Право/5.Уголовное право и криминология.

К. ю. н., проф. Гордуз Н.А.

Восточноевропейский університет экономики и менеджмента, Черкассы, Укрина

Современное криминологическое мышление и предупреждение преступности

Процесс перестройки, включая в себя решительное преодоление застойных процессов, слом механизма торможения, энергичное избавление общества от искажений социалистической морали, а значит, и преступлений, должен быть распространен на процессы предупреждения преступности и других антиобщественных явлений. Процесс перестройки охватывает на современном этапе развития нашей страны и всю правовую систему, органически включающую в себя целевые меры профилактики преступлений и опирающуюся на общесоциальные меры предупредительную деятельность. В данной сфере, как и во всех остальных, исходным пунктом и непременным условием перестройки являются изменения в психологии и мышлении, формирование современного социально- правового и криминологического мышления.

Проблемы социально-правового и, в частности, криминологического мышления применительно к сфере уголовной политики и предупреждения- преступности рассматривались под тем или иным углом зрения криминологами и тогда, когда сами эти термины не употреблялись. Сейчас необходимы: а) усиленная и целенаправленная разработка проблем социально-правового и криминологического мышления, учитывающая новые задачи и условия деятельности, негативный и позитивный опыт предупреждения преступности; б) концентрация внимания на формировании криминологического мышления самого широкого круга участников профилактической деятельности:1 общественных деятелей, управленцев, хозяйственников, всех активных граждан, принимающих участие в борьбе с преступностью.

На наш взгляд, разработка проблем криминологического мышления включает в себя: уяснение природы и обусловленности этого элемента общественного сознания, его функций, регулятивной роли; анализ содержания, включая выявление и исследование структурных элементов, в частности постулирующих положений, понятийного аппарата, информационной основы, методик; анализ процессов осуществления криминолого-мыслительной деятельности, условий, влияющих на нее, в том числе организационно-правовых и информационно-ресурсных, оценку эффективности этой деятельности.

Существенное значение при этом имеет анализ соотношения мышления, сопоставление обыденного и профессионального криминологического мышления, исследование криминологических включений в социально-правовое мышление широкого круга лиц, сталкивающихся с правом и обеспечением его действий. Эти направления исследования криминологического мышления предполагают подход к нему как к реальному социальному явлению, имеющему различное, в том числе и социально-психологическое содержание, отнюдь не являющееся доминирующим.

Особое внимание должны привлечь:

а) рассмотрение в динамике, с исторических позиций, процесса предупреждения преступности, условий его функционирования, его объектов, позиций его участников, учет действительных причинно-следственных связей, реальных противоречий развития общества, в частности сложности социальной структуры и несовпадения интересов отдельных групп населения;

б) признание действительного приоритета социальных и специальных мер предупреждения преступности по отношению к применению уголовного законодательства, что, в частности, должно находить выражение при решении организационных, информационных, правовых и иных задач, связанных с функционированием предупредительной системы;

в) последовательная ориентация на демократизацию предупреждения преступлений, расширение инициативы населения и его организаций, ограничиваемой лишь необходимостью соблюдения законных прав и интересов государства и отдельных граждан, проведение в жизнь начала равенства перед законом и осуществление профилактических мер в рамках закона;

г) смена количественных оценок состояния системы предупреждения преступности на качественные, позволяющие определять действительное влияние предупредительных мер на поведение людей, состояние общественных отношений и другие.

Существенное значение приобретает также разработка методик решения отдельных мыслительных задач на осуществление и совершенствование предупреждения преступности. Наряду с дальнейшей работой над методиками планирования профилактики должно уделяться внимание задачам на распознавание проблемных ситуаций, прогнозирование, выбор способов проведения профилактических мер, в целом реализации направления профилактики в определенных рамках. При этом следует учесть, что планирование по своей природе связано с иной информацией и требует иных приемов уже в силу большей обобщенности, чем постоянно осуществляемая предупредительная работа.

Поэтому разработка методик современного криминологического мышления должна включать в себя конкретизацию цели, вытекающей из проблемной ситуации, приемы переработки необходимой информации, учет ограничений на решение задачи, выбор способов решения, согласование их с интересами участников предупредительной деятельности и др.

Формирование криминологического мышления должно быть направлено на выработку навыков решения участниками предупреждения преступности прикладных, предельно конкретизированных профилактических задач. При этом необходимо освоение методик различной сложности, учитывающих профессиональные знания и возможности применяющих их лиц.

Литература:

1. Скорик М.М. Основи теорії гендеру / відп. Ред.. М.М. Скорик. – К. : К. І.С., 2004, - 536 с.

2. Попова Л.В. Гендерные аспекты сомореализации личности : учеб. Пособие к спецсиминару / Л.В. Попова. – М. : Прометей, 1996. – 42 с.

3. Санфорд Дж. А. Невидимые Партнеры: Влияние внутренней маскулинности и феминности на межличностныеотношения / Дж. А. Санфорд. – М. : Независимая фирма «Класс», 2009. – 160 с.