К.и.н. Сулейменов М.А.

Инновационный Евразийский университет, Казахстан

Патриотическое воспитание студенческой молодежи в вузе

Патриотизм - одна из наиболее социально значимых, «вечных» ценностей, имманентная всем сторонам жизни общества и его институтов, прежде всего, государства. Патриотизм - важнейший индикатор духовного состояния личности, характеризует высший уровень ее развития и находит выражение в ее активной жизненной позиции, ориентированной на общественное благо. Патриотическое воспитание — это совокупность как общесоциальных, так и педагогических приемов, методов. В первую очередь, она предполагает  передачу жизненного опыта от старших возрастных групп к последующим. При этом преследуется задача социализации подрастающего поколения, формирование и развитие духовно-нравственной личности, способной любить свою Родину, постоянно ощущать связь с ней, защищать ее интересы, сохранять и преумножать лучшие традиции своего народа, его культурные и религиозные ценности, постоянно стремиться к обеспечению безопасности личности, общества и государства. Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина — патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время.

За почти четверть века независимости выросло поколение патриотов, воспитанное в новом Казахстане. Именно подрастающему поколению, решать задачи дальнейшего развития. Так, Н. А. Назарбаев в Послании народу Казахстана «Стратегия «Казахстан-2050»- новый политический курс состоявшегося государства» уделяет особое внимание казахстанскому патриотизму. Воспитание патриотизма - основа успеха нашего многонационального и многоконфессионального общества. Ведь фундаментом казахстанского патриотизма является равноправие всех граждан и их общая ответственность за Родину, и ее будущее. Воспитание казахстанского патриотизма - одно из ведущих направлений деятельности учебных заведений. Н.А.Назарбаев подчеркнул в своем выступлении: «Патриотизм, нормы морали и нравственности, межнациональное согласие и толерантность, физическое и духовное развитие, законопослушание. Эти ценности должны прививаться во всех учебных заведениях, независимо от формы собственности» [1].

Крылатое выражение гласит: «Героями не рождаются, героями становятся». Мы не погрешим против истины, если представим его в следующей редакции: «Патриотами не рождаются, патриотами становятся». С годами всё больше убеждаемся в том, что подрастающее поколение надо учить любить- любить близких и родной дом, окружающую природу и страну, в которой мы все появились на свет и  живём. Сегодня, в «смутные» времена насаждения антипатриотизма, это актуально как никогда.

Высшая цель образования — нравственно ориентированный, творчески мыслящий, компетентный гражданин, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за его настоящее и будущее. Одним из главных направлений функционирования образовательных учреждений является воспитательная деятельность. Цель воспитания - целенаправленное управление процессом развития личности; развитие нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению. Оно выступает частью процесса социализации и протекает под определенным социальным и педагогическим контролем, главное в нем — это создание условий для развития социально-адаптивной, конкурентоспособной личности. Патриотическое воспитание в указанном контексте – это важнейший аспект проблемы национальной безопасности. Патриотизм — фундамент общества и государства, духовно-нравственная основа их жизнеспособности и эффективного функционирования. Патриотизм — исторически сложившийся тип жизненной ориентации личности, народа, интегративное качество, в рамках которого имеют место социально-мировоззренческие, идейно-психологические, практическо-поведенческие аспекты. Его воспитание возможно лишь в контексте сложной и многомерной совокупности разнообразных видов и организационных форм урочной, внеурочной и внешкольной деятельности в рамках системно-деятельностного подхода на основе методически выверенного использования регионального компонента в содержании воспитания молодого поколения. Потенциал патриотического, духовно-нравственного, культурно-исторического воспитания проходит через все предметные области. Патриотическое воспитание включает систему работы по военно-патриотическому воспитанию, национально-патриотическому воспитанию, гражданскому воспитанию, гражданско-патриотическому воспитанию.

Для чего оно направлено на формирование следующих компетенций:

- представление о политическом устройстве, об институтах государства, их роли в жизни общества, о важнейших законах нашей страны;

- представление о символах государства — Флаге, Гербе, Гимне;

- представление об институтах гражданского общества, о возможностях участия граждан в общественном управлении;

- представление о правах и об обязанностях гражданина;

- интерес к общественным явлениям, понимание активной роли человека в обществе;

- уважительное отношение и овладение казахским языком как  государственным;

- представление о народах Казахстана, об их общей исторической судьбе, о единстве народов нашей страны;

- представление о национальных героях и важнейших событиях истории Казахстана;

- интерес к государственным праздникам и важнейшим событиям в жизни страны;

- стремление активно участвовать в делах коллектива (вуза, академической группы, семьи, города, области);

- уважение к согражданам, внесшим своим трудом вклад в развитие и прославление страны;

- представление о правилах поведения в общественных местах, дома и на природе;

- умение отвечать за свои поступки;

- отрицательное отношение к нарушениям общепринятых норм и правил поведения.

Ознакомление с героическими страницами истории Казахстана, жизнью замечательных людей, явивших примеры гражданского служения, исполнения патриотического долга, с обязанностями гражданина (в процессе бесед, экскурсий, просмотра кинофильмов, путешествий по историческим и памятным местам, сюжетно-ролевых игр гражданского и историко-патриотического содержания, изучения основных и вариативных учебных дисциплин).

Знакомство с важнейшими событиями в истории нашей страны, содержанием и значением государственных праздников (в процессе бесед, проведения кураторских часов, просмотра учебных фильмов, участия в подготовке и проведении мероприятий, посвященных государственным праздникам).

Ознакомление с историей и культурой родного края, народным творчеством, этнокультурными традициями, фольклором, особенностями быта народов Казахстана (в процессе бесед, сюжетно-ролевых игр, просмотра кинофильмов, творческих конкурсов, фестивалей, праздников, экскурсий, путешествий, туристско-краеведческих экспедиций, изучения вариативных учебных дисциплин).

Знакомство с деятельностью общественных организаций патриотической и гражданской направленности, с правами гражданина.

Литература:

1. Назарбаев Н.А. Казахстанский путь-2050: Единая цель, единые интересы, единое будущее. Послание Президента Республики Казахстан от 17 января 2014 года.