Сариева Р.С.
А.Оразбаева атындағы орта
жалпы білім беретін мектебі
Form: 7
Theme: Fast Food Restaurants
Aims: 1. to speak about theme using
information from the text;
2. to develop reading and
speaking skills; to talk with your partner;
3. to make interest to the
foreign arts and expect their traditions;
The form of the lesson: stage and
game lesson.:
The type of the lesson: to introduce
the material.
Methods: explaining and video.
Visions: cads, placards, notebook,
video films, tables, diagrams;
Other subjects: Kazakh, Biology and
Russian languages;
Literature: a textbook by T.Ayapova
The form of the lesson: pairs -
work, group - work.
The procedure of the lesson:
I. Brainstorming
II. Presentation
a. new lexical words
b. reading the material
c. work on the text
III. Practice
IV. Product
V. Motivization
VI. Home work.
I. Greetings
Phonetic drill:
I want to be very
clever and wise,
I want to win the
Nobel Prize,
But most of
all I want to be
Healthy and strong,
and nice.
- Now, boys and
girls, we have guests in your lesson, as you see. Let’s begin our lesson.
II. Brainstorming
1) I have just come from ''Super
market''. I have buy a lot of foods. Who can help me devide foods into two
basket/ The first is ''Fruits'', the second one is ''Vegetables''.
2. Odd - one - out: slide - 1
a. bacon, turkey, sausage, ham.
b. cabbage, tomato, apple, carrot.
c. lemonade, tea, coffee, sugar.
d. butter, oil, cheese, milk.
III. Presentation “ Fast Food Restaurants “ (slide - 2)
3. Vocabulary .The
new lexical words: hamburger, cheeseburger, pie, milkshake, coke, cheap,
expensive (slide - 3)
4. Read and translate the text.
4. Find in the text and read: (slide - 4)
a. What people eat at FFR?
b. How people eat the meal at FFR?
c. Why FFR - s are popular?
5. Read the text слайд 3 Translate this text into English
1) Өткен ғасырдың 80-90 жж. «жүгіріп жүріп қоректену» деп аталатын АҚШ-тың Канзас қаласында алғаш ашылған. Қазір Фаст-фуд мәдениеті бүкіл әлемге тараған. Мамандардың айтуы бойынша – фаст-фуд әдеттенуді туғызады, көбінесе балалар мен жасөспірімдерде. Фаст-фуд тағамдарын біреулер күнде ішіп-жеп жүрсе, кейбіреулер анда-санда ғана пайдаланады. Тамақты үйде асықпай дайындауға мүмкіндік болмағандықтан, ол бізге қолайлы әрі бағасы қымбат емес. Осындай тағамдардың құрамында майлар мен консерванттар көп болғандықтан, дәрумендер мүлдем жоқ.
2) Қауіпті» тағамдар. Бірінші орында тәтті газды сусындар тұр. Шөл басу үшін емес, қайта шөлдетіп, қайта-қайта ішуге мәжбүрлейтін құтыдағы бұл сусындардың құрамында қант шектен тыс көп. Үлкен-кіші құмарланып ішетін бір стакан коланың өзінде 5 шай қасық қант бар, ал бір литр колада 25 шай қасық немесе 125 грамм қант болады
3) Сол сияқты картоптан жасалған чипсыларды бәрі жақсы көреді. Бұлар пюреден жасалғандықтан, оның құрамына жасанды май мен жасанды түрлі дәмдеуіштер қосылып, адамды жеген үстіне жей түсуге шақырады. Сонымен бірге сосискалар, пісірілген шұжықтар, паштеттер еттен жасалғандай көрінгенімен, негізінен жартысына жуығы майдан жасалып, түрлі тәтті дәмдеуіштермен бүркемеленеді. Бір ғана орташа көлемдегі гамбургер немесе бір стакан кока кола 1500колорияға тең күнделікті адамның бір күндік тамағы 1500 колорияны құрау керек. Фастфуд өнімдерінің құрамында холестериннің көп болуынан тамырларда таяқшалар пайда болады. Организмі фастфуд өнімдерінің зиянды элементтерін тез қабылдап алады. Балаларда қантты диабет, эндокринді жүйе мен имунды жүйенің бұзылыстары, жүрек қан тамырларының аурулары және басқа да көптеген аурулар туындауы мүмкін.
6. To connect pictures
1-топ: "Өз елімнің тағамдары."
2- топ: "Британдықтардың тамақтануы."
7. To chart scheme

Food
Healthy
food
Fast food
8. Let us look at
restaurant in the UK
and in the USA
9. Please, answer
the questions
What
did you see?
What
is different from the English Food?
Do
you like fast food meal?
Some
restaurants in England fall fried meat.
Do you like meat? Why?
V. Conclusion:
VI.Рефлексия: Different
hats-different ideas /by Edward De Bone/
1-group. Blue-information
that you’ve got from the lesson.
2-group.Yellow-useful sides
of the lesson.
VII. Home task: 1.
Text retelling.
2. “My ideal
breakfast” write your menu.