Гераскина О.А.

Курский государственный университет, Россия

Социально-трудовая мобильность как условие рыночной экономики

Успешное функционирование рыночной экономики в России в постиндустриальном обществе зависит от ряда факторов, одним из которых является социально-трудовая мобильность, то есть перемещение людей из одних в другие социально-профессиональные группы, сферы занятости, виды трудовой деятельности и рабочие места[1].

Различают следующие виды социальной мобильности:

1) меж- (когда родители и дети имеют разные профессии) и внутрипоколенное ( разные профессии в течение жизни у одного человека);

2) горизонтальные и вертикальные (передвижение по иерархической лестнице; подвижность внутри одного социального или профессионального класса );

3) внешние (из одной группы в другую) и внутренние (в рамках одной группы);

4) единичные и групповые;

5) разовые и перманентные;

6) добровольные и вынужденные.

Важнейшими факторами, оказывающими влияние на социально-трудовую мобильность, являются социально-экономические причины. Примером является война или же материальный мотив. Так, работникам банка кредиты выдаются на льготных условиях.

Нельзя не отметить такой фактор как информированность. Когда человек принимает решение о перемещении в профессионально-трудовой деятельности, он располагает определенной информацией об условиях труда, заработной плате и пр.. Но, зачастую, меняя свое место работы, человек не имеет полного представления о какой-либо профессиональной деятельности. Для того, чтобы избежать данного несоответствия, необходимо более детально разбирать все интересующие вопросы. Фактор информированности распространяется как на краткосрочную, так и на долгосрочную перспективу, то есть в нестабильной экономической ситуации значимость определенного вида труда может изменяться во времени.

В постиндустриальном обществе возрастают требования на рынке труда, так как высокий профессионализм и компетентность на производстве, в значительной мере определяющие уровень производительности труда, являются условием конкурентоспособности и экономической устойчивости отдельных хозяйствующих субъектов и страны в целом. Таким образом, институт образования является основой социально-трудовой мобильности.

Для России характерен растущий разрыв между интересами образовательных институтов и требованиями к системе образования со стороны потребителей ее услуг. Образовательные институты искусственно изолированы от тех проблем, на решение которых следует нацелить их деятельность: обеспечение занятости, расширение карьерных возможностей выпускников, содействие позитивным структурным сдвигам[2].

Одной из проблем социально-трудовой мобильности в России является отсутствие гибкого рынка жилья, что затрудняет свободное перемещение квалифицированного работника в другие регионы, где его труд обладает большей востребованностью.

Следующим фактором, затрудняющим социально-трудовую мобильность, является принципиальное отношение к работе и привязанность к коллективу. Многие люди не покидают свою работу даже при ее ухудшающихся экономических условиях. Это обуславливается такими причинами, как привязанность к коллективу, нежелание входить в новую трудовую группу и устанавливать отношения с другими людьми.

Возраст и стаж работы способствует вертикальной мобильности, так как, зачастую, свидетельствует о наличии профессионального опыта, трудовых заслугах. Для горизонтальной мобильности, наоборот, является преградой в связи со снижением уровня адаптации к новым условиям.

Фактор социально-трудовой мобильности, семейное положение и обстоятельства, обусловлен необходимостью увеличения заработной платы для содержания новой ячейки общества. Также, с появлением в семье детей может понадобиться больше свободного времени, что ведет к смене трудовой деятельности.

Отношение к конкуренции и трудовая самооценка оказывают влияние на перемещения в профессионально-трудовой деятельности. Различают объективную конкуренцию за рабочие места и субъективно-личностные особенности отношения к ней. В профессионально-трудовых перемещениях одни ориентируют себя только на максимально доступные рабочие места, то есть избегают конкуренции, другие ,напротив, участвуют в ней. Перемещаясь в профессионально-трудовой сфере, люди ожидают каких-то улучшений, выгод, преимуществ. Для того, чтобы верно принять решение о перемещении, необходимо уметь рационально оценить себя, как работника.

Таким образом, данные факторы оказывают непосредственное влияние на социально-трудовую мобильность. Для ее повышения необходимо создавать благоприятные условия и устранять существующие проблемы. При таком перераспределении трудовых ресурсов страны будет обеспечено успешное развитие рыночной экономики.

Литература:

1. Дмитриева Н.И. «Социально-трудовая мобильность российских специалистов и ее особенности в условиях глобального экономического кризиса». Вестник ЮРГТУ(НПИ) – 2008, №3

2. Савекова Т.В., Забелина Е.А. «Профессиональная ориентация как фактор социально-трудовой мобильности молодежи». Вестник ТвГУ, Серия «Экономика и управление» – 2013, №22