Особенности творческого
процесса в работе дизайнера
Байузакова Г.С., Ажмаханбетова Е.К.,
РК, г. Тараз, ТарГУ им М.Х. Дулати
Творческий процесс — чрезвычайно сложное, порой
необъяснимое, явление, но его можно подвергнуть некоторому анализу. В дизайне
важно проследить, как происходит придумывание, фантазирование не вообще, а на
заданную тему, и каким образом достигается результат.
Под влиянием окружающей действительности у художника
(дизайнера) возникает некоторая идея, которая конкретно или обобщенно воплощается
в художественный образ. Образ идеи трансформируется в форму, которая должна
отвечать замыслу.
Замысел
— это структурный элемент композиции — средства для выражения художественной
идеи.
Композиция — конкретный метод гармонизации, система средств
и способов создания эстетически целостного и выразительного объекта.
Умение дизайнера абстрагироваться от второстепенных
свойств объекта, обобщать и развивать свою идею в нужном направлении — все это
входит в решение композиционной задачи.
Творческий процесс — это достижение единства формы и
содержания.
Проектирование дает полезный эффект в том случае, если мышление дизайнера
развито в профессиональном направлении и сам дизайнер обладает следующими
качествами:
способностью увидеть и четко сформулировать задачу;
способностью бегло выработать достаточное количество
идей за ограниченное время;
умением отыскивать
оригинальные решения;
умением быстро придумывать самые невероятные решения
заданной проблемы.
Существует определенный
план творческого процесса дизайнера:
1. Возникновение замысла и
постановка задачи.
2. Сбор и накопление
материала, определение творческого источника.
Развитие ассоциативного мышления дизайнера проявляется
в преобразовании предметных, абстрактных и психологических ассоциаций в
графические поиски решений объекта. Ассоциативное мышление в творческом
процессе очень важно. Способность художника (дизайнера) к такому мышлению
является основой творчества, так как любое произведение искусства — это
результат ассоциативных представлений о предметах и явлениях реального мира,
воссоздаваемых в памяти.
Дизайнер одежды из реальной действительности может
взять почти все, что каким-то образом можно трансформировать, преобразовать в
одежду: мотив, фрагмент чего-то или источник целиком.
Ассоциации могут быть любые: предметные, абстрактные,
психологические, ирреальные.
Решая определенную задачу, дизайнер всегда стоит перед
проблемой выбора средств, способных наиболее полно и точно выразить его идею.
Процесс творчества связан не только с эмоциональным
чувством, но и со способностью абстрагирующего мышления человека.
Абстрагирование — это мысленное отвлечение
от ряда свойств предмета, выделение его главных особенностей.
Творческими источниками
в моделировании одежды традиционно были исторический и национальный костюм,
ретромода, английская классика, предметы декоративно-прикладного искусства,
растительный и животный мир. Кроме того, в настоящее время толчком фантазии
могут быть продукты цивилизации, урбанизм городов, космические исследования,
инженерные идеи, машинные формы, новые материалы и технологии, социальные
катаклизмы общества.
3. Концентрирование усилий, интенсивная
работа, использование различ
ных методов эвристики и проектирования.
Эвристика — метод интенсификации творческого мышления.
Методы проектирования — методы решения проектной задачи.
4. Передышка, отвлечение,
чтобы через некоторое время опять вернуться к решению и оценить его «свежим
взглядом». Необходимо какое-то время, чтобы идея «улежалась».
5. Озарение — получение
окончательного оптимального решения.
6. Доработка, доведение работы
до конца, обобщение, выводы, оценка, оформление документации.
На всех этапах проектирования теоретическая и
практическая работа может строится по единой проектной методике:
1) осмысление проблемной
ситуации;
2) предпроектный анализ;
3) определение принципов и
средств решения задачи;
4) формирование формального
образа;
5) анализ проектной
ситуации;
6) эскизный поиск
принципиальных решений;
7) проектная проработка.
Методический процесс проектирования можно разделить на
четыре основных этапа:
информационный
аналитический
синтетический
коммуникативный.