Назарова Ю.П., Семашко А. В.

Донецкий национальный университет экономики и торговли

имени Михаила Туган-Барановского

ВВЕДЕНИЕ БАДМИНТОНА, КАК ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ СПОСОБ ПРИВЛЕЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ К УРОКАМ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

Физическая культура в высшем учебном заведении является неотъемлемой частью формирования всесторонне развитой личности студента. В то же время она способствует оптимизации его физического и психологического состояния. Поэтому тема данной работы очень актуальна, так как затрагивает две важные проблемы: почему студенты неохотно посещают уроки физического воспитания как их можно заинтересовать посещать этот предмет.

Многие не понимают важности этого урока. Ведь занятие физкультурой уменьшает депрессию и поднимает настроение благодаря выработке эндорфинов - гормонов счастья. Независимо от того, насколько плохо вы себя чувствуете перед упражнениями, безусловно, ваш взгляд на жизнь станет оптимистичнее  после их  выполнения.

Так почему же уроки физического воспитания остаются второстепенными и нежеланными, а каждый четвертый студент имитирует болезнь, обманывает родителей и преподавателей, а 15 процентов подделывают записку с просьбой освободить их от занятий.

Ответы, на мой взгляд, очень просты и прозаичны. Это, во-первых, неуверенность в своих силах (каждая третья опрошенная студентка сказала, что стесняется своей фигуры), во-вторых, отсутствие заинтересованности и мотивации.

Решение данной проблемы я вижу в введении такого способа проведения занятий, который бы заинтересовал всех – и девушек и парней. Я думаю, занятия бадминтоном могут хоть не полностью, но частично решить этот вопрос.

В бадминтоне реализуется два важных качества - игра и польза. По мнению спортивных экспертов, бадминтон имеет ряд преимуществ, которые могут быть с успехом использованы в образовании - он доступен, увлекателен, не сложен в освоении на начальном уровне, а также способствует общему физическому развитию, улучшению координации движений, развитию интеллекта.

Игра являет собой действенное средство повышающее общий тонус, она отменно снимает напряжение, развивает качества, значительно повышает выносливость. Кроме совершенствования указанных качеств, благоприятное влияние заключается в формировании быстрого мышления. В процессе игры в бадминтон участникам приходится следить за траекторией воланчика, что выступает полезной гимнастикой для глаз человека.

Занятия бадминтоном будут благотворны для девушек, желающих избавиться от лишнего веса, и парней для сохранения формы. Бадминтон настолько динамичен, что может вытрясти из вас пару килограммов за каких-то час-полтора. Доказано, что во время данной игры участник пробегает существенно большее расстояние, чем футболист за такой же промежуток времени, а интенсивность нагрузок во время разыгрывания партии фактически такая же, как у хоккеиста на спортивных соревнованиях. В бадминтоне имеется возможность корректировать под себя скорость и темп игры. К примеру, воланчик может совершать неспешный полёт, а может развивать скорость фактически до двухсот километров. По этой причине, играя в бадминтон, следует постоянно активно двигаться, при этом изменять темп своего передвижения. Бадминтон способствует формированию пластичных движений и тренирует готовность реагировать на изменения условий. Польза для здоровья состоит и в значительных физических нагрузках благодаря множеству коротких пробежек, прыжков, наклонов, а также разгибаний.

К сожалению, в нашей стране бадминтон мало развит и как вид спорта, и как часть проведение физкультуры. Например, в России, проводится активное внедрения бадминтона в школах и университетах.  Там был снят фильм, который пропагандирует эту игру, в котором снялось высшее руководство государства. Ролик в интернете уже просмотрели сотни тысяч человек. А игру начинают официально вводить в школьную программу, и рекомендуют всем брать в руки ракетку и волан. Дмитрий Медведев, экс-президент России, так прокомментировал введение бадминтона в учебную программу: «Это очень полезно, потому что эта игра, как всякая спортивная, развивает физическую форму, развивает глазомер, точность реакцию. Просто помогает решать в жизни самые разные задачи, потому что тот, кто играет в бадминтон, тот быстро принимает решение».

В настоящий момент в ряде школ предварительно тестируется программа преподавания бадминтона. После ее принятия начнется тестирование преподавания бадминтона в школах по всей стране, а затем и окончательное включение его в программу по физическому воспитанию в рамках недавно введенного третьего урока физкультуры.

Итак, можно сделать вывод, что бадминтон является новым направлением в развитии сегодняшних уроков физического воспитания как у школьников, так и студентов. Введение его в украинских университетах может стать не только решением вопроса по привлечения студентов к урокам физкультуры, но и оздоровления молодежи в целом.

Список использованной литературы:

1. Сайт [Електронний ресурс] : - Електроні текст. дані. - 2009. - Режим доступу: http://www.okbody.ru/content/15-stat-i/411-badminton-dva-v-odnom-igra-i-pol-za.html-Бадминтон два в одном: игра и польза

2. Сайт[Електронний ресурс] : - Електроні текст. дані - Режим доступу:http://izvestia.ru/news/508237. - Ольга Тропкина // Мировое правительство по бадминтону — это сила в мире очень известная // Известия. – 2011.