Абрамов Сергій Анатолійович

Національний технічний університет України «КПІ»

Початковий етап в навчанні техніки гри у волейбол у ВНЗ.

Заняття волейболом у вищих навчальних закладах спрямовані на фізичний розвиток студентів, виховання у них наполегливості, дисципліни, колективізму, вміння працювати в команді, почуття дружби і товариства. Постійні взаємодії з м’ячом покращують глибинне і периферичний зір, підвищують координацію рухів, точність орієнтування в просторі. У статті показано початковий етап в навчанні техніці гри в волейбол в вузі. Завданнями початкового етапу є: навчання студентів техніко-тактичних прийомів спортивних ігор, що входять до навчальних програм з фізичної культури освітніх установ; освоєння студентами методики навчання техніці і тактиці спортивних ігор і розвитку спеціальних фізичних якостей; навчання студентів професійної діяльності педагога з фізичної культури і спорту на предметної основі спортивних ігор; практична реалізація положень теорії і методики фізичного виховання і спорту з урахуванням специфіки спортивних ігор. Моніторинг успішності студентів ведеться по здачі залікових нормативів в терміни, передбачені навчальним планом. На заняттях студенти знайомляться з основами волейболу для подальшої участі в масових змаганнях (першість факультету, курсу, першість інституту), а також підвищують фізичну підготовку засобами волейболу.

Початковий етап в навчанні техніці гри в волейбол розвиває швидкість зорово-рухових реакцій і розвивають тактичне мислення гравців. Обсяг і зміст навчального матеріалу залежать від року навчання. На першому курсі матеріал різноманітний в межах загальнорозвиваючих і підготовчих вправ, а також елементів техніки і тактики гри. Методика навчання основним технічним прийомам початківців волейболістів повинна починатися з освоєння стійок, переміщень, правильного розташування корпусу, постановки рук і ніг. Тому, перш за все, необхідно застосовувати підготовчі вправи на початковому етапі навчання на кожному занятті. Особливості початкового етапу навчання техніці гри в волейбол: загальне ознайомлення з ігровими прийомами; виконання ігрового прийому в спрощених умовах; вивчення технічного прийому в умовах, наближених до ігрових; вдосконалення технічного прийому в грі. Методичні рекомендації з техніки гри: стійки і переміщення; передача м'яча двома руками зверху; передача м'яча двома руками знизу; нижня і верхня прямі подачі; нападаючий удар; блокування.

Для дослідження були взяті студенти 1-го курсу. Методи дослідження: педагогічне спостереження, оцінка рівня фізичної та технічної підготовленості і метод математичної статистики. На першому етапі дослідження нами був використаний метод спостереження, за допомогою, якого ми змогли детально вивчити і проаналізувати різні форми проведення навчально-тренувальних занять з навчання волейболу у вузі. На підставі вивченої наукової літератури, з урахуванням рівня фізичної та технічної підготовленості студентів даного віку нами була розроблена методика навчання технічним прийомам гри в волейбол студентів 1-го курсу. На другому етапі дане тестування представляло собою ряд фізичних вправ і вправ по техніці волейболу. Результати тестування повинні були показати, наскільки істотні або несуттєві відмінності в рівні підготовленості студентів 1-х курсів. На третьому етапі проводився аналіз отриманих результатів, для їх обробки використовувався метод математичної статистики, на підставі чого були зроблені висновки. Дана методика була успішно застосована, і її використання показало позитивні результати. Ми довели, що є початковим етапом в навчанні техніці гри сприяє підвищенню результативності по оволодінню технікою гри і поліпшенню показників за підсумками фізичної підготовки студентів.

Таким чином, в початковому етапі навчання техніці і тактиці гри в волейбол в вузі необхідно навчання студентів техніці волейболу, розроблена з урахуванням цих педагогічних умов, являє собою систему засобів, методів, організаційних форм навчання і видів занять, спрямовану на формування готовності виконувати технічні прийоми волейболу на рівні рухового вміння.