Кан Ж.И.

ст. преподаватель кафедры психологии Костанайского государственного педагогического института (Республика Казахстан)

Мотивационно-ценностный компонент

карьерных ожиданий молодых специалистов

Изучение карьерных ожиданий является важной составляющей социальной психологии. Внимание ученых сосредоточено на проблематике стратегии развития, механизмах контроля, структуре и ролевом поведении, свойственных современным организациям. Современные исследователи стремятся рассматривать карьеру и карьерный рост в контексте перемен, непосредственно затрагивающих организацию, ее работников и окружающую среду, в которой она действует.

В нашей работе мы рассмотрели проблему карьерных ожиданий с позиции мотивационно-ценностного компонента молодых специалистов в возрасте от 25 до 30 лет (36 человек).

На основании методики «Якоря карьеры» были сформированы две экспериментальные группы: первая – с высокими показателями по ведущим карьерным ориентациям – 16 человек и вторая – с низкими и средними показателями по ведущим карьерным ориентациям – 20 человек.

Сравнительный анализ показал, что для первой группы значимым в иерархии карьерных ожиданий является ориентированность на развитие своих способностей и навыков в областях, непосредственно связанных с их специальностью (шкалы «Профессиональная компетентность», «Служение», «Менеджмент/управление»). Ключевыми ценностями и мотивами карьерного успеха для них являются: постоянное совершенствование их опыта и знаний и признание их профессионализма; возможности для лидерства, высокого дохода, повышенных уровней ответственности и вклад в успех своей организации; возможность работать самостоятельно, самому решать, как, когда и что делать для достижения тех или иных целей; ориентировка больше на ценности, чем на требующиеся в данном виде работы способности. Основной тезис построения их карьеры – получить возможность максимально эффективно использовать их таланты и опыт для реализации общественно важной цели.

Во второй группе ценностями в карьерных ожиданиях является стабильность как в работе, так и в месте жительстве. Развитие карьеры их привлекает только в том случае, если она не нарушает привычный им стиль жизни и окружение.

Анализ терминальных ценностей. В первой группе значимыми оказались ценности: «счастливая семейная жизнь», «активная деятельная жизнь», «уверенность в себе», «здоровье», «любовь», «уверенность в себе», «общественное признание», «материально–обеспеченная жизнь». Среднюю позицию занимают такие ценности – цели, как «наличие хороших друзей», Малозначимые ценности – цели: «красота природы», «творчество», «развлечение». Во второй группе значимыми оказались ценности: «счастливая семейная жизнь», «материально-обеспеченная жизнь», «общественное признание», «любовь». Среднюю позицию занимают: «здоровье», «интересная работа», «хорошие друзья», «счастье других». Малозначимыми являются: «познание», «развлечение», «развитие».

Анализ инструментальных ценностей. В первой группе выделены следующие значимые инструментальные ценности: «аккуратность», «независимость», «исполнительность», «рационализм», «ответственность», «самоконтроль», «эффективность в делах», «твердая воля», «широта взглядов», «образованность». Менее значимыми являются: «жизнерадостность», «честность», «терпимость», «чуткость». Во второй группе значимые инструментальные ценности – средства: «аккуратность», «терпимость», «исполнительность», «ответственность», «образованность» Менее значимые – «эффективность в делах», «высокие запросы», «широта взглядов», «твердая воля».

Статистическая обработка полученных результатов дает основание говорить о некоторых тенденциях в распределении ценностей респондентами двух групп, а именно: в первой группе существует тенденция к увеличению показателей таких терминальных ценностей, как «материально-обеспеченная жизнь», «продуктивная жизнь», «счастливая семейная жизнь». Также мы видим отрицательную асимметрию по таким инструментальным ценностям, как «рационализм», «широта взглядов», «твердая воля»; во второй группе отрицательная асимметрия по шкалам «аккуратность» и «исполнительность».

Таким образом, респонденты двух групп считают важными для успешности наличие образования, самоконтроля и ответственности. При этом для первой группы значимой является независимость от других, которая у них тесно взаимосвязана с высоким уровнем требовательности по отношению к себе и окружающим.

В первой группе мотив «Стремление к успеху» превалирует над мотивом «Избегание неудач» (76,3% против 23,7%). У респондентов второй группы преобладает яркая выраженность мотива «стремление избегать неудач» (83,4% опрошенных).

Исследование показало наличие гендерных различий в системе ценностных ориентаций: у мужчин более выражены такие ценности, как творчество, жизненная мудрость, непримиримость к недостаткам в себе и других; у женщин, преобладают терпимость, широта взглядов и уверенность в себе (внутренняя гармония). Мотив стремления к успеху доминирует у большего количества мужчин (78,6%), чем у женщин (55,7%), а мотив стремления избегать неудач – у женщин (87,3%), чем у мужчин (38,6%).

Список использованной литературы:

1. Москаленко О.В. Акмеология профессиональной карьеры личности: Учебное пособие/Под общ. ред. А.А. Деркача. – М.: Изд-во РАГС, 2007. – 352с.