Психология и социология/5. Психолого-воспитательные проблемы развития личности в современных условиях.

Кайникенова Г.К., Костанова С.С., Калымова А.К.

Кокшетауский государственный университет имени Ш.Уалиханова, Казахстан

Проблемы детей – сирот в Казахстане и пути их решения

Проблемы детей, оставшихся без попечения родителей, остаются актуальными не только с общественно-политической и научной точки зрения, но и с человеческой, эмоциональной и духовно-нравственной.

Проблеме социальной структуры, социальной общности отдельных классов, слоев, общественных групп посвящено множество научных исследований, хотя известно, что любая социальная структура общества всегда обусловлена способом производства и, соответственно, изменяется по мере изменения социальных отношений. Наиболее подвержены таким изменениям демографические виды социальных общностей, определяемые половозрастными характеристиками индивидов как дети, молодежь, женщины, мужчины и другие социальные группы. Другим видом социальной общности является семья с ее статусом, характеристикой видов, критериями и признаками общности.

Уровень цивилизованности общества во многом оценивается по его отношению к детям, решению проблем защиты детства. Многообразие причин, порождающих не только сиротство в прямом смысле слова, но и социальное сиротство, их тесная связь с проблемами общегосударственного масштаба объясняет существование разных по своему содержанию мер соблюдения прав детей-сирот. Одни из них призваны предотвратить такое явление, как сиротство, в любых его проявлениях. Их именуют мерами охраны. Другие предназначены для защиты уже нарушенных прав ребенка.

Конвенция ООН, как указано в Декларации прав ребенка, устанавливает, что «ребенок, ввиду его физической и умственной незрелости, нуждается в специальной охране и заботе, включая надлежащую правовую защиту, как до, так и после рождения». Это указывает на необходимость общественно-политического и правового регулирования всех сфер жизни, связанных с обеспечением и соблюдением прав и законных интересов детей.

Правовым импульсом регулирования прав ребенка в Республике Казахстан послужила Конвенция, являющаяся эффективным средством закрепления их на законодательном уровне, в строгом соответствии с международными принципами и стандартами и составляющая приоритетную основу для развития государственной политики в интересах детей.

Для решения проблем сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, казахстанские законодатели заложили правовые нормы в законы РК: «О правах ребенка в Республике Казахстан», «О детских деревнях и Домах юношества», «О браке и семье», «О государственном социальном заказе», «О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями" и других нормативных актах.

В стране наибольшей актуальности вопросов развития государственной политики в сфере профилактики и реабилитации детской безнадзорности и беспризорности это послужило импульсом для принятия новых нормативных правовых актов. Такие злободневные для общества законы Республики Казахстан как: «О государственной молодежной политике в Республике Казахстан» (2004г.), «О профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и предупреждении детской безнадзорности и беспризорности» (2004г.), ратификация ряда международных правовых актов направлены на решение различных проблем сирот, в первую очередь, связанных с соблюдением их прав и законных интересов.

Названные законодательные акты предполагают специальные аспекты государственной политики, предусматривающие развитие детских реабилитационных центров, приютов, поддержку патронатных семей, взявших сирот на воспитание, пусть даже на неполное, иные формы их обустройства. Думается, законодательно закрепив столь важные принципы государственной политики, это способствует открытию новых центров временной изоляции, адаптации и реабилитации несовершеннолетних подростков, оказанию помощи семье и детям, детям оставшимся без попечения родителей, внедрению новых форм социальной адаптации – телефонов доверия для взрослых и детей, домов надежды и фостерных семьей, т.е. таких форм, с помощью которых, полагаем, и должны закладываться прочные основы для эффективной профилактической работы.

В заключении можно сказать что, с тем, что ребенок должен жить в семье и получать родительскую ласку и заботу. Но для казахстанской земли это не простые слова. Нормативная база законодательства нуждается в конкретики. Долг и цель общества это быть не равнодушным к детям, которые ждут, когда им окажут внимания. Что каждый член нашего общества в состоянии забрести в детский дом, подружиться с детьми, помочь в подготовке к занятиям по школьным предметам, завести подарки, организовать поход в горы, устроить турниры по спортивным соревнованиям и.т.д Цель статьи изложить сложившуюся ситуацию и напомнить обществу о значимости детей и их нужд.

ЛИТЕРАТУРА

1. Материалы по подготовке Парламентских слушаний «О состоянии и перспективе развития образования в Республике Казахстан» Астана, 2002.

2. Конвенции о правах ребенка. Документы ООН о детях, женщинах и образовании. Сб. документов. М.: Народное образование. 1995. С.7-33.

3. Закон Республики Казахстан «О правах ребенка в Республике Казахстан» //Казахстанская правда. 2002. 13 авг.