Разработка электронного учебника по информатике «Курс информатики для классов с углубленным изучением химии»

В настоящее время одной из важнейших проблем для руководителей и преподавателей является использование информационных технологий в разработке доступных, качественных и усовершенствованных приложений, соответствующих всем требованиям учебного процесса. Современный уровень развития образования предъявляет принципиально новые требования к информационному процессу, в том числе обеспечение логически выстроенной и понятной в использовании информации, ее актуальности, достоверности и доступности пользователям. В острой конкурентной борьбе выживают и добиваются успеха те проекты, в которых имеется полная информация относительно преподаваемого предмета, и используются дополнительные возможности, которые дают современные информационные технологии.

Спрос на информацию и информационные услуги обеспечивает развитие, распространение и все более эффективное использование информационных технологий. Под влиянием новых информационных технологий происходят коренные изменения в технологии образования, а именно, автоматизируются процессы разработки и проведения занятий, автоматизируются организация их выполнения, повышается квалификация и профессионализм специалистов, занятых учебной деятельностью.
Современные технологии организации информационных процессов связаны, прежде всего, с использованием компьютерных технологий.   Понятие «информационные технологии» относится ко всему преобразованию информации, в том числе и на бумажной основе, понятие «компьютерная информационная технология» относится к обработке информации на основе использования средств компьютерной техники.

Современные компьютерные информационные технологии способны кардинально изменять методическую, информационную и технологическую составляющие образовательных процессов и осуществлять их на качественно новом, более эффективном уровне. Однако,  в настоящее время  все еще существует ряд объективных факторов, оказывающих сдерживающее действие на темпы их внедрения: недостаточность образования управленческих кадров в сфере информационных технологий,  дефицит специалистов в области информации, недостаточное государственное финансирование научно-исследовательских и практических разработок, связанных с НИТ, пока ещё явное отставание, по сравнению с Западом, в области развития средств вычислительной техники и связи. Еще одним фактором, сдерживающим развитие, является неспособность кадров правильно создать приложение, удовлетворяющее государственным стандартам и нормам образования. И хотя многие руководители и специалисты понимают, что время требует новых подходов к реализации большинства задач, но воплощать их на практике не торопятся. Это касается как типовых задач, так и принципиально новых задач. Как показывает жизнь, роль информационных технологий в большей степени в области образования велика, ведь именно информация является основным объектом деятельности.

Для решения данных проблем необходимо использовать качественно отобранный материал, усовершенствовать умения работы с компьютерными технологиями и повысить квалификацию кадров. Однако повышением квалификации нужно заняться в первую очередь, так как не качественное преподавание оказывает негативное влияние на весь процесс образования. Особенно большее внимание необходимо уделить модернизации обучения и подготовки основной базы. Дать возможность специалистам создать такие приложения, которые будут доступны и легко воспринимаемы другими пользователями, и естественно в качественном исполнении, касающиеся отборного материала, точных сведений, перепроверенных данных. Компьютерные информационные технологии должны стимулировать и давать возможность усовершенствовать весь процесс образования, чтобы достичь высокого уровня знаний учащихся.