педагогика

УДК 373.31:51

ПРИМЕНЕНИЕ НОВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ВЫСШЕЙ МАТЕМАТИКИ

Жунисбекова Д.А. – к.п.н., доцент, Туребаева Д.А. – студентка гр.ЖТ-15-4р, Жунисбекова Ж.А. – к.п.н., доцент, Джумагалиева А.И. – ст.преподаватель

ЮКГУ им. М.Ауэзова, Шымкент, Казахстан

Сегодня, когда развитие общества характеризуется коренными изменениями социально-экономической, политической и других сфер, целью высшего образования становится формирование творчески мыслящих специалистов высокого уровня, что требует создания новой модели высшей школы, развития творческих способностей, сотрудничества преподавателей и студентов в учебном процессе.

Необходимость разработки новых подходов к обучению диктуется неудовлетворенностью общества его качеством. Изменение условий жизни общества неизбежно вызывает совершенствование образовательных концепций. Современный этап развития образования характеризуется качественными изменениями его содержания, структуры, внедрением в образовательный процесс новых педагогических технологий. При этом важная роль в реформировании образования отводится развивающемуся процессу информатизации, который позволяет широко использовать информационные технологии.

Информатизация образования – это процесс реализации комплекса мер, направленных на повышение качества уровня подготовки специалистов путем обеспечения сферы образования методологией и практикой разработки и оптимального использования новых информационных технологий.

Информатизация создает дополнительные возможности для стимулирования у студентов творческого мышления, усиливает значимость их самостоятельной работы, упрощаются контроль и самоконтроль самостоятельной работы. Повышается уровень индивидуальной работы преподавателя, изменяется соотношение между интеллектуальной и рутинной составляющими в учебной работе. Также создаются все условия:

- для совершенствования механизмов управления системой образования на основе использования автоматизированных банков данных научно-педагогической информации, информационно-методических материалов, а также коммуникационных сетей;

- создания методических систем обучения, ориентированных на развитие интеллектуального потенциала обучаемого, на формирование умений самостоятельно приобретать знания, осуществлять разнообразные виды деятельности по обработке информации;

- создания и использования компьютерных обучающих, тестирующих, диагностирующих методик приобретения, контроля и оценки уровня знаний обучаемых.

Проблемы информатизации образования должны находить отражение в перспективных педагогических программах, научных исследованиях в области компьютеризации высшего образования, в том числе методики использования информационных технологий в учебном процессе преподавания высшей математики в вузах технического профиля путём создания и использования на практике новых форм педагогических программных продуктов с применением средств новых информационных технологий — компьютерного учебника, компьютеризированного учебника, а также форм организации и особенностей учебной деятельности студентов технических вузов в условиях наличия компьютерных учебников (по курсу высшей математики).

Возникновение и совершенствование электронно-вычислительной техники и программного обеспечения стало важной предпосылкой для выдвижения качественно новых требований к профессионально-педагогической подготовке специалистов.

Развитие научно-технического прогресса, интенсификация, модернизация и интеллектуализация производства и системы образования зависят от уровня и распространения компьютерной грамотности и информационной культуры. Основной движущей силой повышения эффективности обучения во всех сферах образования и подготовки кадров является именно внедрение новых информационных технологий.

Литература

1.Жунисбекова Д.А., Жунисбекова Ж.А., Керимбеков М.А. Применение различных методов обучения в вузе. //Материалы ХII международной научно-практической конференции «KLUCZOWE ASPEKTY NAUKOWEJ DZIAŁALNOŚCI - 2015». Przemyśl, «Nauka I studia». Чехия. - 2016. - Том 5, с.42-43.

2.Жунисбекова Д.А., Койшибаева Н.И., Жунисбекова Ж.А. и др. Нетрадиционные технологии обучения в личностно-ориентированной системе образования. Электронный научный журнал «Международный журнал экспериментального образования». - 2015. - №2 (часть 3). (приложение «Педагогические науки»). – С. 325-329. - Россия.

3.Жунисбекова Д.А., Аширбаев Х.А., Дулатов С.Р., Киясова А.С. Особенности реализации нетрадиционных технологий обучения математике. //Материалы ХI международной научно-практической конференции «Nauka I Inowacja - 2015». Прага: «Nauka i studia». - 2015. - Том 7. - С.14-15.