Гресь Н.Л., Веретельник О.О., Шлега Д.Ю.

Державний ВНЗ «Національний гірничий університет»

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

УЧЕБНО-ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ УЧЕТНО-ЕКОНОМИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ

Студенты дневной формы обучения – соискатели высшего образования в сфере бухгалтерського учета – учебно-ознакомительную практику проходят после изучения теоретических основ бухгалтерского учета [дисциплины «Бухгалтерский учет (общая теория) / Теория бухгалтерского учета»)]. Содержание практической подготовки студентов определяется в высшем учебном заведении.

Дидактическое назначение учебно-ознакомительной практики заключается в формировании у будущих работников учетно-экономического профиля начального представления о научных основах бухгалтерии, ее предмете и методе, о важных технических приемах ведения бухгалтерского учета.

Цель учебно-ознакомительной практики: закрепить знание теоретических основ бухгалтерского учета; ознакомиться с организационно-управленческими и технологическими особенностями деятельности предприятия (организации, учреждения); проанализировать соблюдение трудового законодательства в современных условиях хозяйствования; развивать способность самостоятельно мыслить, принимать решения; повысить готовность студентов к изучению последующих курсов дисциплин профессионально-практического цикла.

Предметом учебно-ознакомительной практики являются хозяйственные операции и процесы на предприятии (в организации, учреждении), объекты и методические приемы бухгалтерского учета; формы, методы хозяйствования; документооборот на предприятии (в организации, учреждении); трудовые отношения работодателя и наемных сотрудников.

Прохождение студентами учебно-ознакомительной практики способствует:

– закреплению знаний об объекте, предмете, методе, методических приемах и процедурах бухгалтерского учета в учетно-аналитическом процессе субъекта хозяйствования;

– осмысленному восприятию принципов микроекономики субъекта хозяйствования, его производственно-технологического цикла, схем взаимодествия между структурными подразделениями подразделений в зависимости от их функционального назначения;

– отработке и совершенствованию навыков и умений, усвоенных во время практических занятий;

– развитию умственно-познавательной деятельности студентов на основе логического мышления.

Учебно-ознакомительная практика предусматривает такие виды деятельности и мероприятия: 1) экскурсия в бухгалтерию и плановый отдел высшего учебного заведения; выполнение сквозного задания на занятиях под руководством преподавателя; 2) внеаудиторная робота студента, во время которой он должен: а)самостоятельно выполнить сквозное задание с целью отработки и закрепления практических навиков; б) работать на базовом предприятии (в организации, учреждении) под руководством его главного бухгалтера, выполненяя задания с учетом условий действующего предприятия согласно программе, составленой и утвержденной на выпускающей кафедре; 3) подготовка отчета по результатам ознакомительной практики; 4) сдача диференцированного зачета.

На протяжении всего срока прохождения практики студенты, могут получить консультацию преподавателя по вопросам уточнения отдельных теоретических положений и методической помощи по выполнению предусмотренных программой заданий.

Выполнив программу учебно-ознакомительной практики студент должен

знать: виды хозяйственного учета; задачи бухгалтерського учета, предъявляемые к нему требования; измерители количественных и качественных характеристик хозяйственных операций и процесов; принципы и методы бухгалтерского учета;  порядок отражения хозяйственных операций на счетах бухгалтерского учета; взаимосвязь счетов и баланса, сущность и значение двойной записи; правила документального оформления хозяйственных операций и работы бухгалтера с учетной информацией и документами; принципы организации документооборота на предприятии; основные економические показатели деятельности предприятия; основы правового регулирования трудових отношений между работником и администрацией;

уметь: определять кореспонденцию счетов применительно к хозяйственной операции; определять содержание хозяйственной операции на основании бухгалтерской проводки; понимать назначение документов, составлять их, анализировать содержание; выполнять проверку, бухгалтерскую обработку документов и их запись в учетные регистры; исправлять ошибки в бухгалтерських документах и учетных регистрах; призводить сверку данных аналитического и синтетического учета; составлять и анализировать оборотную и шахматную ведомости; составлять и анализировать бухгалтерский баланс; планировать основные економические показатели работы предприятия; правильно выстраивать трудовые отношения с работодателем в процессе своей профессиональной деятельности;

научиться: понимать экономическое содержание хозяйственных операций, устанавливать и отслеживать существующие там причинно-следственные связи, аргументировать свои действия.

Таким образом, учебно-ознакомительная практика для студента – это не только действенное средство закрепления, отработки и совершентсвования компетенций, а еще и мощная мотивация его дальнейшей учебной деятельности.