Ойраткызы
С.
Восточно-Казахстанский
государственный университет
им.
С. Аманжолова, Казахстан
УПРАВЛЕНИЕ
ПОДГОТОВКОЙ КОМАНД В СОРЕВНОВАТЕЛЬНОМ ПЕРИОДЕ
Современная подготовка
волейболистов - сложный педагогический процесс, которым управляет тренер. Под управлением
в самом общем значении этого слова понимают процесс целенаправленного
воздействия на объект, вызывающий соответствующие изменения, направленные на
достижение определенной цели. Процесс спортивной подготовки рассматривается как
сложная динамическая система, в которой роль органа управления выполняет
педагог-тренер, а роль объектов управления - спортсмен, команда. Сложность
системы спортивной подготовки заключается в том, что она состоит из большого
числа взаимосвязанных и взаимодействующих компонентов, которые под воздействием
спортивной подготовки непрерывно переходят из одного состояния в другое.
Поскольку главным объектом управления спортивной подготовкой является сложная
самоуправляемая система - человек, это ставит перед тренером задачу всячески
развивать способность игрока к самоуправлению. Эффективность спортивной
подготовки находится в прямой зависимости от способности игрока к
самоуправлению и самосовершенствованию [1].
В системе
взаимоотношений тренер - спортсмен - команда большое значение имеет укрепление
взаимосвязей. Творческое сотрудничество со спортсменом при активной
направленности на развитие способностей к самоуправлению и самосовершенствованию
- одно из важных условий управления. Основные функции управления -
планирование, организация, контроль и учет. Все они взаимодействуют между
собой, образуя замкнутую цепь, обеспечивающую цикличность и непрерывность
управления.
Современные условия
спортивной борьбы на международной арене с тенденциями к дальнейшему расширению
и обострению конкуренции предъявляют все более высокие требования к состоянию
физической, психологической готовности спортсмена к точности управления
развитием спортивной формы, ее проявления в конкретных соревнованиях.
До настоящего времени
подготовка ведущих команд основана главным образом на личном опыте группы
ведущих тренеров, то есть на эмпирическом обосновании тех или иных сторон
учебно-тренировочного процесса.
Бесспорно, каждый
тренер самостоятельно решает вопросы осуществления задач каждого мезоцикла
подготовки, но общие структурные принципы организации работы должны быть
едиными, в соответствии с обобщенным опытом подготовки волейболистов высшей
квалификации.
Управление командой в
соревновании начинается в первый день тренировок, когда тренер начинает
готовить команду к достижению
определенных целей. Поставленная цель может быть долгосрочной (успешное участие
в длительном соревновании или краткосрочной (выиграть важный матч, тур
внутреннего соревнования и т.д.).
Управление
соревновательным процессом включает основные компоненты управления
соревновательной деятельностью команды, где отражены интегральные и аналитические
критерии оценки качества игры волейболистов с использованием судейской,
технико-тактической информации, видеоматериалов, специальных наблюдений, бесед
и др. Тренер развивает, управляет и контролирует процесс достижения цели.
В практике подведения
игроков и команд к ответственным соревнованиям очень часто встречаются такие
ошибки, как несоблюдение принципов постепенности в увеличении тренировочных
нагрузок, форсированное вхождение в спортивную форму, стремление к высоким
результатам в начале сезона, неумение сохранить высшую готовность на протяжении
длительного времени . Эти недостатки можно устранить при:
- умении тренера оперативно управлять
тренировочным процессом ;
- наличии информации об уровне
тренированности спортсмена по данным врачебного контроля ;
- сознательном, активном отношение
игрока к тренировочному процессу.
Соревновательная
подготовка - серия (или турниры) контрольных (подготовительных, подводящих)
неофициальных и официальных соревнований, способствующих интегральной
подготовке и участию команд в главных соревнованиях года при многолетнем и
многоэтапном тренировочном процессе. Непосредственно соревновательная подготовка
складывается из участия в контрольных товарищеских играх, подготовительных
официальных соревнованиях, различных турнирах, международных встречах и
первенстве команд высшей лиги [1] .
Оценкой
соревновательной деятельности являются показатели подготовительных контрольных
и этапных календарных игр года, которые служат основанием для корректирования
всех сторон подготовки, в том числе, соревновательной.
Показателями
соревновательной подготовки являются результат ы участия в соревнованиях, их
игровые показатели. Участие в соревнованиях характеризуется количеством
проведенных контрольных, календарных игр и результатами в основных
соревнованиях (замятое место). Игровые показатели в соревновании - это
показатели нападения и защиты (в среднем за игру), а также показатели других
отдельных технических приемов. Участие в соревнованиях, как
показатель соревновательной подготовки, включается в план. В
годичном цикле рассчитывается общее количество игр, в том числе календарных и
контрольных. Практика волейбола дает соотношение тренировочной подготовки к
игровой и соревновательной деятельности игроков в годичном цикле как 3:1. Это
относится к структуре и содержанию недельного микроцикла. Вариативность
количества игровых дней и дней отдыха в микроцикле зависит от периода
подготовки, этапа, поставленных задач, состояния работоспособности каждого
игрока команды [2].
Основные стороны
подготовки спортсмена в соревновательном периоде характеризуется следующей
направленностью. Физическая подготовка приобретает характер непосредственной
функциональной подготовки к предельным соревновательным напряжениям. Спортивно
техническая и тактическая подготовка обеспечивает доведение избранных форм
соревновательной деятельности до возможно высокой степени совершенства. В
специальной психологической подготовке спортсмена особое значение приобретает
непосредственная направленность на состязание, мобилизация на высшее проявление
физических и духовных сил, а также регуляция эмоциональных состояний и волевых
проявлений, воспитание правильного отношения к возможным спортивным неудачам и
поддержание положительного эмоционального тонуса.
Все стороны подготовки
спортсмена в этот период особенно проявляются в комплексе. Важнейшим средством
и методом, на основе кoтоpoгo строится вся подготовка, становятся
целостные соревновательные упражнения,
которые занимают центральное место в тренировке и систематически выполняются в
реальных условиях спортивных состязаний.
Одним из объектов управления тренировочным процессом при становлении и
удержание спортивной формы игроков и мобилизационной готовности команды
является конкретная организационная
структура режимов работы в микроцикле соревновательного периода и средств
подготовки.
1.Платонов В. Н.
Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая теория и ее
практические приложения. - Киев:
Олимпийская литература, 2004. - 808 с.
2. Шулятьев В. М.
Структура тренировочных нагрузок в микроциклах на этапе спортивного
совершенствования в волейболе: дис.... канд. пед наук / - М., 1988. - 224с.