АНАЛИЗ СТАНДАРТОВ НАПРАВЛЕНИЯ «ТЕХНОЛОГИЯ, КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗДЕЛИЙ И МАТЕРИАЛОВ ЛЕГКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ»

Владимирова Наталья Анатольевна

Бугульминский филиал «Казанский национальный исследовательский технологический университет», г. Бугульма

В стратегии отмечается развития легкой промышленности на период до 2020 года, что сектор легкой промышленности «… наиболее привлекательный сегмент как с чисто финансовой точки зрения, так и с точки зрения создания новых рабочих мест и развития малого и среднего бизнеса» [2]. Сегодня предприятия данной отрасли производят широкий ассортимент товаров как потребительского, так и производственно-технического, а так же специального назначения. Согласно оценке экспортеров российские товары легкой промышленности по своей конкурентоспособности отнесены к категории среднего качества, простого дизайна и средних цен. Чтобы занять наилучшее место в первой нише мирового рынка, России необходимо решить задачу существенного повышения конкурентоспособности отечественной продукции. А это значит, что ее должны изготавливать высококвалифицированные специалисты.

На территории Приволжского федерального округа насчитывается 30 ведущих предприятий легкой промышленности. На территории республики Татарстан – 17. В каждом городе республики есть крупные и мелкие предприятия по пошиву и ремонту одежды. Подготовку специалистов для текстильной и легкой промышленности в РТ осуществляет одно высшее учебное учреждение – «Казанский национальный исследовательский технологический университет». С 2009 года подготовку бакалавров по направлению 260800.62 «Технология, конструирование изделий и материалы лёгкой промышленности» ведет его филиал в городе Бугульме.

В течение последних лет с целью повышения качества образования и его экономической эффективности, в Российской Федерации проводилась серьезная модернизация образования. Были разработаны и внедрены государственные образовательные стандарты, предусматривающие двухступенчатое высшее образование. Бакалавриат, который предусматривает систему общей подготовки в той или иной сфере профессиональной деятельности и магистратура, где основной упор делается на подготовку к самостоятельным научным исследованиям.

Еще в марте 2000 года Министерство образования РФ утвердило Государственный стандарт 260800 (553900) Технология, конструирование изделий и материалы легкой промышленности степень бакалавр техники и технологии, который предусматривал продолжение образования в магистратуре по направлению 553900 Технология, конструирование изделий и материалы легкой промышленности и освоению в сокращенные сроки основных образовательных программ по направлению подготовки дипломированного специалиста 656100 Технология и конструирование изделий легкой промышленности. С 2011 года были введены Федеральные государственные образовательные стандарты третьего поколения.

Сравнительный анализ образовательных стандартов второго и третьего поколения показывает, что Минобрнауки России направление 260800 (553900) Технология, конструирование изделий и материалы легкой промышленности разделил на два самостоятельных направления 262200 «Конструирование изделий легкой промышленности» и 262000 «Технология изделий легкой промышленности».

Нормативные сроки освоения образовательных программ подготовки бакалавров составили 4 года, магистров - 2 года.

Область профессиональной деятельности бакалавров направления 262000 «Технология изделий легкой промышленности» включает: рациональные, ресурсосберегающие, конкурентоспособные технологии проектирования, изготовления изделий легкой промышленности и индустрии моды (кожи, меха, одежды, обуви, аксессуаров).

Объекты профессиональной деятельности бакалавров данного направления изменились не значительно, ими являются: швейные изделия, обувь, кожа, мех, кожгалантерейные изделия, технологические процессы и оборудование их производства; нормативно-техническая документация и системы стандартизации, методы и средства испытаний, контроля качества материалов и изделий легкой промышленности. Из объектов исключили: шкуры животных, продукты переработки коллагена, искусственную кожу и мех, синтетические материалы.

Что касается видов профессиональной деятельности, то у бакалавра направления 262000 «Технология изделий легкой промышленности» к научно-исследовательской, производственно-технологической, организационно-управленческой профессиональной деятельности добавляется еще проектная, что повышает уровень профессиональных задач, повышает творческую активность и дает возможность включения в дизайнерскую деятельность. Как и в стандарте второго поколения, конкретные виды профессиональной деятельности в ФГОС определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Задачи, решаемые бакалаврами направления 262000 «Технология изделий легкой промышленности» несколько расширились, в ФГОС они разделены по видам профессиональной деятельности, их содержание более приближено к профессиональной деятельности технолога, что соответствует новому наименованию направления.

Значительно изменились требования к результатам освоения основных образовательных программ. Если в государственных стандартах второго поколения выпускник должен был уметь решать задачи, соответствующие его степени (квалификации), то в ФГОС бакалавр должен обладать определенными компетенциями. Которые подразделяются на общекультурные и профессиональные, последние включают в себя общепрофессиональные компетенции и компетенции по видам деятельности бакалавра (научно-исследовательские, производственно-технологические, организационно-управленческие и проектные). Основной упор делается на общекультурные компетенции (наибольшее число формируемых компетенций), так как они подразумевают готовность и способность выпускников к работе в быстроменяющемся потоке технической информации, к быстрой адаптации к различным жизненным условиям. Общепрофессиональные же компетенции являются общими для направления 262000 «Технология изделий легкой промышленности» и не относятся к конкретному виду деятельности бакалавра. При регламентировании профессиональных компетенций по видам деятельности основной упор делается на производственно-технологическую и организационно-управленческую деятельность бакалавра.

В ФГОС из основной образовательной программы исключены федеральный и национально-региональный компоненты, факультативы. Она предусматривает изучение следующих учебных циклов: гуманитарный, социальный и экономический цикл; математический и естественно-научный цикл; профессиональный цикл; и разделов: физическая культура; учебная и производственная практики; итоговая государственная аттестация.

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), которая устанавливается вузом.

И вот здесь начинается самое интересное. С одной стороны: нынешняя общественно-социальная ситуация предъявляет к современным специалистам все более высокие требования. С другой стороны: в сравнение с требованиями к обязательному минимуму содержания ООП подготовки бакалавров 553900 Технология, конструирование изделий и материалы легкой промышленности, где на теоретическое обучение отведено 7344 часов, в ФГОС количество часов значительно сокращается. Правда, количество часов на практику увеличилось в три раза. Что позволит наиболее адекватно понять ту профессиональную среду, в которой придется работать после окончания учебного заведения. И все же принимая студента на практику, работодатели хотят получить свою выгоду (требование рыночной экономики), т. е. они требуют от них определенных знаний и навыков.

И если, сегодня новые образовательные стандарты опираются на деятельностную педагогику, где основной упор делается на самостоятельную работу студентов. То выходом из сложившейся ситуации может стать внеаудиторная работа со студентами. Безусловно, эта работа должна быть направлена на достижение результатов освоения основной образовательной программы. Она поможет рассмотреть студенту свою профессиональную деятельность со всех сторон (научно-исследовательской, дизайнерской, конструкторской), проявить свои креативные качества, инициативу и самостоятельность в принятии решений, научит работать в команде.

Литература:

1. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направления подготовки бакалавра 553900 Технология, конструирование изделий и материалы легкой промышленности. – введ. 2000-03-23. – М.,2000.

2. Стратегия развития легкой промышленности России на период до 2020 года. - введ. 2009-09-24. г. – М.,2009.

3. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 262000 «Технология изделий легкой промышленности» (квалификация (степень) «бакалавр»). – введ. 2009-12-22. – М.,2009.