Психологія
і соціологія / 8. Педагогічна психологія
Кухар В.
Мелітопольського державного педагогічного
університету
імені Богдана Хмельницького
м. Мелітополь, Україна
Науковий керівник: викладач кафедри
практичної психології Лапій Х.О.
ТЕОРЕТИЧНИЙ
АНАЛІЗ ПРОБЛЕМИ УЯВЛЕНЬ ПРО ПОДРУЖНЄ
ЖИТТЯУ ДІТЕЙ СТАРШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ
До постановки проблеми. Люди по різному сприймають, осмислюють та оцінюють
стосунки в залежності від особливостей свого внутрішнього світу. Свого часу
К.Г.Юнг наголошував на тому, що «уявлення, яке складається в людині про світ, є
образом того, що вона називає світом. Саме на цей образ виходячи з його
особливостей, людина орієнтується в своїй адаптації» [2]. Так же свідомо чи не усвідомлено створює людина
певні уявлення та установки про сімейне життя, образ майбутнього чоловіка,
дружини. Якщо ці уявлення виявляться занадто ідеалістичними і до того ж
ригідними, вони можуть бути значною перешкодою на шляху розуміння один одного.
Незважаючи на велику кількість досліджень та розробок в галузі сімейної
психології, останніми роками спостерігається багато негативних явищ в розвитку
інституту сімї – зростає кількість розторгнення шлюбів, конфліктів, зрад, непорозумінь
[1].
Особливо велике значення ця проблема набуває у дітей старшого шкільного віку,
тому що саме в цьому віці виникають психологічні передумови для
створення сім’ї (потреба в коханні, сексуальна орієнтація, незалежність від батьків у
виборі подружжя і рішення одружитися), та відповідно питання і проблеми,
які потребують рішення і науково обґрунтованих відповідей, які юнаки і дівчата мають навчитися
знаходити в подальшому самостійно. Все це вимагає подальшого вивчення
процесів, що відбуваються в сучасній
сім’ї з метою використання цих знань як для оптимізації міжособистісних
стосунків сім’ї при наданні
консультативної допомоги, так і при підготовці молоді до шлюбу.
Аналіз стану розробленості проблеми в спеціальній літературі. Широке коло питань пов’язаних з типологією
сімей, формування шлюбно – сімейних стосунків, благополуччям шлюбного союзу
досліджували В.П. Горелик, В. Д. Дмитровський, І. С. Волга, А. П. Хоменко та
інші. Проблема типології функцій сімей відображена в роботах С.Д. Лаптенко, В.
П. Ключникова, А.Г. Харчева. Психологічні проблеми сучасної сім’ї розглядали
А.Н. Волкова, І. С. Голод, С.В. Ковальов, Т.А. Демідова. Проблеми підготовки
молоді до сімейного життя, знайшла своє відображення в роботах І.В.
Гребеннікова, С. В. Ковальова, І. С. Кона, А. Б. Добровича, В.І. Макарова, А.О.
Денисенко та інші.
Мета дослідження полягає в теоретичному аналізі уявлень у дітей старшого шкільного віку до
майбутнього сімейного життя.
Сьогодні існують окремі дослідження психологічних механізмів формування у
молоді образу майбутнього шлюбного партнера, особливості формування уявлень про
майбутню сім'ю у старшокласників, розвиток психологічної готовності
студентської молоді до створення сім'ї. Аналіз наукової літератури
показує, що в прямій постановці проблема уявлень про шлюб та сім'ю в аспекті
картини світу людини майже не розроблялась. Але тема уявлень про шлюб та сім'ю
як аспект картини світу людини може бути досить актуальною, тому що кожна
людина протягом життя формує свою картину світу. Е. Фромм серед основних потреб
людини, які лежать в основі необхідності єдності з іншими людьми, виділяє
потребу в орієнтації. Він наголошує, що у людини повинна бути певна картина
світу для інтелектуального орієнтування у світі [1].
Більшу частину
свого життя людина росте і виховується в родині, спостерігає за поведінкою
своїх батьків. Яким буде сімейне життя в майбутньому у багатьох випадках
залежить, від уявлень, які склалися про сім’ю у дитячі і юнацькі роки до моменту створення своєї власної сім’ї. Молодих людей неможливо
вважати підготовленими до шлюбу, якщо в них не сформовані чіткі уявлення про
те, для чого вони одружуються, чого чекають від майбутньої сім’ї, які сімейні відносини хотіли б побудувати, які обов'язки
покладає на них шлюб.
Висновки. Підсумовуючи можна сказати про те, що в
Україні в останні роки відбувається скорочення народжуваності, збільшення
кількості розлучень, зростання кількості цивільних шлюбів, майже повна
відсутність знань у молоді про сімейне життя. Все це актуалізує підготовку
молоді до створення власної сім’ї, а особливо старшокласників до майбутнього
шлюбу, як основну проблему розвитку нашого суспільства.
Таким чином,
формування уявлень про майбутню сім’ю є важливою складовою процесу становлення сучасної сім’ї і повинно носити цілеспрямований
характер. У 1984 році в школах у старших класах був уведений новий предмет
"Етика і психологія сімейного життя", але він не зміг досягти
поставленої мети яка полягала в формуванні у старшокласників потреби в
створенні сім’ї, готовність
до вступу в шлюб, уміння правильно будувати сімейні відносини і виховувати
майбутніх дітей. Однак практика показує, що все-таки доцільно було б зберегти у
школі курс "Етики і психологія сімейного життя". При цьому необхідно
удосконалювати зміст і методику навчання старшокласників основам психології
сімейного життя, враховуючи вікові інтереси і особливості цього періоду,
зокрема міжособові взаємовідносини і статево - рольову поведінку в юнацькому
віці.
Перспективою подальшого
дослідження є поглиблене
теоретичне вивчення проблеми та експериментальне дослідження психологічної
готовності, а також уявлення про сімейне життя, шлюб.
Література:
1.Андреева Т. В.Семейная психология: / Т.В. Андреева.Учеб. пособие. — СПб.:
Речь, 2004. — 244 с.
2. Юнг К.Г. Проблемі души нашого времени / Юнг К.Г. – М.: Прогресс, 2006. –
331
с.
Домашня адреса:
Україна,
72305
Запорізька область,
місто Мелітополь,
вулиця П. Ловецького ,
будинок 148 ,
квартира 3
Катковій Татьяні
Анатольївні