Проф. Соболь Б.В., маг. Батаева А.Т.

Донской Государственный Технический Университет, Россия

Обзор информационных систем в образовании РФ

Официальное определение термина «информационная система» дано в Федеральном законе РФ №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»: под автоматизированной информационной системой понимается упорядоченный процесс сбора, хранения, обработки и передачи информации, в интересах достижения поставленной перед информационной системой цели, использующий компьютерную информационную технологию Ведение государственных информационных систем осуществляется в соответствии с едиными организационными, методологическими и программно-техническими принципами, обеспечивающими совместимость и взаимодействие этих информационных систем с иными государственными информационными системами и информационно-телекоммуникационными сетями, включая информационно-технологическую и коммуникационную инфраструктуры.

образовательное пространство РФ представлено множеством информационно-образовательных систем и порталов. Рассмотрим наиболее емкие.

Федеральное хранилище единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (Коллекция), созданное в рамках проекта «Информатизация системы образования» (ИСО) (2005 – 2007гг.), отличают следующие достоинства:

- В Коллекции размещено более 111 000 цифровых образовательных ресурсов практически по всем предметам базисных учебных планов.

- Представлены наборы цифровых ресурсов к большому количеству учебников, рекомендованных Минобрнауки РФ к использованию в средних школах России, инновационные учебно-методические разработки, тематические и предметные коллекции.

Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» (ИС «Единое окно «) была создана в 2005 г. Ее достоинства:

- Электронная библиотека содержит более 30 000 материалов, общий объем каталога превышает 56 000 метаописаний (из них около 25 000 – внешние ресурсы).

- Возможен расширенный поиск в «Каталоге».

Информационная система «Национальный открытый университет «ИНТУИТ» существует с 2003г. Учебные материалы «ИНТУИТ» активно используются в учебном процессе более 500 вузов в Российской Федерации и других странах, главной целью системы является свободное распространение знаний во всемирной информационной сети и предоставление услуг дистанционного обучения.

Портал «Российское образование», созданный в 2002 году в рамках проекта «Создание первой очереди системы федеральных образовательных порталов», характеризуется объемным каталогом ссылок на образовательные порталы, сайты и электронные библиотеки, содержит сведения об учреждениях системы образования, о дистанционном обучении.

Федеральный образовательный портал «Экономика. Социология. Менеджмент» создан по заказу Министерства образования Российской Федерации в 2002 г. В нем представлена информация о российских и зарубежных исследовательских и учебных центрах. Портал позволяет вести поиск образовательных учреждений, изучаемых курсов дисциплин и т.п.

Портал «Юридическая Россия», основанный в 2002 году по заказу Министерства науки и образования РФ, предоставляет свободный доступ к материал (которых более 60 тысяч), прошедших качественный отбор и научную экспертиз; к документам, персоналиям ученых и практикующих юристов, сведениям о конференциях, грантах, конкурсах и т.п..

Портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании» входит в систему федеральных образовательных порталов, созданных в рамках «Развитие единой образовательной информационной среды (2001 – 2005 годы)». Предназначен для организации оперативного доступа к информационным ресурсам учебного, учебно-методического, справочного и информационного назначения, размещенных как на самом портале, так и на других порталах и сайтах с помощью создания веб-интерфейсов.

Использование информационных систем и компьютерных технологий в образовании в настоящее время приобретает массовый характер, благодаря чему повышается качество образования на основе интеграции учебно-методических, нормативно-технических и организационных методов.

Обобщив возможности информационно-образовательных систем (ИОС), перечислим их основные достоинства:

- использование ИОС облегчает разработку методического обеспечения учебного процесса;

- возможность разрабатывать наглядные средства обучения;

- использование сетевых ресурсов ИОС для организации воспитательной работы;

- возможность организации сетевых педагогических сообществ;

- быстрый поиск учебной и научной информации, доступ к электронным библиотекам;

- возможность обрабатывать и анализировать результаты научных исследований;

- возможности дистанционного образования.

С появлением ИОС образование приобрело новое качество, связанное с интегрированием коммуникативных и технологических аспектов. ИОС порождают наряду с традиционным образовательным пространством виртуальное образовательное сообщество, возможности которого безграничны.