Ô³ë³ïåíêî ².²., Òî÷èë³íà Ò.Ì. Ñó÷àñí³ ìåòîäè âèêëàäàííÿ êóðñó ô³çèêè ó ìåäè÷íîìó âóç³ â óìîâàõ îáìåæåííÿ ÷àñó
Áàéìàãàíáåòîâà Æ, Àñêàðáàé À ÈÍÍÎÂÀÖÈßËÛҚ ÒÅÕÍÎËÎÃÈßÍÛҢ ҚÎËÄÀÍÓÄÛҢ ÒȲÌIJ˲ò ÌÅÍ ÅÐÅÊØÅ˲ÊÒÅв
Íóðìóõàìåäîâà Ò.Ê., Ïðîôåññèîíàëüíàÿ ïîäãîòîâêà áóäóùèõ èíæåíåðîâ â ïðîöåññå îáó÷åíèÿ â ÊÃÓ À. Áàéòóðñûíîâà
Æàíèáåêîâà Ñ.Ñ., Òóëåãåíîâà À. À. Ì?ìê³íä³êòåð³ øåêòåóë³ áàëàëàðäû ïñèõîëîãèÿëû?-ïåäàãîãèêàëû? ñ?éåìåëäåóä³? ì?í³ ìåí ôóíêöèÿëàðû
Utenbayeva G.M. Application of innovative technologies in the lessons of Russian as a foreign language in Higher Military Educational Institutions
Êåðèìáàåâà Â.Æ.,Òàëïàқîâà Á.Ә. ҚÀØÛҚÒÛҚÒÀÍ ÎҚÛÒÓ ÒÅÕÍÎËÎÃÈßÑÛ
Áàäåð Ñ. Î. Îñîáèñò³ñí³ ö³ííîñò³ ó ñòðóêòóð³ ö³íí³ñíî-ñìèñëîâèõ îð³ºíòàö³é ìàéáóòí³õ âèõîâàòåë³â ÇÄÎ
Áåæàíîâà Í.Ë. , Áåëîâà Å. Ä. ÊÐÈÒÅÐÈÀËÜÍÎ-ÓÐÎÂÍÅÂÀß ÕÀÐÀÊÒÅÐÈÑÒÈÊÀ ÏÐÎÂÅÐÊÈ ÓÐÎÂÍß ÑÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÍÎÑÒÈ ÌÎÐÔÅÌÍÛÕ ÓÌÅÍÈÉ Ó×ÀÙÈÕÑß ÒÐÅÒÜÅÃÎ ÊËÀÑÑÀ
Áåæàíîâà Í. Ë., Ïîïîâà Å. À. ÄÈÀÃÍÎÑÒÈ×ÅÑÊÈÉ ÈÍÑÒÐÓÌÅÍÒÀÐÈÉ ÏÐÎÂÅÐÊÈ ÓÐÎÂÍß ÑÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÍÎÑÒÈ ÍÀÂÛÊÀ ÁÅÃËÎÃÎ ×ÒÅÍÈß Ó Ó×ÀÙÈÕÑß ÒÐÅÒÜÅÃÎ ÊËÀÑÑÀ
Äóäîâà À.Ý., Èîõâèäîâ Â.Â. Ôîðìèðîâàíèå çíàíèé îá îêðóæàþùåì ìèðå ïîñðåäñòâîì èñïîëüçîâàíèÿ èííîâàöèîííûõ ñðåäñòâ îáó÷åíèÿ
Atem M.N. Relationship between goals and innovative changes in the educational system
Æóàíûøîâà À.Ò., Әáä³õàëûқ Ç.Ê. ÆÅÊÅ ÒҰËҒÀÍÛҢ ҚҰÍÄÛËÛҚ ÁÀҒÄÀÐÛÍÛҢ ÌÀҢÛÇÛÍ ÊӨÐÅ Á²ËÓ – ÌҰҒÀ˲ÌͲҢ ÊӘѲÁÈ ÑÀÏÀÑÛ
Æóàíûøîâà À.Ò., Òåïïååâà Ñ.Ì. ÀÁÀÉ ØÛҒÀÐÌÀËÀÐÛÍÄÀҒÛ ÒӘË²Ì – ÒӘÐÁÈÅ ÈÄÅßËÀÐÛÍÛҢ ҚҰÍÄÛËÛҒÛ
Æóàíûøîâà À.Ò., Àëèêóëîâà À.À. ÆÀҢÀÐÒÛËҒÀÍ ÆÀҒÄÀÉÄÀ ÆÀҢÀ ÒҰÐÏÀÒÒÛ ÁÀÑÒÀÓÛØ ÌÅÊÒÅÏ ÌҰҒÀË²Ì²Í ÄÀÉÛÍÄÀÓ ÌӘÑÅËÅËÅв
Æóàíûøîâà À.Ò., Æàíçàêîâà À.Ó. ÐÓÕÀÍÈ ÆÀҢҒÛÐÓ – ÆÀÑÒÀÐÄÛ ÎÒÀÍÑҮÉòØÒ²ÊÊÅ ÒӘÐÁÈÅËÅÓIJҢ ÆÀÐҚÛÍ ÆÎËÛ
Èëüÿñîâ Á.Ð., Әáä³æәìè Ғ.Ә. ÒÅÕÍÈÊÀËÛҚ ÆÎÎ-ÄÀҒÛ ÔÈÇÈÊÀ ÊÓÐÑÛÍÛҢ ÂÀÐÈÀÒÈÂÒ² ÊÎÌÏÎÍÅÍÒ²Í ÌÀÒÅÌÀÒÈÊÀËÛҚ ÌÎÄÅËÜÄÅÓ
Äåíèñåíêî Â.Ì. Êîìïåòåíòí³ñíèé ï³äõ³ä ó âèù³é ïðîôåñ³éí³é îñâ³ò³
Ïåðåâîðñüêà Î.²., Òêà÷ À.Î. Ãðà ÿê çàñ³á ìîâëåííºâîãî ðîçâèòêó ä³òåé äîøê³ëüíîãî â³êó
Áàéêåíæååâà Ñ Âèäû ðàáîòû ïî ðàçâèòèþ ðå÷è íà óðîêàõ ðóññêîãî ÿçûêà
Äîâãåëåâè÷ Í.Ì., Íóðêåíîâà Á.Ò. ÎÑÎÁÅÍÍÎÑÒÈ ÃÎÑÓÄÀÐÑÒÂÅÍÍÎÃÎ ÎÁÙÅÎÁßÇÀÒÅËÜÍÎÃÎ ÑÒÀÍÄÀÐÒÀ ÍÀ×ÀËÜÍÎÃÎ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß ÐÅÑÏÓÁËÈÊÈ ÊÀÇÀÕÑÒÀÍ
Æèåíòàåâà Ã.Ì. Áàñòàóûø ñûíûï îқóøûëàðûíà îқûòó үðä³ñ³íäå äèàëîãò³ê ұéûìäàñòûðóäàғû êäåðã³ëåð ìåí îäàí øûғó æîëäàðû
Ìөëä³ð Ìұðàòқûçû Àғûëøûí ò³ë³ ñàáàқòàðûíäà èííîâàöèÿëûқ òåõíîëîãèÿëàðäû қîëäàíóäûң ìàңûçû
Íèÿçîâà Ç. À. ÑÏÎÑÎÁÛ ÂÛßÂËÅÍÈß È ÏÐÅÎÄÎËÅÍÈß ÏÐÎÁËÅÌ Â ÎÁÓ×ÅÍÈÈ ÈÍÎÑÒÐÀÍÍÎÌÓ ßÇÛÊÓ Â ÍÀ×ÀËÜÍÎÉ ØÊÎËÅ