Смирнова
И. В.
старший
инспектор отдела кадрового обеспечения Донецкого юридического института
Луганского государственного университета внутренних дел им. Э.А. Дидоренко
К ВОПРОСУ ОБ
ИССЛЕДОВАНИИ РАЗЛИЧИЙ МУЖЧИН И ЖЕНЩИН В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СРЕДЕ
Исследование психологии мужчин и
женщин и их отличий имеет большое значение на многих уровнях: бытовом,
социальном, образовательном, политическом, профессиональном.
Изучения, проведенные в различных
научных областях и направлениях, свидетельствуют, что понимание жизни
человеческого общества невозможно без признания существования стереотипов
мужеженственности и женственности, отражающих различия в предназначении и
психике мужчин и женщин. В психологии при изучении проблем развития становления
личности фактор полового диморфизма, по мнению Б.Г. Ананьева, следует относить
к постоянным характеристикам онтогенетической эволюции человека. Гендерный подход в социальной психологии делает акцент
на изучение именно социальных, а не биологических аспектов пола и ролевой
дифференциации по половому признаку, имеющей место в различных социокультурных
общественных системах.
В настоящее время гендерные исследования достаточно широко
проводятся во всем мире. Наиболее
известными из них являются научные работы Т.В. Бендас [1],
И.В. Костиковой [2], А.А. Чекалиной [3], Хорни Карен [4],
Т.А. Репиной [5], Шон Берн [6], Воронина О.
А. [7] и др.
«Гендерные исследования» как
самостоятельная область научных и образовательных интересов является
собирательным понятием для современных гуманитарных теорий – экономических,
социальных, политических, лингвистических и других, так или иначе
интерпретирующих проблему взаимоотношений полов и использующих новейшее ее
обозначение – «гендер» [2, с.8].
Результаты исследований в области
гендерной социализации приводят к выводу, что особенности мужской и женской
поло-ролевой идентификации специфически отражаются на положении человека в
обществе, его личной и профессиональной судьбе. Поэтому игнорировать
существование феномена гендерных различий по меньшей мере нелогично, а
проведение исследований по данной проблеме следует считать крайне необходимым [6, с. 12].
Однако сегодня ситуация сложилась так,
что практически любое социально-психологическое исследование гендера очень
политизировано, роль науки скорее состоит здесь не в изучении мира, а в
продвижении принципа равноправия полов.
При описании
теоретико-методологических основ отечественных гендерных исследований, О. А.
Воронина выделяет три магистральных модели:
1. теория социального конструирования
гендера;
2. понимание гендера как
стратификационной категории, связанной с другими стратификационными
категориями;
3. интерпретация гендера как
культурной метафоры.
Она говорит ещё об одном подходе в
отечественных социальных науках, определяя его как псевдогендерный, когда
происходит подмена понятий пол и гендер, а также когда гендер воспринимается
как социополовая роль. Этот подход, по мнению ученой, является модификацией
идей традиционной социологии пола или биодетерминизма, когда различия между
мужским и женским воспринимаются как некая данность без анализа причин и
смыслов этой разницы. Поэтому «… основой методологии гендерных исследований, -
как думает О. А. Воронина, - является не просто описание разницы в статусах,
ролях и иных аспектах жизни мужчин и женщин, но анализ власти и доминирования,
утверждаемых в обществе через гендерные роли и отношения… Гендерные
исследования рассматривают, какие роли, нормы, ценности, черты характера
общество через системы социализации, разделения труда, культурные ценности и
символы предписывает исполнять женщинам и мужчинам, чтобы выстроить
традиционную … иерархию власти» [7, с. 105-106].
Отношения между мужчинами и женщинами
на протяжении тысячелетий в силу разных факторов и обстоятельств складывались
по-разному. От характера этих отношений зависело и зависит очень многое в жизни
каждого общества, начиная от семьи и заканчивая политикой.
Во всех современных сообществах
мужчины доминируют. Неизвестно существование таких, где доминировали бы
женщины. В мире законодателей только 12% женщин, а женщин-президентов менее 1
%; среди Нобелевских лауреатов в области экономики с 1901 года нет ни одной
женщины /Майерс,2002/.
В традиционном обществе
самостоятельное женское социальное или профессиональное преуспевание рассматривалось
общественным мнением как ситуация весьма нежелательная. Философами,
психологами, социологами и историками предпринимались многочисленные попытки
объяснения природы вторичности социальных ролей женщины.
Современными психологическими
исследованиями установлен факт, что уровень задатков и способностей к
активности и интеллектуальной деятельности (по усредненным показателям) не
различаются у взрослых мужчин и женщин. Превосходство женщин в развитии
вербальных способностей, а мужчин в решении зрительно-пространственных задач в
настоящее время ставится под сомнение многими исследователями [8].
Остапчук С.В. утверждает, что в чисто
личностном плане компетентность оказывается для женщин скорее отрицательным,
нежели положительным фактором. Высококомпетентные специалисты-женщины не
пользуются расположением ни мужчин, ни женщин, поскольку высокая компетентность
женщины опровергает существующие в обществе стереотипы. Проигрыш женщине в
соревнованиях, особенно для мужчины с консервативными традициями, установками
на взаимоотношения полов, почти всегда означает снижение его самооценки.
По мнению психолога О'Лири,
существующие в обществе гендерные стереотипы включают в себя необоснованные
взгляды и для того, чтобы успешно конкурировать в "мужском обществе",
женщины вынуждены принимать мужские ориентации и мужскую систему ценностей,
менять свой психотип.
На пути женщин к традиционно
"мужским", высоким по статусу и высокооплачиваемым работам поставлено
множество барьеров, в частности так называемый "стеклянный потолок".
В нашей стране высоко образованных
женщин больше, чем мужчин, но среди тех, кто ищет работу, женщин с образованием
опять же гораздо больше и чтобы найти работу они часто идут на понижение своего
профессионального статуса.
В зарубежных исследованиях
эмоциональные особенности женщин связывают с их социальным положением в
обществе и рассматривают их в двух плоскостях: как вину семейных работающих
женщин и как страх женщин перед успехом.
Низкую продуктивность женщин нередко
связывают с влиянием таких факторов, как заниженная самооценка и неуверенность
в себе. Более того, еще в середине 60-х гг. К. Корнер был открыт очень
интересный феномен, свойственный только женщинам; он получил название мотив
"страха успеха" или "боязнь успеха" и заключается в том, что
женщинам присуща не "боязнь успеха" как таковая, а боязнь побочных
последствий успеха. Женщин заботит потеря женственности, привлекательности для
мужчин; их социальное отвержение, неприятие является как бы "платой"
за успех.
Гендерные исследования убедительно
продемонстрировали, что на основе пола дифференцируются интересы, стремления,
профессиональные выборы и типы карьер, карьерные достижения и поведение на
работе, соединение профессиональных ролей с другими жизненными ролями. По
данным зарубежных исследований, в целом сохраняется тенденция к традиционным
профессиональным выборам для обоих полов. Нетрадиционные выборы мужчин могут
отражать с большей вероятностью их нетрадиционность в сексуальных
характеристиках, в то время как нетрадиционные выборы женщин связаны с
престижностью выбираемых профессий, способностями, интеллектом. Женщины считают
также, что профессии с "мужским доминированием" представляют им
меньше возможности для карьерного роста, чем профессии с "женским
доминированием".
Остапчук С.В. также считает, что гендерные стереотипы не
являются чем-то природным, а создаются обществом. Они намного сильнее расовых.
Вдобавок к этому подобные стереотипы имеют тенденцию сохраняться на протяжении
весьма продолжительного времени, и многие начинают думать, что они отражают
реальные врожденные качества. Стереотипы и множество предрассудков относительно
женщин в реальности часто ухудшают результаты деятельности женщин, хотя следует
помнить, что психология женщин и женский опыт - это половина человеческого опыта
[8].
Размышляя
над вышесказанным, мы видим, что работа приносит радость в жизни,
удовлетворение и возможно продляет саму жизнь человека лишь в том случае, если
этот человек увлечен своей работой, если она любима. А любима и желанна работа
в том случае, если она выбрана верно. Зона оптимального выбора профессии – это
зона совпадения его интересов, склонностей, способностей, физических,
личностных особенностей с потребностями общества. Но зачастую случается так,
что выбранная профессия не удовлетворяет человека. С чем это может быть
связано? На наш взгляд, одной из причин является несоответствие пола человека
выбранной профессиональной среде, ярким примером чего на протяжении многих лет является служба женщин в силовых
структурах.
Литература:
1.
Бендас Т.В. Гендерная психология. – СПб.: Питер, 2007. – 431 с.
2.
Костикова И.В. Введение в гендерные исследования: Учеб. Пособие для студентов
вузов. – М.: Аспект Пресс, 2005. – 255 с.
3.
Чекалина А.А. Гендерная психология: Учебное пособие. – М.: «Ось - 89», 2006. –
256 с.
4.
Хорни К. Психология женщины. – М.: Академический проект, 2006. – 240 с.
5.
Репина Т.А. Проблемы полоролевой социализации детей. – М.: Издательство
Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК»,
2004. – 288 с.
6.
Берн Ш.М. Гендерная психология. – СПб.: Нева, 2001. – 320 с.
7. Воронина О. А. Теоретико-методологические основы
гендерных исследований // Теория и методология гендерных исследований. Курс
лекций/ Под общ. ред. О. А. Ворониной.- М.: МЦГИ - МВШСЭН - МФФ, 2001, с.106.
8 http://www.humanities.edu.ru/db/msg/44465