Нежевец С.Е.

Магистрант «Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка»

Научный руководитель Воронецкая Л.Н.

кандидат педагогических наук, доцент

Учреждение образования «Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка», Республика Беларусь

Роль правового воспитания в формировании личности

Важным элементом воспитания является правовое воспитание, направленное на повышение уровня правосознания и активности личности, превращение идей законности в глубокие нравственные убеждения человека.

По мнению ученых, занимающихся данной проблемой (М. М. Галимов, В. Н. Кудрявцев, С. Хасанов) правовое воспитание есть одно из проявлений идеологической функции государства, способности права оказывать воспитательное воздействие на людей. Оно выражает и реализует творческую роль права в сфере формирования личности, с развитием государства и право обогащается новым политическим, нормативноэтическим содержанием.

На наш взгляд, в процессе формирования законопослушной личности, особую роль играют педагогические системы, в которых влияние правовой культуры имеет осознанный характер. Так, согласно позиции С.В. Кара, «Важное место в правовом воспитании занимает изучение основ права и правового поведения в обществе, на производстве, в гражданских и экономических делах. У него большой воспитательный потенциал»[1].

Таким образом, важным звеном в правовом воспитании занимают образовательные учреждения. В них, обучающиеся должны осваивать основы государственного строя, права гражданина и его обязанности, роль законодательства и права, основные его начала. По мнению А.М. Столяренко без усиления роли системы образования в правовом и нравственном воспитании молодежи преодоление правокультурных кризисов невозможно [2].

На данный момент, в Республике Беларусь не достаточно уделяется роли правового воспитания, что свидетельствует достаточно высокий уровень преступности, по сравнению с другими странами среди молодежи, Хотя, и принимаются меры, такие как принятие закона «Об основах деятельности по профилактике правонарушений» от 4 января 2014 г. № 121-ЗЮ, они недостаточны. На рисунке 1 показана тенденция подростковой преступности 1992-2014 гг.

Рисунок 1 Тенденция подростковой преступности 1992-2014

И хотя, по сравнению с 1992 годом численность снижается, однако, все еще находится на высоком уровне.

Таким образом, следует отметить, что интересы воспитания молодежи определяют необходимость создания системы поэтапного правового обучения, разработки его четкой, комплексной программы в соответствии с уровнем развития личности молодых людей, их правовой осведомленности и возрастных особенностей.

Современный уровень правовой культуры молодежи требует создания дополнительных элементов системы правовоспитанности, соответствующих нынешнему развитию науки и практики, повышения эффективности высшего юридического образования, развития системы общественных объединений, участвующих в правовом воспитании .

Список использованных источников:

1. Кара ,С.Б. Правовое обучение и правовая пропаганда как форма
правового воспитания / С.Б. Кара // Материалы международной научно-практической конференции, Брянск, 24-25 апреля 2003 г. /- Брянск,2003.- С. 114-115.

2. Кикотя В.Я. Юридическая педагогика / В.Я. Кикотя, А.М. Столяренко -М.: Либерком, 2000. – 212 с.