О повышении интереса к изучению
иностранного языка
Касьянова В.Е.,
студентка III курса, Институт
Психологии,
Северо-Восточный федеральный университет, Россия
Нестерова А.С., старший преподаватель,
Северо-Восточный федеральный университет, Россия
Ни для кого ни
секрет, что 21 век – это век глобализации, в котором знание иностранных языков является важной коммуникативной и образовательной
составляющей. Мы имеем возможность обучаться за границей, заводить знакомства
по всему миру, путешествовать, знакомиться с литературой и кинематографом в
оригинале. Незнание языков ограничивает человека в познании мира. К тому же
процесс овладения иностранными языками (ИЯ) имеет непосредственную ценность для
развития личности человека, помогает развивать индивидуальные способности.
Знание ИЯ является средством успешного профессионального роста. Высококвалифицированный
работник 21 века – это специалист со знанием по меньшей мере двух иностранных
языков.
Студенты неязыковых
специальностей в большинстве своем не имеют мотивации к изучению иностранного
языка, в том числе потому, что предмет является непрофилирующим.
Для эффективного
изучения ИЯ необходим интерес, который должен включать 2 компонента:
- осознанная значимость ИЯ
(познавательно-ценностный компонент);
- эмоциональная
привлекательность ИЯ (эмоциональный компонент).
Любой из указанных
элементов может преобладать в той или иной степени, причем это соотношение
между компонентами, а также «объем» каждого из них может изменяться в
зависимости от фазы развития интереса [1].
Эмоциональная привлекательность учебного
процесса положительно влияет и формирует устойчивый интерес к изучению
предмета.
На данный момент, для изучения ИЯ существует множество
различных программ, методик и методических материалов. На наш взгляд, одним из довольно
эффективных, интересных и современных методов может стать создание электронных тематических
сборников статей на ИЯ, в частности, на английском. Научная направленность
такого сборника должна определяться специальностью обучающихся. При этом, студенты
сами принимают участие в его составлении: поиске источников, подборе актуальных
статей, переводе, и оформлении. Подобный сборник мог бы помочь разбавить
формальность учебников, внести свежие
нотки в процесс овладения языком, пробудить к нему интерес и поднять мотивацию.
Полагаем, актуальность и своего рода эксклюзивность
подобного сборника заключается не только в тематической направленности, но
также в том созидательном, творческом процессе, в котором участвуют
студенты-составители сборника, а также в пробуждении интереса других учащихся к
работе своих «однополчан». Таким образом, реализуется эмоциональный компонент
мотивации к изучению ИЯ. Познавательно-ценностный же компонент заключается в
овладении материалами на интересующие
студентов темы по будущей специальности.
Уверены, что наша работа в удобном электронном формате вызовет интерес
учащихся, таким образом принося пользу как составителям, так и читателям.
Разработанный нами электронный сборник статей
«PsychologYKT» предназначен для студентов-психологов, а также для всех
интересующихся психологией и желающих повысить уровень знания английского языка.
Статьи сборника отвечают определенным критериям, как например: интересные для
молодой аудитории темы, хорошо зарекомендовавшие себя источники, простой и
понятный язык изложения. Весь материал, собранный и включенный нами в сборник, относится
к области психологии в целом и различным
ее отраслям в частности: психосоматике, патопсихологии, дифференциальной
психологии, психологии творчества, нейропсихологии и так далее. Последняя, на
наш взгляд, является особенно интересной и только развивающейся ветвью психологии,
знания которой необходимы и актуальны не только для любого психолога, но и для
обычного человека.
Итак, какие же статьи мы собрали в первом выпуске?
Эмоции и чувства
·
Что такое любовь с первого взгляда?
·
15 способов вернуть себе романтику, любовь и интимное удовольствие?
·
Странное чувство. Зависть.
Клиническая и медицинская психология:
·
Депрессия – бич нашего времени.
·
Влияние железа на созревание мозга. Дефицит железа и СДВГ.
·
Психосоматика. Влияние эмоций на физиологически процессы.
Культура и религия:
·
Почему мы боимся Ислама?
Разное
·
Астро–психология: гороскоп страха и психические расстройства.
·
Психология цвета.
Полагаем, что такой вид работы способен
повысить мотивацию и интерес учащихся к овладению языками, а также помочь в
улучшении навыков перевода, пополнении словарного запаса и понимании текстов по
специальности.
ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ
ИСТОЧНИКИ:
1. Онал М. О. Интерес к изучению иностранного языка у студентов неязыковых
специальностей и условия его
формирования.