Е.В.Сидоров

Вербализация когнитивных единиц в дискурсе

Для понимания статуса когнитивной сферы дискурса важно представить его основание в более общих речепсихических процессах. В частности, процесс порождения речи является сложным речемыслительным процессом, опирающимся на целый ряд совместно функционирующих зон мозговой коры, каждая из которых по-своему обеспечивает организацию речевой деятельности. Речемыслительный процесс тесно связан с переработкой сведений (когниций, фреймов, концептов) предполагающей восприятие и трансформацию одного вида знаний в другой. Переработка знаний (представлений) имеет когнитивный характер в тех случаях, когда трансформирующей инстанцией является центральная нервная система или другая система, стимулирующая её.

Изучение феномена порождения речи позволяет заключить, что наши высказывания, какими бы простыми и обыденными они не являлись, обусловлены сложнейшими ментальными процессами, обладающими когнитивной реальностью.

Вопрос о мотивах, побуждающих говорящего к вербальному обозначению референта дискурса на основе образов, предполагаемых в коммуникативном опыте партнера, переводит анализ проблемы на интерактивный уровень и побуждает искать ответ на вопрос о том, какова роль этих концептуальных компонентов дискурса в адекватной интерпретации высказываний и поведении людей. Здесь познавательный аспект дискурса смыкается с его прагматическим аспектом, где важную роль играют социальные условия взаимодействия коммуникантов.

Знания коммуникантов о мире могут быть представлены в дискурсе в виде типовых структур — фреймов (англ. frame "рамка, каркас, структура"). При помощи фреймов можно описать все фрагменты жизненной ситуации, которые типичны в обществе. По существу, фреймы являются обобщенной формой организации наших знаний о мире. Они имеют конвенциональную природу, то есть обусловлены социальными нормами поведения, обязательными для всех. Фреймы могут обладать сложной структурой.

Адекватную организацию (построение высказываний) и интерпретацию дискурса фреймы обеспечивают при опоре на конкретную ситуацию коммуникации.

Знания, которыми располагают коммуниканты, когнитивные базы по В.В.Красных (Красных В.В. 2001), определяют коммуникативную деятельность говорящего и организацию высказывания как ее продукта, поскольку речепсихические действия говорящего, использующего единицы, категории и правила языка, строятся на основе свойств когнитивной базы. На основе когнитивной базы производятся и речепсихические действия реципиентом при восприятии и понимании диалогической реплики. Естественно полагать, что речепсихические действия говорящего, приводящие к построению высказывания, производятся с учетом когнитивной базы адресата.

Однако на организацию коммуникативной деятельности говорящего и производную организацию высказывания детерминирующее влияние оказывают не действительные элементы когнитивной базы реципиента (реально существующие когнитивные структуры во внутреннем мире реципиента), которые подчас говорящему мало известны или даже почти неизвестны, но именно мыслимые говорящим свойства когнитивной сферы адресата как предполагаемого реципиента. Мыслимые образы элементов когнитивной базы адресата, соотносящиеся с элементами когнитивной сферы говорящего, могут в разной степени приближаться к действительным свойствам когнитивной базы реального реципиента текста или удаляться от них, но как системный фактор коммуникации, как фактор конструктивного влияния на ее ход и результаты, имеет значение именно образ свойств когнитивной сферы адресата и соответствующего раздела когнитивной базы адресата, принимаемый за сами эти свойства.

Образ свойств когнитивной базы адресата, принимаемый за сами эти свойства, вместе с реальной когнитивной базой говорящего и реальной когнитивной базой реципиента составляет интерактивную когнитивную базу речевой коммуникации (Сидоров Е.В. 2007: 131).

В форме образа нормативного речевого поведения, основывающего семантику вербального обозначения когнитивной сферы адресата, на организацию высказывания оказывают влияние жизненный и коммуникативный опыт участников диалога. Эти формы субъективного человеческого опыта определяют коммуникативную деятельность говорящего и организацию высказывания как ее продукта, поскольку речепсихические действия говорящего, производимые на когнитивной базе с использованием единиц, категорий и правил языка, строятся на основе и с учетом жизненного и коммуникативного опыта. На основе коммуникативного и жизненного опыта производятся и речепсихические действия реципиента по пониманию и интерпретации реплики диалога. Естественно полагать, что речепсихические действия осуществляются говорящим с учетом свойств коммуникативного и жизненного опыта адресата. Однако на организацию коммуникативной деятельности говорящего и производную организацию текста детерминирующее влияние оказывают не действительные свойства жизненного и коммуникативного опыта реального реципиента, которые подчас говорящему мало известны или даже почти неизвестны, но именно мыслимые говорящим свойства жизненного и коммуникативного опыта предполагаемого адресата (Сидоров Е.В. 2007: 61). Мыслимые образы свойств жизненного и коммуникативного опыта (образы аксиологически нормативного речевого поведения) адресата как элементы коммуникативного когнитивного базиса могут в разной степени приближаться к действительным свойствам жизненного и коммуникативного опыта реального реципиента или удаляться от них, но как системный фактор коммуникации, как фактор конструктивного влияния на ее ход и результаты, имеет значение именно образ свойств жизненного и коммуникативного опыта адресата, образ образа нормативного речевого поведения адресата, принимаемый за сами эти свойства, за сам этот образ.

Подобно тому, как образ свойств жизненного и коммуникативного опыта адресата, принимаемый за сами эти свойства, вместе с действительным жизненным и коммуникативным опытом говорящего и действительным коммуникативным и жизненным опытом актуального реципиента реплики диалога составляют интерактивную базу речевой коммуникации в дискурсе образ образа когнитивно нормативного речевого поведения, принимаемый за сам этот образ, вместе с образом когнитивно нормативного речевого поведения говорящего и действительным образом когнитивно нормативного речевого поведения актуального реципиента составляет интерактивную базу вербального обозначения элементов когнитивной сферы в дискурсе.

Литература

1. Красных В.В. Основы психолингвистики и теории коммуникации. – М.: Гнозис, 2001.

2. Сидоров Е.В. Онтология дискурса. – М.: РКИ, 2007.