Dakar, October 6-8, 2009 [Електронний ре- сурс] – Режим доступу:www.smartech.gatech.edu 3. K. Kalaiselvan The Transformation of Innovation into Tech- nology, Economy
and Society - Proceedings of the Second International Conference on ―Technology and Innovation for Knowledge Management,― India, 12–14 February
2008. - p.160 4. Mika Waris New Information Literacy – Perspective of Small and Medium-Sized Enterprises - ICSTI Annual Conference From Information to Innovation Royalat Crowne Plaza, Helsinki,
Finland, June 10–11, 2010 – p. 89 5. Peter Drucker,
Management Challenges for the 21st Century,
NewYork: Butterworth-Heinemann, 1999 6.
Review of the National
Innovation System [Електрон- ний ресурс]
- Режим доступу:www.innovation.gov.au 7. Sparklin
Science [Електронний ресурс] - Режим дос- тупу:www.sparklingscience.at 8. Skills for innovation
– country strategies
[Електронний ресурс]
- Режим досту- пу: www.oecd.org 9. Federal
Ministry of Education and Research
of Germany [Електронний ресурс] - Режим доступу:www.bmbf.de 10. Department for Innovation, Universities and Skills, Innovation Nation, Presented to Par- liament by the Secretary
of State for Innovation, Universities and Skills, the Chancellor of the Exchequer and the Secretary of State for Business Enterprise and Regulatory Reform by Command of Her Majesty
- United Kingdom - March, 2008 11. Стрімке падіння вгору або Які насправді місця посідає українська
освіта у світових рейтин-
гах – Уніан від 23
березня
2012
р. [Електронний ресурс] - Режим доступу:www.education.unian.net
12. Лісовська Л.С., Лущак Н.С. Аналіз шляхів підвищення
технологічної конкурентоспроможності України – Вісник
НУЛП ―Проблеми економіки та управління‖ №683 - Львів – 2010 р. 13. Оксанич О.Е.,Старик Р. Я. Напрямки
розвитку інтелектуального капіталу
підприємств України [Електронний ресурс] - Режим досту- пу: http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Vviem/2011_1/18.pdf