ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

 

Салыков Булат Рахимжанович, к.т.н., доцент,

Костанайский Государственный Университет им.А.Байтурсынова, г.Костанай, Республика Казахстан, Solga0603@mail.ru

 

Дуальное образование – один из путей подготовки квалифицированных специалистов для производства.

Вторая пятилетка индустриализации страны выдвинула перед высшей школой новые задачи по обеспечению прорывных направлений экономики кадрами, подготовленными на уровне лучших мировых практик и способными приступить к выполнению своих профессиональных обязанностей на предприятиях сразу после окончания вуза. Важнейшим фактором в подготовке таких кадров является коренное изменение образовательного процесса в сторону его практической ориентированности и нацеленности образовательных программ на рынок труда.

В выступлениях Главы государства Н.А.Назарбаева не раз подчеркивалась необходимость «изменить направленность и акценты учебных планов среднего и высшего образования, включив туда программы по обучению практическим навыкам и получению практической квалификации».

В силу этого корректируется стратегия Министерства образования и науки Республики Казахстан и региональных университетов по обеспечению выпускников профессиональными компетенциями, отвечающими требованиям рынка труда.

Важнейшим условием реализации Государственной программы инновационно-индустриального развития-2 является подготовка вузами Республики Казахстан необходимого количества кадров с высоким уровнем подготовки и навыками, востребованными ключевыми работодателями в отраслях ГПИИР-2. Именно нехватка высококвалифицированных специалистов, соответствующих потребностям работодателей, стала одним из ключевых препятствий на пути реализации ГПФИИР в 2010-2014 годах.

Костанайский государственный университет имени А.Байтурсынова попал в десятку прорывных вузов по трем направлениям подготовки специалистов по ГПИИР-2.

Одним из направлений является «Производство автомобилей и их комплектующих». Поэтому еще раньше кафедра «Технический сервис» начала активно внедрять систему практико-ориентированных занятий на производстве, в частности в ТОО «СарыаркаАвтоПром» и АО «АгромашХолдинг». Данные предприятия занимаются производством автомобилей  ( «Санг-Ёнг», «Ивеко» и  «Тойота») и сельскохозяйственной техники.

С этими предприятиями заключен договор о дуальном образовании.

В Костанайском  государственном университете имени А.Байтурсынова  принята трехнедельная система расписания учебных занятий. Семестр, состоящий из 15 недель, разбит на 5 периодов с трехнедельным расписанием.

На кафедре «Технический сервис» студенты 4-х курсов специальностей

«Транспорт, транспортная техника и технологии» и «Технология машин и оборудования» в 7 семестре и 3-х курсов этих же специальностей в 5 и 6 семестрах проходят практико-ориентированные занятия  на АО «АгромашХолдинг». Из трехнедельного расписания одна неделя полностью проходит на заводе.

Так для студентов 3-го курса специальности  «Технологические машины и оборудование» дисциплина «Технологическая обработка деталей машин» -2 кредита и «Металлорежущие станки и инструменты» - 3 кредита объединены в один модуль и занятия проводятся  в ремонтно-механическом цехе завода.

Оборудование цеха позволяет освоить учебную программу по соответствующим темам:

1.       Принципиальное устройство металлорежущих станков. Работы, выполняемые на металлорежущих станках.

2.       Характер относительных движений деталей и инструменты при обработке.

3.       Элементы режущего инструмента, устройство резца, углы резца. Кинематические углы, углы резца в плане.

4.       Режимы резания и размеры срезаемого слоя; глубина резания, подача, скорость резания. Влияние режимов резания на качество обработки.

5.       Материалы для режущего инструмента.

6.       Физические основы процесса резания.

Занятия проводились  частично групповым методом в выделенной аудитории в цеху. В основном изучением и наблюдением за процессами непосредственно возле работающего оборудования звеньевым методом (разбиваясь по 3-4 человека).

Отдельные студенты приобретали практические навыки, изготавливая детали на станках.

Дополнительно ознакомились с организационной структурой цеха, производственной программой цеха и оборудованием.

Практические занятия и лабораторные работы проводятся в соответствии с рабочей программой дисциплины и планом проведения занятий.

При изучении тем по обработке деталей занятия проводились в механическом цехе. Изучены группы станков, их наладка, смена инструментов при обработке различных поверхностей. Особое внимание было уделено обработке на станках с ЧПУ, где происходит обработка от заготовки до готовой детали по соответствующей программе.

Изучаются методы сварки, окраски, сборочные процессы автомобилей «Ивеко» и японских автомобилей «Тойота».

В целом студентами приобретают навыки качественного и количественного анализа конструкции деталей и сборочных узлов на технологичность, умение составлять маршрутные карты изготовления и сборки, умение выбирать инструменты для обработки. Ознакомлены с программами обработки деталей на станках с ЧПУ.

Таким образом, реализуется система мер, направленная на формирование и реализацию политики университета в области обеспечения высокого качества образования, развития  устойчивых взаимосвязей с предприятиями для обеспечения приоритетных отраслей квалифицированным персоналом и эффективную реализацию кадрового потенциала региона.

 

E-mail: Solga0603@mail.ru

Форма участия - заочно