М.фил. Балгабекова Р.Н.
Таразский государственный университет
им. М.Х.Дулати, Казахстан
ЦЕЛЬ – КАК ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ В ФИЛОСОФИИ, ПСИХОЛОГИИ В ЛИНГВИСТИКЕ
ЦЕЛЬ — предвосхищение в сознании результата, на достижение которого
направлены действия. В качестве непосредственного могива цель направляет и
регулирует действия, пронизывает нрактику как внутренний закон, которому
человек подчиняет свою волю. Цель выражая активную сторону человеческого
сознания, должна находиться в соответствии с объективными за-конами, реальными
возможностями окружающего мира и самого субъекта. В целенаправленной
деятельности людей находит свое проявление диалектическое взаимоотношение между
свободой и необходимостью. Цель может стать силой, изменяющей действительность,
только во взаимодействии с определенными средствами, необходимыми для ее
практической реализации.
Цель - с
точки зрения психологии внутренне представленная мысленная цель или задача,
поставленная индивидом и руководящая его поведением и направляющая его, а также
Іииогетический детерминант поведения, о котором можно судить по поведению
организма, которое является направленным, устойчивым и сосредоточенным на
достижении некоторой цели.
В
психоанализе - конечный результат поведения. В этом случае различаются внешняя
цель; конкретный человек, объект, событие или поведение, которые являются
"конечным результатом", находящимся во внешнем мире, к которому
индивид стремится, и внутренняя цель: удовлетворенное психическое состояние
организма, испытываемое тогда, когда достигнута внешняя цель.
В современном
английском языке проблема сложного предложения, выражающих целевые отношения
заслуживают особого внимания лингвистов.
Цель – как объект в
философии есть предвосхищение в сознании результата, на достижение которого
направлены действия. В логике цель – это то, что представляется в сознании и
ожидается в результате определенным образом направленных действий . волю.
Цель, выражая активную сторону человеческого сознания,
должна находится в соответствии с объективными законами, реальными
возможностями окружающего мира и самого
субъекта. В целенаправленной деятельности людей находит свое проявление
диалектическое взаимоотношение между свободой
и необходимостью. Цель может стать силой, изменяющей действительность, только во взаимодействии с определенными средствами, необходимыми для
ее практической реализации.
В лингвистике целевые отношения рассматривают с разных
точек зрения. В русле идей функциональной грамматики проводятся множество
исследований по целевым отношениям. Целевые отношения часто рассматриваются как
особый тип причинно – следственных
отношений. В целевых предложениях сообщается о ситуации, которая предусмотрена, желательна, намечается к
осуществлению: придаточные предложения информируют о назначении того действия,
о котором сообщается в главном .
Лингвисты рассматривают цель в рамках категории причинности: одни исследователи
соотносят ее с причиной, другие со следствием. Однако лингвисты едины в том,
что целевые отношения – это одна из форм языковой реализации причинно –
следственных отношений. Целевые отношения представляются не как реальные, а как
желаемые, потенциальные.
Целевые отношения в
английском языке или же придаточные предложения цели указывают, с какой целью
совершается действие главного предложения и отвечает на вопросы what for? –
зачем? для чего?, for what purpose?
– с какой целью? Придаточные
предложения цели соединяются с главным предложением союзами: so that, so – чтобы; in order that – для того чтобы. Союз – служебная часть речи,
служащая для связи независимых равноправных единиц внутри простого предложения,
а также для связи предложений между собой. Союзы лишены номинации, поэтому не
могут быть членами предложения в английском языке. В лингвистике понятие «союз»
расплывчато и трактуется неоднозначно. Даже в русском языке, имеющем давние
традиции исследования типов союзов и описания происхождения, функционирования
отдельных союзов, нет однозначного термина для определения средств связи частей
сложного предложения . Сложность выбора терминов для связующих средств русского
языка, как справедливо отмечают исследователи, определяются не только многочисленностью
скреп, но и «живыми» процессами формирования, перестройки и перехода таких
единиц из одного разряда в другой . Скрепы выступают как показатели межфразовой
связи. Скрепы (союзы) выполняют собственно союзную функцию, соединяя
предикативные единицы в составе сложных предложений.
Значения цели связаны онтологически,
поскольку желание достичь какой—то цели служит причиной осуществления действия. Поэтому обстоятельства причины и цели могут употребляться в
качестве однородных членов или уравновешивать друг друга в роли
подлежащего и предикатива. Таким оброзом мы рассмотрели понятие цели в
разных направлениях науки, целевые отношения выражаются разными формами .
Целевые отношения могут достаточно
глубоко и полно передаваться формами сложного предложения.
1. Бархударов А.С. Очерки по морфологии современного
английского языка. М., 1975.
2. Белошапкова В.А. Сложное предложение в современном
русском языке: Некоторые вопросы теории. М., 1967.
3. Гак В.Г. Синтаксис и семантика. М.: Наука, 1976.
4. Кондаков Н.И. Логический словарь. М.:Наука, 1971.
5. Фролова И.Т. Философский словарь, 1981 г.
6. Тажибаева С.Ж. Каузальные полупредикативные
конструкции казахского языка: Н., 2001.