Современные информационные технологии/ 3.Программное обеспечение

К.т.н. Шевчук Е.В., Гуляева А.Л.

Северо-Казахстанский государственный университет им.м.Козыбаева

Реализация системы анализа и поддержки рейтинга по научно-исследовательской работе преподавателя

В рамках реализации Закона РК «Об образовании» и Указа Президента РК от 07.12.2010 г. № 1118 «О государственной программе развития образования на 2011-2020 годы» в Северо-Казахстанском государственном университете им.М.Козыбаева разработана рейтинговая система оценки деятельности ППС, кафедры, факультета. Основными целями рейтинговой системы являются: индикация уровня образовательных услуг посредством оценки работы и организации учебно-воспитательного процесса и научной работы ППС, кафедрой, факультетом для выработки дальнейшей политики развития конкурентоспособной образовательной деятельности университета и материальная стимуляция.

Показатели, которыми предлагается оценивать деятельность преподавателя, объединены в кластеры: учебная работа, учебно-методическая работа, научно-исследовательская работа, научно-исследовательская работа студентов, организационная и профориентационная работа преподавателя [1].

Система рейтинговой оценки позволяет комплексно оценить результаты деятельности преподавателя в вузе с учетом стратегических приоритетов развития вуза в целом. Для сбора необходимых сведений и расчета рейтинга целесообразно использовать процессный подход [2].

Первичными являются процессы, связанные с вводом информации о результатах деятельности преподавателя. Вторым процессом является определение показателей и баллов на учебный год, за который рассчитывается рейтинг. Третий процесс предназначен для выделения, проверки и утверждения оцениваемых показателей из собранных первичных данных. Четвертый процесс предназначен для расчета рейтинга преподавателя на основании измеренных показателей, взвешенных соответствующими баллами.

Информационная модель системы оценки рейтинга преподавателя представлена на рисунке 1:

Рисунок 1 «Информационная модель системы оценки рейтинга преподавателя»

Управление эффективностью НИР преподавателей вуза становится всё более актуальным в связи с модернизацией образования, подразумевающей развитие процессов, связанных с конкурентоспособностью образовательных учреждений. Это обусловило введение методов и принципов индикативного планирования в организацию НИР вуза, на основе которых сформирована система мониторинга эффективности деятельности вуза. Выявлены приоритетные направления научной деятельности университета на основе некоторого количества интегрированных показателей, которые в максимальной степени характеризуют качество состояния научной деятельности вуза в целом.

Для отнесения тех или иных областей научной деятельности к «значимым» или приоритетным научным советом вуза Северо-Казахстанского государственного университета им.М.Козыбаева определены такие группы показателей, как:

– наличие авторских разработок;

– внедрение и реализация авторских разработок;

– научные издания (книги, монографии; буклеты, альбомы, каталоги и др.).

– научные публикации;

– рецензирование, написание отзыва на автореферат диссертации (докторской (PhD); магистерской; монографий, учебников, учебных пособий и других научных материалов);

– защита диссертации (докторской (PhD); магистерской);

– получение ученых званий (профессор; ассоциированный профессор);

– руководство студенческими, школьными и магистерскими работами (проектами), подготовленными на конкурс;

– руководство студенческими, школьными и магистерскими работами (проектами), победившими в конкурсах;

– подготовка и подача заявок: на международные или республиканские научные гранты/ программы; региональные научные программы:

– получение грантов, выполнение х/д тем: на международные программы; республиканские, региональные программы;

– личное участие в выставках научных достижений разного уровня.

Результативность научной деятельности преподавателей вуза является основным показателем качества образовательного потенциала вуза. Каждый показатель согласно положению о рейтинге оценивается баллами. Для того чтобы, поддержать какой-либо показатель и поднять количество по данному показателю на следующий год, необходимо изменять критерии оценивания на основании анализа данных по научной деятельности за прошедший период. Данные за два прошедших учебных года сравниваются, с целью определения индикаторов управления.

Показатели по НИР были предложены группе экспертов для расставления приоритета важности. Все показатели были разделены на три группы по приоритету от 1 до 3 (от наименьшего к большему). В соответствии с приоритетом, были присвоены коэффициенты 0,3; 0,2; и 0,1. Наивысшему приоритету присвоен наибольший коэффициент и наоборот.

Для автоматизированного использования полученных экспертных знаний в интеллектуальной информационно-управляющей системе вуза «Электронный ректорат» [3] была реализована база знаний, фрагмент которой представлен ниже:

ЕСЛИ (Отклонение=0; то Рекомендуемые баллы = Количеству баллов согласно положению);

ЕСЛИ (Отклонение<0; то Рекомендуемые баллы = Количество баллов + Количество баллов * Коэффициент приоритета);

ЕСЛИ(Отклонение>0; то Рекомендуемые баллы = Количество баллов - Количество баллов * Коэффициент приоритета).

Система показателей рейтинговой оценки принимается на один учебный год. Каждый год может и должен меняться как количественный, так и содержательный состав показателей в соответствии со стратегическими приоритетами вуза. Такая система анализа и изменения критериев оценивания показателей приведет к поддержке всех видов научной деятельности и может быть применена при оценивании всей работы преподавателя (учебной, воспитательной, профориентационной и т.д.), а также в любом вузе, применяющем систему рейтинга.

Литература:

1. Ф СКГУ 401-06-14. Положение процессного вида. Издание четвертое.

2. Елиферов В. Г., Репин В. В. Бизнес-процессы: Регламентация и управление: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2005.

3. У.Б. Ашимов, Л.С. Каиржанова, А.В.Шпак. Свидетельство №503 от 24.04.2012г. о государственной регистрации прав на объект авторского права «Информационно-аналитический комплекс по управлению вузом «Электронный ректорат» (программа для ЭВМ)».