Какшинская О.А.

Национальная библиотека Беларуси, г. Минск, Республика Беларусь

Экологическое воспитание подростков – читателей публичной библиотеки

Обострением глобальных проблем современности, ухудшением экологического состояния нашей республики обусловлено возрастающее внимание общества к проблемам экологического воспитания, которое нераздельно связано с деятельностью библиотек. Обладая уникальным информационным потенциалом, огромным опытом удовлетворения спроса на экологическую информацию, оснащенные компьютерными технологиями, публичные библиотеки становятся культурно-информационными центрами, способными быстро и качественно откликаться на информационные запросы читателей по экологии.

Особое внимание публичных библиотек обращено на экологическое воспитание подростков, поведение которых часто бывает непоследовательным, возможны различные формы его нарушения и как результат этого – негативное отношение к окружающей среде. При работе с подрастающим поколением библиотеки учитывают их психолого-возрастные и читательские предпочтения, направляют все усилия на усвоение подростками систематизированных знаний о взаимодействии общества и природы, формирование практических умений и навыков рационального использования и охраны природы.

На современном этапе все шире становится участие библиотек в республиканских и региональных мероприятиях экологической тематики, кроме того, они сами часто выступают инициаторами и организаторами таких мероприятий. Так, Национальная библиотека Беларуси каждые два года проводит Республиканский смотр-конкурс на лучшую постановку работы библиотек по экологическому просвещению и информированию населения, объявленных Министерством природных ресурсов и охраны окружающей среды, Министерством культуры и Министерством образования Республики Беларусь. По материалам смотров-конкурсов можно констатировать, что движение библиотек к новым ступеням в области экознаний обеспечивается решением определенных задач, главной из которых остается полное, многоаспектное раскрытие экологического фонда. Исходя из того, что фонды документов природоохранного содержания в библиотеках зачастую немногочисленны, библиотекари прилагают немало усилий по поиску спонсоров, оформлению грантов. Многие из библиотек улучшили их качество благодаря региональным комитетам природных ресурсов и охраны окружающей среды, которые оценили потенциал библиотек и стали оказывать им финансовую поддержку (подписка на периодику экологической направленности, приобретение изданий научно-познавательного характера).

Максимальному раскрытию информационных ресурсов библиотек по экологии содействует постоянное пополненне справочно-библиографического аппарата. Представить информационный потенциал по экологии позволяет библиотекам издание собственных библиографических материалов различных форм – информационных списков, показателей литературы, буклетов, методических пособий, дайджестов, досье.

Уровень развития новых технологий, пополнение фондов библиотек документами на различных носителях (видеофильмы, компакт-диски, компьютерные программы, электронные базы данных) позволяет наиболее полно удовлетворить потребности подростков в экологической информации, привлечь их, заинтересовать в практических действиях по улучшению состояния окружающей среды.

Качественный шаг вперед сделан в области информационного обеспечения эколого-просветительской деятельности программными разработками. Программы охватывают целый комплекс деятельности по распространению экологических знаний среди различных групп населения и особенно подростков, и направлены на объединение в работе официальных и благотворительных организаций, общественных движений, правовых учреждений, средств массовой информации.

В арсенале активных форм деятельности библиотек по экологическому воспитанию подростков – организация и проведение фестивалей, информационных компаний и акций, Дней информации; организация выставок-просмотров, вернисажей местных художников, конкурсов рисунков на экологическую тематику; проведенне занимательно-познавательных игр, экскурсий по книжным просторам библиотек и непосредственно на природу; оформление информационных стендов; размещение информации в интернете и др.

С помощью средств массовой информации освещаются мероприятия, которые проводят библиотеки, публикуются списки новой литературы, сотрудники публичных библиотек принимают участие в теле и радио передачах экологической направленности.

Немаловажное значение в экологическом информировании подрастающего поколения играют интеллектуальные ресурсы – профессионально подготовленные сотрудники библиотек, которые владеют документными источниками по экологии, технологиями их распространения среди населения. В системе повышения квалификации кадров почти во всех регионах страны проходят научно-практические конференции, семинары, тренинги, форумы, круглые столы. Это содействует не только повышению экологической образованности библиотекарей, но и создает платформу более тесного контакта с государственными и общественными организациями, органами управления. В последнее время делаются шаги перехода библиотек на новые формы образования, которые основываются на применении информационно-коммуникативных технологий: виртуальные семинары и конференции, виртуальные школы, виртуальная организация экологических объединений и обществ.