Педагогика/ Организация ИВР

Н.Л. Данилова, к.э.н., доцент

Доцент кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита

Россия, Чебоксары

ОРГАНИЗАЦИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ КУРАТОРА СО СТУДЕНТАМИ

В настоящее время в связи с реформирование системы образования на всех ее уровнях все большее значение приобретает воспитательная работа. Причем, в условиях введения бакалавриата и магистратуры в высших учебных заведениях, когда значительно возросли объемы самостоятельной работы студентов, появилась настоятельная необходимость не только научить учиться, но и воспитать новый образ мышления, нацеленный на постоянное самообразование. В этом вопросе возрастает роль института кураторов, существующий в вузах. Именно куратор может индивидуально помочь студенту и оказать воспитательное воздействие на него, так как видит не только успеваемость по отдельным дисциплинам, но и в целом. Кроме того, в ходе общения по разным вопросам, не только учебным, у куратора появляется возможность познакомиться с особенностями каждого студента как личности, выявить его приоритеты, и, соответственно, направить в необходимое для становления хорошего профессионала русло.

Куратор осуществляет учебно-воспитательную работу. Основной формой работы куратора является индивидуальная воспитательная работа с каждым студентом  группы. Деятельность куратора направлена на оказание помощи в адаптации, воспитании у студентов чувства гражданской ответственности и патриотизма, на их всестороннее культурное развитие, на создание в группе атмосферы дружбы, взаимопомощи, добросовестного отношения к учебе, привлечения студентов к научной и общественной работе.

В ходе организации и осуществления индивидуальной воспитательной работы со студентами куратор преследует следующие основные цели¹:

- приобретение необходимых компетенций для обучения в вузе курируемыми студентами;

- выработку сознательного отношения к учебе;

- повышения уровня самодисциплины и самоанализа;

- воспитание патриотизма и гражданственности.

Организация индивидуальной воспитательной работы куратором предусматривает решение следующих задач²:

1) изучение и анализ научной и методической литературы рассматривающей вопросы педагогического воздействия для осуществления выбора методов и средств индивидуального воспитания курируемых студентов;

2) составление общей схемы организации индивидуально-воспитательной работы;

4) выявление среди курируемой группы, студентов требующих проведения обязательной и в первоочередном порядке индивидуальной воспитательной работы. К ним относятся студенты, допускающие пропуски учебных занятий без уважительных причин, имеющие неудовлетворительную текущую успеваемость, проживающие без родителей;

5) осуществление анализа и контроля за состоянием и результативностью индивидуальной воспитательной работы.

В деятельности учебного заведения индивидуальная воспитательная работа проводится в ходе всего учебного года и в обучении, и в быту. В то же время она характеризуется определенными чертами, которые раскрывают ее сущность и подчеркивают ее отличие и определенные преимущества перед другими формами воспитания.

Отличительные черты индивидуальной воспитательной работы³:

1) целеустремленность и конкретность, т.к. она проводится всегда с конкретным человеком и преследует актуальные для каждого момента цели;

2) оперативность. Она может проводиться в любое время, наиболее доступна всем преподавателям, понимающим ее сущность и владеющим ее методами;

3) высокая действенность. Это обеспечивается применением самых разнообразных средств и методов личностного влияния на студентов с учетом их индивидуальных особенностей как в общем плане, так и с учетом реакции на эти воспитательные влияния в конкретной ситуации.

Содержание индивидуальной воспитательной работы включает в себя:

- глубокое изучение студента как личности;

- определение перспектив и программы воспитательной работы с курируемыми студентами;

- выбор и применение наиболее эффективных средств, форм и методов индивидуального воспитательного воздействия на личность;

- направление усилий всего профессорско-преподавательского состава учебного заведения, психологов и администрации на формирование позитивных черт личности студента;

- постоянный контроль за ходом и результатами индивидуально-воспитательной работы.

Значение индивидуально-воспитательной работы куратора проявляется в том, что в ней заложены наиболее широкие возможности для проведения повседневной работы по формированию у каждого студента высоких профессиональных и нравственных качеств, завершению становления черт присущих гражданину и профессионалу.

Литература:

1.Аверин В.А. Психология личности: учебное пособие. СПБ.: Изд-во Михайлова В.А., 1999. - 89 с.

2.Бордовская Н.В. Педагогика: Учебник для вузов. СПб.: Изд-во «Питер Пресс», 2009.–360 с.

3.Гуревич П.С. Психология и педагогика: учебник. Издательство: Юнити-Дана, 2012. - 320 с.