Технические науки/5. Автоматизированные системы управления на призводстве

Ст.гр.зИС-у-10 Кунанбаева А., магистр информационных систем Никишина О.А.

Северо-Казахстанский государственный университет им. М. Козыбаева

Разработка информационного сайта для КГУ «Лебяжинская средняя школа»

Проблема коммуникации остается актуальной в наше время в процессе обучения, т.к. коммуникация весьма необходима в современной системе образования. Помимо этого, грамотно организованный и регулярно обновляемый школьный сайт может стать своеобразным пространством профессиональной рефлексии для школы. Так, новостная лента становится летописью жизни взрослого и детского коллективов, а если ввести в практику оценку происходивших событий через сайт, то можно получать достаточно интересный срез мнений.

Разработка школьного сайта позволит организацию дистанционного обучения, заочную образовательную связь между педагогом и учеником, в силу различных причин (болезнь и др.) неспособного присутствовать лично в школе). Это серьезный вопрос, требующий глубокой проработки, но актуальность его сегодня неоспорима, особенно в ситуации, когда профилизация школы поставила перед образовательными учреждениями достаточно серьезные задачи, решить которые в одиночку школа не сможет.

В настоящее время Лебяжинская средняя школа не имеет собственного информационного сайта с помощью, которого школа могла бы обмениваться необходимой ей информацией. В этих условиях актуальностью выступает необходимость, разработки информационного сайта учитывая современные информационные технологии и внедрение его в учебный процесс школы.

Моделирование делового процесса начинается с построения контекстной диаграммы. На этой диаграмме отображается только один блок – главная бизнес-функция моделируемой системы. Главная бизнес-функция системы – «миссия» системы, ее значение в окружающем мире.

Контекстная диаграмма по заданной тематике представлена в соответствии с рисунком 1.

Рисунок 1. Контекстная диаграмма (IDEF0)

Диаграмма 2-го уровня представлена в соответствии с рисунком 2.

Рисунок 2. Диаграмма 2-го уровня (IDEF3) – декомпозиция функционального блока «Добавление сценария»

На диаграмме 2-го уровня представлена декомпозиция функционального блока «Добавление сценария», которая описывает как оно реализуется.

Основные блоки:

· пользователь (учитель), который добавляет конспект;

· добавление сценария;

· управлениями пользователями, чтобы добавить свой сценарий пользователь должен зарегестрироваться или авторизоваться;

· отправка администратору своего сценария осуществляется на почтовый ящик администратора сайта;

· отказ;

· размещение на сайте.

Главная страница информационного сайта представлена в соответствии с рисунком 3.

Рисунок 3. Главная страница информационного сайта школы