Педагогические науки/3. Методические основы воспитательного процесса

К.п.н. Яковлева О.В., Кавин Б.В.

Российский государственный педагогический университет

им. А.И. Герцена, Россия

Сетевое сообщество как инструмент развития студенческого самоуправления

Развитие студенческого самоуправления сегодня является одной из важных задач образования. В соответствии с ФГОС ВПО и документами по молодежной политике необходимо создать условия для овладения студентами общими компетенциями, обеспечивающими активное включение в социально-экономическую жизнь. Решение этой задачи предполагает реализацию современных подходов к организации самоуправления студентов как особой формы инициативной, самостоятельной, ответственной деятельности. В условиях активного использования молодежью информационных технологий многие направления деятельности студенческого самоуправления реализуются в Интернет среде. В частности, в данном контексте возможности сетевых сообществ как феномена современных социальных медиа на протяжении последнего десятилетия активно изучаются с междисциплинарных позиций: с точки зрения взаимного обучения их участников, с точки зрения продвижения брендов (вуза, факультета, образовательной программы и т.д.) на рынке, с точки зрения особого взаимодействия. Отправной идеей всех исследований является главная черта сетевых сообществ – совместная деятельность участников по созданию контента сообщества. В то же время, именно совместная деятельность имеет большой потенциал для развития умений управления, координации деятельности, совместного принятия решений (Носкова, Яковлева, 2012, 2013). Все эти умения необходимы студентам в процессе реализации самоуправления.

Рассмотрим механизмы реализации студенческого самоуправления с использованием сетевого сообщества на примере творческого студенческого объединения «Raudan» факультета информационных технологий РГПУ им. А.И. Герцена. Творческое объединение «Raudan» было основано в 2009 году. Сначала оно являлось объединением первокурсников для участия в университетских творческих конкурсах «День первокурсника», а также «Эхо весны». Руководитель объединения – студент, председатель студенческого совета факультета информационных технологий, Б.В. Кавин. Победа в ряде конкурсов, а также сложившаяся дружеская атмосфера в коллективе участников мотивировала студентов к развитию деятельности данного объединения, и оно приобрело статус факультетского творческого проекта. Студенты сами формулируют цель своей деятельности следующим образом: «Мы помогаем студентам реализовать свои творческие потребности и гордимся, что с нами сотрудничают все курсы». Успех творческого объединения объясняет его активное участие во многих мероприятиях общеуниверситетского характера, в частности, Герценовском молодежном форуме победителей межвузовского конкурса социально-значимых студенческих проектов «Моя инициатива в образовании».

Деятельность студенческого объединения, средняя численность которого составляет 30 человек (в зависимости от готовящегося выступления она может возрастать до 40 человек – это не только актеры, но и сценаристы, музыканты, создатели костюмов, гримеры, звукорежиссер, художник по свету, специалист по звуковым эффектам) организуется, управляется и координируется самими участниками. Именно для оптимизации процесса управления деятельностью участников было создано сетевое сообщество на базе социальной сети «ВКонтакте». Изначально данное сообщество решало преимущественно задачи обсуждения процесса и результатов творческой деятельности, однако спектр этих задач постоянно расширяется. На сегодняшний день на базе сетевого сообщества решаются административные задачи (объявления, оповещение о репетициях), задачи информационного характера (информационная рассылка, новости от смежных коллективов), задачи творческого характера (обсуждение идей, музыки, костюмов, сценариев), хранение архива рабочих и творческих материалов. Сетевое сообщество помогает сохранять дух и настрой коллектива. Наряду с взаимодействием участников в сетевой среде осуществляется постоянное привлечение новых участников: «живое» оповещение, личные приглашения, театрализованные мини-представления с рекламной целью.

Использование сетевого сообщества в процессе реализации самоуправления соответствует современным информационным потребностям студентов. Это такие потребности, как стремление к разнообразию направлений деятельности (поиск успеха в разных сферах деятельности и смена их видов, разнообразие хобби, презентация достижений), самореализация на разных уровнях (поощрение, саморазвитие, продвижение идей, поиск единомышленников и друзей по интересам), включение в сообщества друзей (реальные и виртуальные, причем виртуальные более расширенные и не менее ценные), активность, в том числе в виртуальной среде (голосование, рейтингование событий). Важно, что на сегодняшний день творческое объединение «Raudan» приобретает межфакультетский статус: к его деятельности присоединяются заинтересованные студенты других факультетов. Во многом, данный результат основан на активной работе сетевого сообщества.

Литература:

1. Яковлева О.В. Воспитательные возможности медиа в информационной образовательной среде вуза // Новые образовательные стратегии в современном информационном пространстве: Сборник научных статей, СПб, Изд-во «Лемма», 2012, с. 79-82

2. Носкова Т.Н., Яковлева О.В. Проектирование виртуальной среды с позиций воспитания // Materiály IX mezinárodní vědecko - praktická konference «Moderní vymoženosti vědy – 2013». - Díl 29. Pedagogika: Praha. Publishing House «Education and Science» s.r.o - 104 stran