Романенкова Я. В.

Державний заклад

«Луганський національний університет імені Тараса Шевченка», Україна

Формування підприємницької культури

у студентів економічних спеціальностей

вищих навчальних закладів

В умовах мінливої соціально-економічної, культурної парадигми, розвитку науково-технічного прогресу формується новий статус випускника вищої школи, що акумулює в собі високий рівень професіоналізму, культури праці, економічної освіченості, адаптивності, витривалості, гуманістичної спрямованості. Відродження українського малого та середнього підприємництва є запорукою успішного розвитку економіки країни, сприяє зміцненню державного соціально-економічного статусу на міжнародній арені. Як відомо, економічна політика стає ефективною, якщо підприємці володіють високим рівнем професійної, підприємницької культури. Цивілізований бізнес може здійснюватися лише морально зрілим і відповідальним людиною, яка здатна забезпечити духовними і матеріальними благами себе, своє близьке оточення і свій народ. У цьому зв'язку актуалізується проблема формування підприємницької культури у студентів економічних спеціальностей вищих навчальних закладів, підвищується інтерес у представників широкої громадськості до цього феномена. Особливо гостро і своєчасно ця проблема стоїть перед представниками педагогічної спільноти, оскільки необхідність її вирішення зафіксована в основних нормативних документах сучасної освіти в Україні. Аналіз сучасної теорії та практики навчання вищої школи показує, що завдання підготовки фахівця оновлюються і потребують поглибленого вивчення процесу професійної підготовки студентів.

Так, проблеми, пов'язані з професійною підготовкою майбутнього фахівця розглядалися: А.А. Вербицьким , Н.М. Яковлевої та ін. Розробкою педагогічних технологій спілкування при підготовці студентів до підприємницької діяльності займалися: Л. Портер, Б.А. Райзберг, В.Д. Симоненко, Дж. Тіммонс, А.Н. Фомін та ін. У наукових працях економістів: Ф. Найта, Л. Роджерса, А. Сміта, Ж.Б. Сея, Ф. Філком, Ф. Хайєка, Й. Шумпетера та ін. аналізується коло питань, пов'язаних з професійною економічною підготовкою фахівця.

Незважаючи на значний інтерес, проявлений вченими і дослідниками в галузі професійної культури, вагомість отриманих результатів, проблема формування підприємницької культури у студентів вищих навчальних закладів мало вивченою. Основними причинами цього є: недостатнє розуміння ролі підприємницької культури як комплексного феномену, що вимагає спеціально організованих заходів по його формуванню і має значний потенціал у реалізації соціального замовлення суспільства на фахівців торговельно-економічного профілю; нерозробленість педагогічних основ процесу формування підприємницької культури у студентів економічних спеціальностей вищих навчальних закладів, що відображають його природу, суть і можливості її вдосконалення; формальний підхід до процесу формування підприємницької культури у студентів, що складається в підміні системних впливів по професійному становленню майбутніх фахівців, використанням окремих випадкових процедур, що дають лише загальне уявлення про сутність підприємницької культури фахівця торгово-економічного профілю; нерозробленість змістовного і методико-технологічного аспектів формування підприємницької культури у студентів в умовах їх професійної підготовки; невідповідність рівня розвитку технології виміру і оцінювання результатів формування підприємницької культури у студентів сучасним вимогам оцінки якості в освітній сфері.

Таким чином, актуальність даної роботи визначається гуманістичною спрямованістю освітнього процесу та еволюційними тенденціями у професійній освіті, пов'язаними з необхідністю підготовки фахівців торгово-економічної сфери діяльності; гострою потребою держави і бізнесу на макро-, мезо- та мікро- рівнях у фахівцях з високим рівнем підприємницької культури; недостатньою теоретичною і практичною вивченістю проблеми формування підприємницької культури у студентів вузів торгово-економічного профілю; слабкою розробленістю технолого-методичного апарату вимірювання та оцінювання ефективності процесу формування підприємницької культури у студентів вузів торгово-економічного профілю.

На підставі аналізу існуючих досліджень, державних освітніх стандартів, навчальних планів і програм підготовки фахівців, а також власного пошуку в даному напрямку була сформульована проблема дослідження. Її суть полягає в необхідності вирішення протиріччя між збільшеною потребою держави і бізнесу в якісній підготовці висококваліфікованих фахівців, що володіють підприємницькою культурою і недостатньою теоретико-методологічної та методико-технологічної розробленістю шляхів її формування.

В основу дослідження покладена гіпотеза, згідно з якою процес формування підприємницької культури у студентів економічних спеціальностей вищих навчальних закладів буде ефективним, якщо буде здійснюватися відповідно до системи, яка розроблена на підставі аксіологічного та культурологічного підходів; являє собою інтеграцію двох базових підсистем: концептуальної і процесуально-технологічної; включає мотиваційно-цільовий та організаційно-технологічний компоненти; характеризується відкритістю, варіативністю, багатофункціональністю, комплексністю, гуманістичною і професійною спрямованістю; реалізується з урахуванням принципів науковості, упорядкованого, систематизованого навчання спеціальності в умовах модельованої на навчальних заняттях діяльності, комунікативності, технологічності, цілісності, динамічності; буде виявлений і забезпечений у процесі підготовки студентів комплекс педагогічних умов, що включає: створення мотиваційно-стимулюючої середовища; комунікативно-діалогова взаємодія суб'єктів навчально-виховного процесу; включення студентів в процесі навчальної та виробничої практики.

Література:

1. Іванюта С.М. Іванюта В.Ф. Підприємництво і бізнес-культура. Навч. пос. – К.: Центр учбової літератури, 2007. – 288 с.

2. Мойсеєв В.А. Паблік рілейшнз: Навч. посіб. – К.: Академвидав, 2007. – 224 с.