Современные информационные технологии/ 3.Программное обеспечение

Старший преподаватель Сатмаганбетова Ж. З.

Костанайский государственный университет им. А.Байтурсынова, Казахстан

Разработка интерактивного лабораторного практикума

Применяемые в современном образовательном процессе мультимедиа-технологии помогают найти необходимую информацию без особых затрат сил и времени. Кроме того, использование видео в образовательном процессе способствует повышению эффективности восприятия учебного материала и, соответственно, ведет к лучшему его усвоению.

В данной работе рассматривается разработка интерактивного лабораторного практикума по дисциплине «Проектирование предприятий транспортного сервиса».

Интерактивная лабораторная работа – представляет собой один из прогрессивно развивающихся видов проведения лабораторных занятий, суть которого заключается в замене реального лабораторного исследования на математическое моделирование изучаемых физических процессов, но с элементами виртуального взаимодействия учащегося с лабораторным оборудованием. Целью этих разработок является создание игровых динамичных видеофильмов, где пользователь сам усиливает или ослабляет сюжет по своему настроению.

Сначала пишем разветвленный сценарий, делаем схему сценарных блоков. В интерактивном видео сценарные блоки могут легко меняться местами, поэтому каждый сценарный блок должен быть создан как полноценный фильм с соблюдением всех законов драматургии.

После этого видео переводится в формат .flv - флеш-видео. И каждый видеофайл встраивается в заранее созданный флеш-видеоплейер с подготовленным интерфейсом и набором предварительных жестко забитых установок, таких, как скорость кадров, степень сжатия картинки и звука.

В результате имеем множество .swf-файлов, каждый из которых содержит полный набор видеоплейеров: кнопки перемотки, запуска, остановки, управление звуком, пауза. Все эти файлы необходимо объединить в единую структуру. Для этого подходит среда FlashCS5 от всем известной фирмы Adobe.

Дисциплина «Проектирование предприятий транспортного сервиса» является дисциплиной специализации, которая предполагает знания технологии и организации оказания автосервисных услуг, умения проектирования автосервисных предприятий(Рисунок 1).

Рисунок 1. Заставка интерактивного практикума

Данная программа даёт возможность делать и команды выноски следующих типов: переход по клику по выноске на заданный момент времени в видео; по окончании ролика переход на начало или заданное время; по окончании ролика переход на заданный URL; переход по клику по выноске в видео на заданный URL или остановка по завершению видео.

Автомобильная промышленность постоянно растет и развивается. В соответствии с этим растут и требования к автосервису. Современный автосервис – это новейшие технологии и высококачественное гаражное и диагностическое оборудование.

Данный интерактивный видео курс предоставляет возможность разобраться в новинках диагностического и гаражного оборудования для автосервиса, изучить новые технологии диагностики, ремонта и предотвращения поломок автомобиля. На видео наглядно представлена работа оборудования для автосервиса, а также пошаговые технологические процессы.

Интерактивные элементы в видео можно сравнить с гиперссылками. Гиперссылки придают обычному тексту интерактивность. Нажимая на нее, вы переходите в нужное место в документе, которое также может содержать гиперссылки. Таким образом, студент может быстро обработать большой массив информации.

Интерактивное обучение, в отличие от традиционного, предполагает в первую очередь смещение акцента с деятельности преподавателя на деятельность студента. Так и в интерактивном видео – студент может, кликнув на объект, перейти на сайт в интернет, либо получить информацию об этом объекте, либо перейти к другому видео.

В сегодняшней парадигме образования основной упор делается на то, чтобы улучшить, усилить, каким-то образом усовершенствовать деятельность преподавателя. При этом интерактивный учебный фильм отличается от существующих электронных учебников и систем дистанционного обучения, в которых применяется энциклопедический подход (обо всем понемногу), тем, что интерактивный учебный фильм позиционируется как учебное пособие в концентрированном виде, дающее только нужную информацию по предмету.