Таблица 1

Критическое мышление как фактор эффективности усвоения учебного материала

Генеральный фактор	обучаемость учащихся как совокупность пригодности к учению и эффективности усвоения учебного материала
Комплексные факторы	обучаемость на занятиях			обучаемость в процессе самоподготовки, самообучения
Общий фактор	уровень и особенности мышления учащихся при изучении учебного материала
Значимый фактор	критическое мышление
Единичные факторы и продуктогенные причины	КМ как вид мышле- ния: непроиз- вольное, целена- правлен- ное	КМ как личностное свойство подразумевает наличие следующих личностных качеств: толерантность, эмпатия, внимательность, корректность, самостоятель-ность, аффилиация, активность, объективность	основные компоненты КМ: 1) когнитивный (обобщенные знания, знания в области профессиональной деятельности индивида, знания о КМ); 2) личностный (личностные качества, склонность к критическому мышлению, эмоциональность); 3) коммуникативный (стремление к диалогу, навыки групповой деятельности, независимость от мнения большинства, мнения авторитетов, способность воспринять чужую точку зрения и доказательно отстаивать свою, готовность к поиску компромиссных решений, готовность к исправлению ошибок); 4) рефлексивный (самонаблюдение, самоанализ, самокритичность)		характеристики КМ: - организованность (отражает глубину и вариативность мышления, способствующую разворачиванию мышления в различных направлениях и сравнению этих направлений между собой. Критическое мышление осуществляет анализ самого мышления, поставленной цели, альтернатив решения проблем и самого изучаемого явления в целом; - сосредоточенность (отражает направленность умственной деятельности, необходимость рассматривать ситуацию в целом, оценить организованность процесса мышления, целеустремленность критически мыслящего индивида); - обоснованность (отражает уместность критики, причины ее возникновения, аргументированность приводимых доводов, доказательную базу); - логичность (это точность, согласованность и аргументированность не только конечного продукта решения проблемы, но и самого процесса мышления)	основные функции КМ: наблюдение и анализ, оценка, стимулирова-ние