К вопросу адаптации программных систем в решении отраслевых задач

Байузакова Г.С., старший преподаватель, магистр, Мукаева А.М., старший преподаватель, магистр

Таразский государственный университет им. М.Х. Дулати

Сфера применения новых информационных технологий обучения все больше расширяется, вместе с ней претерпевает изменения и наиболее употребительная профессиональная терминология. Вошел в употребление термин новые информационные технологии обучения (НИТО). Под технологией обучения понимается способ реализации содержания обучения, предусмотренного учебными программами, и представляющий собой систему форм, методов и средств обучения, обеспечивающую достижения поставленных дидактических целей.

ИТО определяется как приложение ИТ для расширения возможностей передачи знаний. Восприятия знаний и оценки качества знаний. ИТО включают в себя технологии обучения, базирующиеся на применении компьютеров, материалов мультимедия, использовании сетей и систем телекоммуникаций. Для соответствующего программного обеспечения принята следующая терминология

Таблица 1 – Терминология ИТО

CAI	Computer Aided	Компьютерное программированное обучение
CAL	Computer Aided Learning	Изучение с помощью компьютера
CBL	Computer Based Learning	Изучение на базе компьютера
CBT	Computer Based Training	Обучение на базе компьютера
CAA	Computer Aided Assessment	Оценка с помощью компьютера
CMC	Computer Mediated Communications	Компьютерные коммуникации

Основное требование, которое должно соблюдаться для этих программных средств – лёгкость и естественность, с которыми обучаемый может взаимодействовать с учебными материалами. Соответствующие характеристики принято обозначать аббревиатурой HCI (Human-Computer Interface), что можно понимать как «компьютерные программы, диалог с которыми ориентирован на человека».

Программное обеспечение, использующееся в ИТО можно разбить на несколько категорий:

тренировочные программы;

обучающие программы;

системы для поиска информации;

моделирующие программы;

микромиры;

инструментальные средства познавательного характера;

инструментальные средства креативного характера;

инструментальные средства для обеспечения коммуникаций.

Отличительными признаками новых информационных технологий обучения являются специфическая среда, в которой она осуществляется, и связанные с ней компоненты:

- технический (вид используемой техники);

- программно-технологический (программные средства поддержки реализуемой технологии обучения);

- организационно-методический (инструкции студентам и преподавателям, организация учебного процесса);

- предметная область знаний.

В настоящее время все чаще используется компьютерный инжиниринг, под которым понимают совокупность методов практического решения инженерных задач с помощью средств вычислительной техники. Компьютерный инжиниринг не только многократно повышает производительность труда инженера за счет возможностей информационных технологий специализированных программных продуктов, но и позволяет реализовать принципиально новые формы выполнения проектно-конструкторских работ, например работу над проектом с использованием современных автоматизированных систем технического проектирования и моделирования.

Программа подготовки специалистов на основе компьютерного инжиниринга включает следующие основные направления:

- формирование у студентов практических навыков работы со стандартным программным обеспечением - графической системой Auto Cad, интегрированной системой автоматизации математических расчетов MathCad, MathLab и других;

- освоение студентами методов компьютерного моделирования отдельных деталей, узлов, анализа моделей на всех этапах проектно-конструкторских работ - от концептуального проектирования до сертификации готовой продукции;

- углубленное изучение общих закономерностей проектирования, формирования у студентов системы знаний и навыков поэтапной постановки целей и выбора методов их достижения как основы для дальнейшего системного проектирования конкретных моделей;

- практическое применение студентами методов компьютерного инжиниринга при выполнении расчетно-графических работ, обработки результатов экспериментов, курсовом и дипломном проектировании, создании информационно-методического обеспечения учебного процесса;

- использование компьютерного инжиниринга, в том числе собственных научных разработок в области проектирования и моделирования моделей, для выполнения совместных проектов с предприятиями.

Идентичность инструментальных средств и информационной среды деятельности студента и специалиста позволяет в ходе научной работы, курсового и дипломного проектирования выполнять конкретные проектно-конструкторские или экспериментально-исследовательские работы по заказу предприятия.