РеАЛИЗАЦИЯ ИНИЦИАТИВНЫХ ПРОЕКТОВ:
РЕШЕНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ В строительной отрасли
Гарькин И.Н., Гарькина И.А.
Пензенский
государственный университет архитектуры и строительства
Одна из составляющих деятельности общественной организации «Союз молодых строителей»
(Пензенское региональное отделение) направлена на реализацию проектов развития
строительной отрасли на территории Пензенской области. Острая проблема, стоящая
перед строительным комплексом Пензенского региона, это проблема обеспечения
отрасли высококвалифицированными инженерными и рабочими кадрами [1, 2]. Для её
решения силами регионального отделения «Союза молодых строителей» реализуется
проект «СтройКадры» (зарегистрирован в
АНО «Агентство стратегических инициатив»), в ходе реализации которого решаются
актуальные задачи :
- поднятие престижа рабочих и инженерных
профессий;
- поднятие престижа профессии строитель;
- привлечение молодёжи в строительную
отрасль Пензенской области;
- формирование стабильного контингента
абитуриентов (привлечение наиболее подготовленной и одаренной части молодежи в
строительный ВУЗ);
- оказание содействия в трудоустройстве
выпускников факультета путем привлечения работодателей для сотрудничества и
выстраивание с ними системы долгосрочных отношений.
Эти задачи успешно решаются путём
активного сотрудничества школ, профильных ССУЗов и ВУЗов со строительными
предприятиями г. Пензы и Пензенской области (для школьников и студентов
проводятся экскурсии на промышленные предприятия стройиндустрии и строительные
площадки; организуются круглые столы; ведутся интерактивные беседы и др.) при
поддержке органов исполнительной власти и других общественных организации.
С целью улучшения кадрового потенциала
строительной отрасли, региональное отделение СМС выступило с инициативой
создания инженерно-технических классов строительной направленности. Проект предполагает целенаправленную работу по
формированию контингента студентов для строительного вуза (ПГУАС); преследует цель подготовки школьников, готовых
к исследовательской, проектной, организационной, предпринимательской
деятельности. Он совмещает в себе профориентационную работу, углублённую
подготовку в естественно-научном блоке дисциплин и базовую подготовку по
специальным профильным дисциплинам. Он реализуется Пензенским государственным
университетом архитектуры и строительства совместно с Управлением образования
г. Пензы, НП «Союз Пензенских строителей» и рядом школ на территории г. Пензы.
Среди инициатив, связанных с поддержкой
научной и инновационной деятельности по направлению «Строительство», можно
выделить социально - образовательный проект «Юные исследователи» [3], который
реализуется на основе создания сети научных кружков в школах под руководством
аспирантов и студентов Пензенского государственного университета архитектуры и
строительства (ПГУАС). Ребята, занимающиеся научной деятельностью в рамках
проекта, получили ряд дипломов, грамот и благодарственных писем.
Активисты СМС являются постоянными
участниками различных молодёжных форумов (показывают свои достижения в
различных областях, обмениваются опытом, прослушивают образовательные курсы): «iВолга-2013», «Селигер», форум молодых строителей,
проходившего на базе ФДЦ «Смена» (февраль 2014 г.) и др.
Информационную поддержку региональному
отделению оказывают газеты: «Строитель», «Деловой», «Университетский вестник»,
«Объектив»; информация о деятельности союза регулярно обновляется на сайтах Министерства
строительства и ЖКХ Пензенской области; Министерства образования Пензенской
области; Управления образования г.Пензы; НП «Союз Пензенских строителей»; ООО
ПРО «Деловая Россия»; Фонда местного сообщества «Гражданский союз»; Пензенского
государственного университета архитектуры и строительства и др.
Активная деятельность динамично
развивающегося общественного объединения «Союз молодых строителей» доказывает
возможность создания модели эффективной работы, нацеленной на результат, и для
других общественных организаций.
Литература
1.
Гарькин И.Н., Гарькина И.А. Реализация
социально-образовательных проектов «СтройКадры» и «Юные исследователи» как одна
из форм профориентационной работы / Современные проблемы науки и образования. –
2014. – № 1. URL: http://www.science-education.ru/115-12056 .
2.
Гарькина
И. А., Гарькин И.Н. Профориентационная работа на примере реализации проекта
«Стройкадры» в г.Пенза / Молодой ученый. – 2014. – №2. – С. 744-746.
3.
Гарькина
И. А., Гарькин И.Н. Раскрытие творческого и научного потенциала школьников на
примере реализации социально-образовательного проекта «Юные исследователи» /
Молодой ученый. – 2013. – №9. – С. 357-359.