Сога С.М.

Национальный технический университет Украины «Киевский политехнический институт», Украина

Проблематика занять спортивним туризмом зі студентами

Основною метою спортивного туризму є спортивне вдосконалення в подоланні природних перешкод. Це означає вдосконалення всього комплексу знань, умінь і навичок, необхідних для безпечного пересування людини по пересіченій місцевості, а також вдосконалення фізичної підготовки для подолання складного природного рельєфу. Подолання природних перешкод на маршруті спортивного туристського походу продиктовано самою сутністю спортивного туризму і є найважливішим мотивом, що спонукає людей займатися даним видом діяльності.

В даний час в таких родинних пішохідному туризму видах спорту, як альпінізм, скелелазіння, гірський туризм, склалася певна система підготовки з подолання природних і штучних перешкод, однак підходи, які використовуються в них, не можуть напряму використовуватися при підготовці туристів пішохідників, так як специфіка пішохідного туризму передбачає зовсім інші і природні, і штучні перешкоди, і відповідно, інші методи підготовки.

Особливе місце в навчанні подолання природних і штучних перешкод відводиться в системі фізичного виховання студентів. З цією метою використовуються стандартні смуги перешкод, на яких здійснюється навчання і тренування подолання всіляких перешкод.

Аналіз спеціальної літератури виявив, що подолання природних перешкод складає суть спортивного туризму і є найважливішим мотивом, що спонукає людей займатися даним видом діяльності. Ці перешкоди відрізняються великим різноманіттям: скелі, сніг, лід, водні перешкоди і багато інших типів, видів і форм природних перешкод макро і мікрорельєфу місцевості.

Основою спортивного туризму є походи. Безпека та техніко-тактичний рівень їх проведення значною мірою залежать від передпоходної підготовки. Структурну основу діяльності становлять дії туриста спортсмена, спрямовані на подолання природних перешкод з мінімальними витратами сил і максимальним забезпеченням безпеки.

Технічна підготовка є основою майстерності туристів пішохідників, і займає провідне місце в системі спортивного тренування. Техніка туризму поділяється за видами туризму. У кожному виді туризму використовуються свої певні сукупності технічних прийомів і технічних засобів, які утворюють відмінні ознаки техніки даного виду туризму.

Робота зі студентством - найбільш перспективний напрямок підвищення масовості спортивного туризму, оскільки ці знання і навички, захоплення та пріоритети, отримані і закладені в студентські роки, будуть передаватися ними іншим поколінням, в нових колективах.

Хочу зазначити що все нижче описане це особисті спостереження і проблеми що виникають частково вирішуються в ході занять.

Відразу б хотілося відзначити що в підсумку всі проблеми частково, але безпосередньо пов'язані з тренувальним полігоном що я і опишу нижче:

Проблем достатньо багато але я хотів би озвучити найбільш важливі з якими я зіткнувся при безпосередній роботі зі студентами та вивченні літературних джерел. Проведений аналіз науково-методичної літератури та напрацьований практичний досвід навчання студентів зі спортивно-оздоровчого туризму, показали, що існує проблема підготовки в туристсько-спортивній діяльності, що вимагає осмислення і вказує на ряд протиріч, між:

- Наявними запитами галузі туризму та рівнем підготовки студентів зі спортивно-оздоровчого туризму;

- Наявними традиційним підходом підготовки студентів зі спортивно-оздоровчого туризму і необхідним на основі відповідних сучасних вимог і запитів туристської сфери;

- Існуючого змісту підготовки студентів зі спортивно-оздоровчого туризму та необхідного на основі застосування підходу у процесі підготовки студентів зі спортивно-оздоровчого туризму;

- Наявних педагогічних технологій навчання студентів зі спортивно-оздоровчого туризму та необхідних залежно від інноваційних підходів у навчальному процесі;

- Наявної готовності студентів до туристсько-спортивної діяльності та необхідних особистісних якостей, умінь і навичок для здійснення цієї діяльності.

Окреслені протиріччя актуалізують проблему пошуку реалізації підходу в процесі підготовки студентів зі спортивно-оздоровчого туризму, який, дозволить забезпечити ефективне навчання, спрямоване на формування необхідних особистісних якостей, умінь і навичок, і сприятиме готовності студентів до професійної діяльності в туристично-спортивній сфері.

Література:

1. Абрамов В.В., Тонкошкур М.В. Історія туризму: Посібник. Харьков: ХНАМГ, 2010.

2. Булашев А.Я. Спортивный туризм. Учебник. – Харьков: ХГАФК, 2004.

3. Мартынов А.И. Психология альпинизма. М.: СпортАкадемПресс, 2001.