Международный
Казахско-Турецкий университет им.Х.А Ясави, Медицинский колледж
г. Туркестан, Республика
Казахстан
Современный уровень информационных
технологий, их стремительное проникновение
в сферу образования, массовая компьютеризация и развитые глобальные
компьютерные сети позволяют организовать единое информационное пространство,
открывающее абсолютно новые возможности в совершенствовании способов и методов
управления системой школьного образования, а также в организации контроля и
управления качеством образования.
Образовательные
учреждения используют информационные электронные системы, автоматизирующие
отдельные аспекты их функционирования: системы управления образовательным
учреждением, системы дистанционного
обучения, бухгалтерские системы, электронные дневники школьника, системы
документооборота и т.д.
При внедрении информационных электронных систем в
образовательный процесс возникает ряд трудностей:
1.
Создание
данных систем силами собственных сотрудников ведет к неконтролируемым временным
затратам и не обеспечивает полного функционала, необходимого образовательному
учреждению.
2.
Для
внедрения готовых программных продуктов и их последующего обслуживания
приходится привлекать специалистов, а это приводит к дополнительным, иногда
достаточно большим, денежным вливаниям.
3.
При модернизации
и изменении системы образования (на законодательном уровне), внедрении новых
образовательных стандартов, новых методик обучения процесс их внедрения
замедлен из-за необходимости внесения изменений в каждую конкретную
информационную электронную систему.
4.
Органам
управления образованием нужны разнообразные данные о деятельности
образовательных учреждений, но скорость их получения зависит от множества
причин (наличие внедренных программных продуктов и т.д.).
5.
Разные виды
внедренных информационных электронных систем приводят к затруднительному
переобучению специалистов при переходе из одного учебного заведения в другое.
С технической
точки зрения для создания единого информационного пространства системы
образования в рамках города имеется все необходимое:
-
развитые и достаточно скоростные глобальные и локальные
сети;
-
наличие в учебных учреждениях и органах управления
образованием достаточно современного компьютерного оборудования и программного
обеспечения;
Кроме этого,
сотрудники образовательных учреждений периодически проходят курсы повышения
квалификации в области овладения и использования информационных технологий в
профессиональной деятельности.
Разработка данной системы ведется на
кафедре КММП факультета ИТИ, МКТУ им. Х.А.Ясави инструментальными средствами MySQL и языка программирования PHP.
Литература:
1. Новые педагогические и информационные
технологии в системе образования: Учеб. пособ. для студ. пед. вузов и системы
повыш. квалиф. пед. кадров / Е.С. Полат,
М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Е. Петров / Под ред. Е.С. Полат. – М.: Издательский центр
«Академия», 2000.