Педагогические науки / Физическая культура и спорт: проблемы, исследования, предложения

Барахсанов В.П.

Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова

Использование цифровых методов обработки информации для подготовки шашистов-спортсменов в вузе

В настоящее время более важными средствами взаимодействия и передачи изображения для подготовки высококвалифицированных спортсменов становятся интерактивное телевидение, компьютерные видеоконференции, телеконференции, аудио- конференции и т. п. Эти средства существенно отличаются от других средств дистанционного обучения по своему воздействию на взаимоотношения между институтом и учащимся. Поскольку печатные материалы и средства массовой информации - даже видеокассеты - адресованы конкретному студенту, эти средства взаимодействия могут быть использованы в качестве дополнения к традиционному обучению для системы подготовки шашистов-спортсменов в вузе.

Использование их в учебно-тренировочном процессе по шашечной игре в Северо-Восточном федеральном университете основаны на цифровых методах обработки информации. Следует отметить, что все это охватывают пространство от программ гипермедиа, которые позволяют студенту-шашисту самому управлять используемой информацией, интегрированных систем данных, различным видеопрограммам, аудиоматериалам, базам данных, программным обеспечениям, также различных приложений офисной программы и др.

В теории подготовки спортивного мастерства основным фактором при выборе информационных технологий как средств обучения учитывается их образовательный потенциал. Проведенные исследования в наиболее технологически развитых странах позволили выделить базовые параметры, которые являются существенными при выборе информационных технологий для применения в программах подготовки шашистов-спортсменов.

Для создания открытого мирового образовательного пространства, являющегося потребностью информационного общества, необходимо решение многих задач региональном и международном уровнях. Устойчивая тенденция увеличения доли студентов-спортсменов, сочетающих учебу со спортивной деятельностью, сопровождается быстрым развитием и широким применением разнообразных технических средств, обеспечивающих высокий качественный уровень учебно-тренировочного процесса обучения к соревновательной деятельности. Среди них относятся: компьютерные и информационные технологии; спутниковые системы связи; учебное (включая кабельное) телевидение, видеокассеты; массовая телефонизация, позволяющая подключение к информационным системам; глобальные и региональные сети (Internet и др.).

Процесс подготовки шашиста-спортсмена, включающий в себя сочетания интерактивного телевидения и компьютерных глобальных коммуникаций, позволяет тренеру вступать с ними в визуальный контакт, делать необходимые пояснения, осуществлять контроль знаний и т.д. Подобная система разработана в ряде университетов США. В частности, это относится к модели А. Кейретсу (A Keiretsu-based model for technology utilization).

Аналогичный эффект может быть достигнут при использовании компьютерных видеоконференций, более того, данная технология позволяет получать на экране не только изображение респондента и беседовать с ним, но и делать определенные вставки в виде фрагмента базы данных, мнения других участников обсуждения, различные изображения, графики и др.

На базе этого подхода стала развиваться новая организационная форма современного образования - виртуальные классы и университеты, которые позволяют не только общаться преподавателю и учащимся, независимо от разделяющего их расстояния, но и получать необходимую информацию из различных источников. Развитие данной формы образования сталкивается с определенными трудностями, в частности, с получением общественного признания и права выдавать дипломы и сертификаты, присваивать соответствующие степени (проблема аккредитации виртуального университета).

Кроме того, неразвитость рынка услуг открытого и виртуального образования приводит к тому, что спрос и предложение не только не согласуются, но даже по-настоящему неизвестны обеим сторонам. В результате, наряду с учреждениями, представляющими качественное образование, появляются и такие, услуги которых не отвечают даже минимальным требованиям.

Следует отметить, что видеоконференции по цифровому спутниковому каналу совмещают высокое качество передаваемого видеоизображения и стоимость, которая более чем на два порядка меньше обычного телевизионного сигнала. Эта технология может оказаться эффективной при относительно небольшом объеме лекций и большом числе обучаемых для проведения обзорных лекций, коллективных обсуждений итогов курсов и образовательных программ.

В настоящее время развитие техники в корне изменило ситуацию. Более важными средствами взаимодействия и передачи изображения для подготовки спортсменов-шашистов в условиях информатизации обучения становятся интерактивное телевидение, компьютерные видеоконференции, телеконференции, аудио- конференции и т. п. Эти средства существенно отличаются от других средств дистанционного обучения по своему воздействию на взаимоотношения между институтом и учащимся. Поскольку печатные материалы и средства массовой информации - даже видеокассеты - адресованы конкретному студенту, эти средства взаимодействия могут быть использованы в качестве инновационных подходов для подготовки спортсменов-шашистов в вузе.