Филологические науки/5.Современные методы преподавания

Зайсанбаева Г.Н.

Восточно-Казахстанский государственный технический университет

им. Д. Серикбаева

Мотивация метафорических номинаций казахского языка

В теории номинации центральное место занимает проблема мотивации.

В казахском языкознании проблемам мотивации, мотивированности были посвящены труды Б. Касым, Л.К. Жаналиной, М.М. Гинатуллина, К.Ш. Хузаинова, Г.И. Байгунисовой, А.Д. Адиловой и др.

В нашей статье мы будем рассматривать вопрос мотивированности сложных слов, в частности образование слитных существительных. Мотивированность, внутренняя форма, мотивационные отношения – эти понятия тесно связаны друг с другом и являются основопологающими в мотивологии. Отношение между внутренней формой и значением в пределах проблемы мотивированности анологично взаймосвязи целого и части языковых выражений.

Мотивированность служить связующим звеном между формой и содержанием. Мотивиривонность лексических единиц определяется на основе их соотношения с мотивирующими основами. В большинстве мотивированные слова производны. Поэтому мотивированность связано со словообразованием, номинацией. В номинации одним из основных понятий является выбор признака предмета. Новое название опирается на старый опыт. Сначало оценивается признак предмета. Данный признак составляет внутреннюю форму слова. Внутренняя форма слова как научное понятие является одним из основопологающих в теории мотивации. «Внутренняя форма - это морфо-семантическая структура слова, позволяющая объяснить связь его звучания и значения» [1, 61].

Слитные существительные казахского языка образуются в основном из двух полнозначных основ и являются самостоятельными номинативными единицами. Например, шарайна (панорама), жылантіл (растение), теміртор (тюрьма), оққағар (телохранитель) и др. В казахском языке активное использование слитных слов обусловлено тем, что внутренняя форма этих единиц отличается образностью. Наличие в слове образности основывается на таких языковых явлениях, как метафора и метонимия.

В казахском языке очень много слитных слов, образованных с помощью метафоризации. Метафоризация как один из способов номинации основана на подобие. Метафора активно используется в словообразовании. Например, многие названия растений образованы на внешнем сходстве с другими предметами и явлениями окружающего мира. Аюқұлақ (коровяк) - аю (медведь), құлақ (ухо), т.е. растение похожее на медвежье ухо; түлкіқұйрық (лисохвост) - түлкі (лиса), құйрық (хвост), т.е. растение похожее на лисий хвост; тасшөп (чабрец) - тас (камень), шөп (трава), т.е. трава похожая на камень. Из этих примеров видно, что номинатор прежде всего замечает один из отличительных признаков предмета, например растение внешне похожее на ухо медведя или на лисий хвост, на камень и т.д.

Языковая метафора образуется при сравнении предметов, относящиеся к различным предметным категориям. И здесь главную роль играет оценочность. Н.Д. Арутюнова омечает, что: «Оценочное значение обусловлено фактическими свойствами предмета в той мере, в какой оно ими мотивируется. Мотив оценки всегда имеет объективный характер» [2, 57].

Человек не только дает название тем или иным предметам, но он их еще и оценивает. Тем самым лексические единицы получают дополнительные значения. Есть различные виды оценки, они бывают сенсорные, эстетические, утилитарные и др. Первое соприкосновение нашего внутреннего мира с окружающей действительностью осуществляется при помощи сенсорной системы, в которой ощущение преобразуется в восприятие. Например, кожа человека чувствует тепло и холод. Холод пробуждает "неприятое" чувство, а тепло наоборот, соответственно в казахском языке есть такие понятия как теплое слово – жылы сөз, теплый взгляд – жылы лебіз; выражения жылы жүз (прятное лицо), жылы-жұмсақ (самое вкусное).

Со словом суық - холодный образованы такие номинации, как суыққару (оружие), суық хабар (плохая весть), суық жүз (холодное лицо), суыққол (вор). Слово сасық (неприятный запах) используется в слове сасықауыз (сплетница) дословно, рот, произносящий неприятные слова.

Оценочные значения основываются на знания предметов и явлений окружающей действительности. В зависимости от цели высказывания метафорические номинации имеют эмотивный характер. Но вместе с тем на оценку высказывания влияют стереотипы и нормы мышления, как каждого человека, так и народа в целом. Поэтому, иногда в языке имеют большое применение положительные и отрицательные метафорические выражения. Например, сужүрек – трусливое сердце, т.е. трус; ержүрек – храброе сердце, т.е. герой; көкжал – волк, т.е. сильная личность, шиебөрі – шакал, т.е. ничтожество.

Таким образом, мы можем сделать вывод, что в казахском языке для номинации слова важное место занимает оценка окружающей действительности.

В настоящее время в казахском языке появляются множество терминов и понятий, поэтому исследование образования слитных слов преобретает особую актуальность. Внутренняя фома этих номинативных единиц отличается образностью и оценочностью.

Литература:

1. Блинова О.И. Мотивология и ее аспекты, - Томск, 2007, 394 с.

2. Арутюнова Н.Д. Типы языковых значений (Оценка, событие, факт). -М: Наука, 1988, 338 б.