Филологические науки/9. Этно-, социо- и психолингвистика

Гор В. П.

Санкт-Петербургский государственный университет

Личностная динамика в грамматическом аспекте: к постановке проблемы

Человек является тем объектом, на который на протяжении уже нескольких столетий направлено внимание физиологов, психологов, философов, лингвистов. Но при этом человек является объектом не только научного познания: любая деятельность человека, в том числе и речемыслительная, направлена на осмысление им самого себя и своего места в мире.

Настоящая работа посвящена выработке теоретических основ изучения языковой репрезентации личностной динамики через призму английской грамматики. Под личностной динамикой мы предлагаем понимать изменение состояния личности и ее составляющих, произошедшее под влиянием взаимодействия внутреннего мира человека и мира, его окружающего.

З. Фрейд, К. Юнг и А. Адлер, по праву считающиеся основоположниками теории личности в психологии, в своих исследованиях демонстрировали различные подходы к проблеме человеческой личности. Однако они, равно как и авторы последующих исследований, сходились в одном: неотъемлемой характеристикой личности является ее изменчивость в пространстве и времени. Иными словами, психологи характеризуют человеческую личность как сущность высоко динамическую. Опираясь на этот факт, мы полагаем, что и в сознании человека, и в его речемыслительной деятельности, личность предстает не как статичный объект: напротив, субъект осмысливает самого себя и других людей через осознание и осмысление личностной динамики.

Необходимо отметить, что исследование языковой актуализации изменений, происходящих с человеком, является актуальным направлением в современной лингвистике. Так, в работе О. Бахмет в русле когнитивной парадигмы рассматривается языковая экспликация возрастных преобразований личности. Разделяя изменения, происходящие с индивидуумом на ментальные и физические, О. Бахмет отмечает, что для молодости более характерна экспликация внешних характеристик, а для зрелого возраста и старости больший вес приобретают духовная составляющая, опыт, знания, размышления (Бахмет 2006). Также, мы считаем необходимым упомянуть работу Е. Родионовой, посвященную исследованию особенностей языковой актуализации динамики цветообозначения в антропо-когнитивном аспекте. Автор рассматривает вызванные внешними и внутренними факторами изменения цвета объекта в рамках лингвофилософской концепции изменения и развития. Е. Родионова предлагает подробную классификацию причин (казуаторов) изменения цвета объекта, подразделяя их на природные, экологические, физические воздействия, возрастные преобразования и многие другие, а также особую, широко представленную группу казуаторов, вызывающих изменения, имеющие эмоциональную и психологическую природу (Родионова 2007). Оба автора отмечают, что когнитивно-информационная ситуация, в которой субъект воспринимает, осмысляет и эксплицирует в языке динамику изменения объекта, играет важную роль для формирования и становления внутренней картины мира человека.

В настоящем исследовании мы предприняли попытку объединить под названием личностной динамики широкий круг явлений, относящихся к различным изменениям, происходящим с человеческой личностью и отдельными ее составляющими, не связывая себя ограничениями, касающимися причины подобного изменения или его возможного проявления. Так, на основании исследованного языкового материала мы выделили ряд компонентов личности, традиционно мыслимых как динамические. К ним относятся физиологические и эмоциональные состояния, характеристики внешних проявлений личности (внешнего вида, речи, звука голоса, выражения лица и т. п.), интеллектуальная деятельность, мышление, а также восприятие и оценка личностью окружающей ее действительности.

Джордж Келли, создатель теории личностных конструктов, считал, что в процессе познания и формирования собственной, уникальной для него картины мира человек ведет себя подобно ученому, исследующему некое явление. Познавая мир, человек выдвигает рабочие гипотезы о реальности и следит за тем, подтверждаются они или нет. При этом он вовлекает в эту деятельность те же психические и мыслительные процессы, что и ученый в ходе научного поиска. Личностный конструкт – это идея или мысль, которую человек использует, чтобы осознать или интерпретировать, объяснить или предсказать свой опыт. Он представляет собой устойчивый способ, которым человек осмысляет какие-то аспекты действительности в терминах схожести и контраста (Kelly 1955, 1963).

Опираясь на теорию Дж. Келли, мы полагаем, что в терминах схожести и контраста субъект оперирует личностными конструктами для того, чтобы осмыслить изменения, происходящие с человеческой личностью. При этом в своём сознании он сопоставляет два различных плана или два момента существования познаваемого объекта в пространстве и времени. Проводя сопоставление этих планов, субъект получает возможность выявить наличие или отсутствие различий между отдельными моментами существования одной и той же личности и, тем самым судить о факте личностной динамики. Следовательно, чтобы пронаблюдать и осмыслить личностную динамику, субъект последовательно применяет к изучаемому объекту одну из основных познавательных операций мышления – сравнение. На этом основании мы утверждаем, что и в дискурсе личностная динамика актуализируется при помощи грамматических конструкций, имеющих значение сравнения, причем как собственно сравнительных, то есть содержащих эксплицитное сравнение, так и имплицитных – сравнение подразумевающих.

На основании исследованного языкового материала мы предлагаем выделять два типа личностной динамики: реальную и виртуальную, в соответствии с изъявительным и сослагательным наклонением, используемым субъектом для описания личностной динамики в дискурсе. Реальная личностная динамика реализуется при речемыслительном сопоставлении двух состояний личности в различных пространственных и временных рамках. Виртуальная личностная динамика, в соответствии с теорией Джорджа Келли, реализуется при сопоставлении реального плана существования личности и гипотетического плана ее существования, сформулированного субъектом в процессе познания. Выявление в личностной динамике виртуальной составляющей позволяет утверждать, что субъект воспринимает личность, не только отмечая изменения, происходящие с ней в наблюдаемой действительности, но и выдвигая гипотезы относительно потенциальных, но не произошедших изменений.

По нашим наблюдениям, способы репрезентации личностной динамики представлены практически на всех уровнях языка: в морфологии, лексике, синтаксисе и на уровне дискурса. Широкий спектр языковых средств, использующихся для реализации исследуемого явления в речи, подчеркивает значительное место, которое оно занимает в картине мира человека.

Литература:

1. Бахмет О. В. Языковая актуализация оценки геронтологических преобразований личности. СПб, 2006.

2. Родионова Е. В. Языковая актуализация динамики цветообозначения в антропо-когнитивном аспекте. СПб, 2007.

3. Kelly, G. A. The Psychology of Personal Constructs. New York: Norton, 1955.

4. Kelly, G. A. A theory of personality. New York: W.W. Norton, 1963.